【正文】 朋友！你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？ 　　孫建廣你進步了，老師真為你感到高興。用學過的知識，解決今天的難題，你真聰明！你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象。你知道的真多，知識真豐富，我們要向你學習！ 宋艷傾聽是分享成功的好方法，看同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收獲。第組的同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！開動你的小腦筋去想一想，說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學！你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向 你學習！你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！能提出這么有價值的問題來，直了不起！ 夏秀萍誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！你今天進步真大，老師感到特別高興！真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！ 　　張泉看，他多會動腦筋，掌聲送給他。你一定可以，答錯了也沒關(guān)系，試試看！開動你的腦筋去想一想，說錯了也沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學。 尹華你的腦筋動得可真快，要是現(xiàn)再說具體清楚些，那該多好呀！搬開你前進的絆腳石——粗心。奮勇前進你準行。你的進步很大，因為你付出了勞動。 ——郭金艷看到你的進步，我萬分高興。方法太好了，可要細心呀！解得巧，真聰明！ ——董瑞芹和細心交朋友！你的字寫得很漂亮，要是提高正確率，那肯定是最棒的。同學的坐姿真端正，我們向他學習。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——崔桂芬誰能用你的聰明才智，幫助我解決這個問題。能積極舉手發(fā)言很好，下一次先想一想，想好了再發(fā)言好嗎？你能回答問題真好，如果你學會傾聽別人的回答，你的問題會更精彩的，試試！沒關(guān)系，只要去做了，就是一個勝利。你又進步了，老師越來越喜歡你！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——鄂嬌娜上課時卻很少看見你高舉的右手，今后你能在課上大膽發(fā)表自己的見解嗎？你能努力讓自己做得更好嗎？老師最喜歡看你的作業(yè)，干凈、整齊。希望你再接再厲，取得更好的成績?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分袀ツ憬o我的印象是：“你真棒”！在每個人的眼里，你絕對是一個聽話懂事的孩子。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現(xiàn)。凡是你認真做的事，就會有好的結(jié)果?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　诩t英孩子，樹立起必勝的信心吧！老師期望看到你在學習上的豐收。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　尔惷羧绻芤蝗缂韧刈呦氯?，你將會是老師、家人、同學的驕傲！不要把你的聰明藏起來！只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得進步。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！要改掉粗心的毛病，那樣你才能出類拔萃?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　獙O秀云　　難能可貴的是，你在自己進步的同時，還帶動了其他幾位同學。在老師同學的眼里，你是一個可以信任的人。你學習有計劃，有條理。你在勞動中總是最能干。今后你能提高寫作業(yè)的速度，爭取更大的進步嗎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　——張錫海面對激烈的競爭，你要搞清楚自己的目標是什么？你不要管別人怎樣，別人第一第二跟你沒關(guān)系，別人倒數(shù)第一第二也跟你沒關(guān)系。判斷一個人的成功，重要的不是和別人比做得怎樣，而是和自己的潛能比做得怎樣。　　當你苦思冥想地解出一道數(shù)理化題，當你寫出一篇自鳴得意的作文，其本身過程中，肯定會給你帶來樂趣，帶來成就感。所以，我說學業(yè)有辛苦的一面，也有“享受學習”的一面。我跟我的學生們從來都這樣說：學習是苦中求樂、先苦后甜的過程。 　　什么樣的學習方法才最有效率？我說：適合你的方法，就是最有效率的方法。就是說，你需要了解別人的學習方法，但不是照搬，而是在別人方法的啟發(fā)下，量身定制成適合自己的方法，才會產(chǎn)生最大的效應。 　　　　平時，我要求我的學生，可以有段時間不學習。但只要學習，每分每秒都必須是高效的。最可悲的是什么呢？你該玩的時候，不能痛痛快快地玩；你該學的時候又學不進去，最怕的就是這個狀態(tài)。 　　要想讓別人看得起你，你首先得看得起自己。你可以在一個時間內(nèi)很落后，但只要你不服輸，在我的眼里，你仍然是好學生。我最看不起的學生，就是自己承認不行的學生。哀莫大于心死。你本來還行，但卻承認自己不行，你心都死了，什么人來也救不了你。 　　以我的感覺，越是某一科薄弱的學生，上升的可能性越大。 　　　　他有一句豪言：“現(xiàn)在，只要是一個智力正常的中學生，都有考上名牌大學的潛能！”他說：教師，就是要激發(fā)學生的熱情；一個學生成功的標準不是考上北大、清華，而是通過學習的過程，能磨煉出頑強的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出強烈的責任感、自制力、自信心?！　　拔业难劾?，根本就沒有差生！”王金戰(zhàn)說?！　　袄蠋煟菍W生成果的欣賞者。教育的最高境界，就是教育出讓教師敬仰的學生。”王金戰(zhàn)說。他剛剛出版了自己的書——《英才是怎樣造就的》。采訪時，他一再強調(diào)：英才，絕不是拿考上北大、清華來衡量的。一個學生成功的標準是，通過學習的過程，能磨煉出頑強的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出強烈的責任感、自制力、自信心。這樣的學生，即使考不上大學，人生也會成功；反之，即使他上了北大、清華，也照樣會一事無成！