小學美術信息化教學設計-新-資料下載頁
2025-07-25 01:32本頁面
【正文】 作業(yè)要求：制作一個有趣的大嘴巴。 教師巡回輔導：幫助學生把握表現(xiàn)對象的形象特征。提醒學生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。音頻師巡回指導。語言激勵，總結(jié)評價隨音樂練習與學生共同參與制作。協(xié)同教師整理教室衛(wèi)生。五、評價方案設計1．評價形式與工具（ A C ）可多選 2．評價量表內(nèi)容（制作作品、作品描述等） 在對本課的評價診斷上，采用以發(fā)展性評價為主的評價方式，既要關注學生的學習折大嘴巴的基本形，更要關注他們在學習中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，評價要反映學生學習的成績和進步，要激勵學生的學習，幫助學生認識到自己在學習策略、思維和習慣上的長處和不足，認識自我，樹立信心，真正體驗到自己的成功和進步。讓學生在美術活動的天地里得到美的啟迪。六、備注（技術環(huán)境下課堂教學管理思路、可能存在的教學意外及應急預案等。如同時設計有板書，在下框中表明）準備好器材：卡紙幾張 剪刀1把 雙面膠1捆在教學中教師要熟練掌握CAI多媒體教學設備，對視頻音頻的操作要熟練。
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