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類比思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁

2025-07-25 00:58本頁面
  

【正文】 道二元一次方程組其實是由2個二元一次方程組成的,而方程組的解就是2個單一方程解的共同解。這樣可以幫助學(xué)生克服思維中的障礙,從而突破教學(xué)難點,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。   數(shù)學(xué)來源于生活,我們在進行數(shù)學(xué)教學(xué)時可以充分利用生活中的實例,通過“由表及里”的類比,把抽象的數(shù)學(xué)知識融入到學(xué)生的生活中去。這樣既為學(xué)生枯燥無味的學(xué)習(xí)增添了樂趣,也對學(xué)生整體素質(zhì)的提高有著很大的幫助??偠灾?,類比思想在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中占有極其重要的地位,教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中利用類比思想可以使數(shù)學(xué)課堂變得有滋有味,生動形象,并且有助于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生慢慢地掌握解決數(shù)學(xué)問題的正確思路,學(xué)會從多個方面去考慮、解決問題,為學(xué)生形成科學(xué)的數(shù)學(xué)知識體系奠定良好的基礎(chǔ)。   【參考文獻】   [1] 林桂蓮. 淺談類比法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 教育教學(xué)論壇,2013(19).   [2] 張林. 類比思想方法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用[J]. 赤子(上中旬),2014 (15).   (作者單位:江西省于都縣第八中學(xué))
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