長途汽車信息查詢系統(tǒng)報告-資料下載頁
2025-07-20 07:44本頁面
【正文】 的連接。 功能函數(shù)：static Connection getConnections()。取得數(shù)據(jù)連接； DAO數(shù)據(jù)操作類，功能是對數(shù)據(jù)庫進行操作，功能函數(shù)：數(shù)據(jù)更新函數(shù):Public void update(String BusId,String start_station,String end_station,String start_time,String total_time,String Type, int price,int contain,int left_ticket)。起始站—終點站查詢函數(shù)：public ResultSet queryByStation(String start_station,String end_station)。 車次查詢函數(shù)：public ResultSet queryById(String start_station,String end_station)。 判斷汽車站信息是否存在：public boolean CheckStation(String start,String end)。 判斷車次記錄是否存在：Public boolean CheckId(String id)。 登錄系統(tǒng)函數(shù)：public boolean isLegal(String name,String password)。各類的功能及所屬一覽表類文件名所屬包類功能數(shù)據(jù)模型，存取數(shù)據(jù)連接數(shù)據(jù)庫操作數(shù)據(jù)庫完成車次查詢界面及功能完成站站查詢界面及功能完成密碼管理界面及功能完成數(shù)據(jù)添加及更新的界面和功能完成登錄界面及功能完成主界面的功能六、系統(tǒng)測試測試方案測試方案:采用了白盒測試測試程序員應當避免測試自己編寫的程序，應由第三方進行測試工作；把測試工作貫穿整個軟件開發(fā)周期，而不是把測試看作開發(fā)過程中的一個獨立階段；對測試用例要有正確的態(tài)度，輸入數(shù)據(jù)既要考慮合理的輸入，更要考慮極端不合理的輸入；測試項目說明 按順序逐個對測試項目做出說明 2．1測試項目名稱及測試內(nèi)容測試項目名稱：長途汽車信息管理系統(tǒng)測試測試內(nèi)容：用戶密碼管理模塊測試,汽車信息查詢模塊測試，汽車信息處理模塊；2．2 測試用例 (1)密碼管理模塊：主要測試密碼和賬號是否輸入正確輸入數(shù)據(jù)：帳號，新密碼；輸出數(shù)據(jù)：當帳號及原密碼兩者其一不對時，則系統(tǒng)提示輸入錯誤；若兩者正確，則查看新密碼及確認密碼是否一致，若一致則通過，否則重新填寫信息；(2)數(shù)據(jù)處理模塊：主要測試時間及數(shù)字是否符合格式；輸入：車次、始發(fā)站、終點站、發(fā)車時間、 歷經(jīng)時間、票價、汽車容量、余票及汽車類型；輸出：倘若發(fā)車時間，歷經(jīng)時間輸入不符合時間格式，或者票價、汽車容量、余票不符合數(shù)字格式時，則提示錯誤，重新輸入；(3)數(shù)據(jù)查詢模塊：主要測試汽車站與汽車編號是否在系統(tǒng)中存在。輸入：站點名稱或汽車編號；輸出：若站點名稱不存在或汽車編號信息不存在，則提示錯誤，重新輸入；2．3步驟及操作1) 進入汽車管理系統(tǒng)后，先要通過賬號密碼功能模塊，就可對此模塊進行測試，輸入錯誤或空密碼賬號，系統(tǒng)會提示相應提示信息。2) 進入信息查詢系統(tǒng)，按照系統(tǒng)要求輸入查詢信息，進行功能模塊測試。3) 進入信息添加功能模塊，輸入汽車車次、發(fā)車時間、始發(fā)站、終點站等信息，進行增添信息功能測試。2．4允許偏差：輸入用戶名和密碼不允許出現(xiàn)偏差。在輸入汽車的發(fā)車時間以及到站時間時嚴格按照xx：xx的格式進行輸入。評價 經(jīng)過測試，發(fā)現(xiàn)汽車信息查詢系統(tǒng)還存在著很大的局限性。不適合作為長期查詢系統(tǒng)。本系統(tǒng)涉及到的數(shù)據(jù)較少，測試進行的相對簡單，同時也體現(xiàn)了系統(tǒng)的不完整性。但簡單的數(shù)據(jù)查詢經(jīng)測試后能夠保證正常的輸入輸出。七、設(shè)計總結(jié) 這是一個在功能實現(xiàn)和數(shù)據(jù)處理都不完善的作品，跟項目的設(shè)計要求之間有很大一段距離，只能說僅起到了示例的作用。該系統(tǒng)只完成了基本的需求功能，有一部分較為復雜的功能，在最初的設(shè)計階段考慮過，但迫于這一學期課業(yè)任務較為緊張以及自身水平有限等多方面原因，很多都沒有實現(xiàn)。只能在以后不斷地進行充實和完善一個收獲就是從純粹的學技術(shù)的“歧途”中走了出來。一直說學習，學習，其實我們更應該學習的是學習的方法，而不僅僅是那些專業(yè)只是本身。當然這與基礎(chǔ)的專業(yè)知識的重要性是沒有沖突的，一些最基本的諸如 類啊，多態(tài)啊，重構(gòu)啊 這些東西還是要絕對掌握的。借助于文檔，書籍甚至網(wǎng)絡來快速解決自己遇到的問題，這是一種能力的學習，講課上所學的知識應用到實踐中。還有如何利用網(wǎng)絡資源收集所需資料，發(fā)現(xiàn)有很多有價值的網(wǎng)絡資源。小組成員之間的合作也是尤其關(guān)鍵的，大家集思廣益，會使項目更加的完整。感謝學校提供給我們這次寶貴的實踐機會，給我們這么長的時間和完整的設(shè)施，讓我們可以動手動腦不斷實踐學習，大大提高了個人的能力和素質(zhì)。而且，在這兩周的時間里，同學們回憶并鞏固了以前學過的好多知識，受益匪淺。
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