方案的構(gòu)思方法-資料下載頁
2025-07-19 18:42本頁面
【正文】 合作交流活動(dòng)： 你能就臺(tái)燈產(chǎn)生一些奇特性構(gòu)思方案嗎？ ? 設(shè)計(jì)目的： 激發(fā)學(xué)生興趣 ，培養(yǎng)學(xué)生能力，加深對(duì)奇特性構(gòu)思法的理解。 ? （三）總結(jié)、提高 。 ? 一、歸納總結(jié)方案構(gòu)思的幾種常用的方法 ，同時(shí)在總結(jié)過程中滲透思想教育 。 ? 二、安排課堂情境活動(dòng) ,讓學(xué)生閱讀任務(wù)資料 ,利用所學(xué)的知識(shí)，小組協(xié)作 ,解決 任務(wù)資料 中的問題。 設(shè)計(jì)目的 是便于形成輕松的學(xué)習(xí)氛圍，有利于進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于鞏固課堂知識(shí)，有利于拓展學(xué)生解決問題的能力。 課堂情景活動(dòng)任務(wù)資料 ? “進(jìn)門的風(fēng)波” ? 刺繡工人用普通的繡花針繡花，每繡完一針就要把繡花針反過來才能繡第二針。一個(gè)刺繡工人每天這樣反過來倒過去幾萬次，不僅累人還影響了繡花速度。對(duì)此問題你有好的解決方案嗎？請(qǐng)用草圖法將你的方案呈現(xiàn)。 ? 請(qǐng)觀察右圖膠水瓶，分析普通膠水瓶存在的問題，并對(duì)此問題設(shè)計(jì)解決方案，請(qǐng)用草圖法將設(shè)計(jì)方案呈現(xiàn)。 ? 七、教學(xué)反思 ? 教學(xué)過程采取的模式是：情景導(dǎo)入 —— 知識(shí)構(gòu)建 —— 合作探究 —— 能力拓展 —— 總結(jié)提高，體現(xiàn)了新課程的理念， 在整個(gè)教學(xué)過程中，比較好地實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生既動(dòng)手，又動(dòng)腦，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了 “ 做中學(xué) ” 和 “ 學(xué)中做 ” ，比較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這一三維目標(biāo)。 ? 本節(jié)課采用情境教學(xué)法等方法，創(chuàng)設(shè)課堂情景活動(dòng)使學(xué)生參與到課堂中，活躍了課堂氣氛，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的樂趣。 ? 關(guān)于課堂情景活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)反思： （ 1）情景活動(dòng)任務(wù)資料中的問題應(yīng)是真實(shí)的生活問題或接近真實(shí)的生活問題。 （ 2）帶有一定的詼諧、幽默感，便于形成輕松的學(xué)習(xí)氛圍，有利于進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （ 3）必須貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，揭示日常生活中的 “ 創(chuàng)新點(diǎn) ” 。 （ 4）要求學(xué)生能夠合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)研究并運(yùn)用新知識(shí)解決問題。
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