學(xué)校課程文化重建與綜合實踐活動課程的有效實施-資料下載頁
2025-07-18 21:34本頁面
【正文】 及學(xué)科規(guī)定； ? （ 4）教學(xué)的評價與素質(zhì)發(fā)展報告； ? （ 5）課程計劃及教學(xué)活動設(shè)計； ? （ 6）教師課程意識和課程能力的培養(yǎng)及其活動的安排； ? （ 7）教學(xué)時間的合理分配； ? （ 8）教師遴聘與視導(dǎo)考核的管理； ? （ 9）特定主題的學(xué)?；顒诱n程的安排； ? （ 10）教學(xué)環(huán)境與課程資源的開發(fā)； ? （ 11）教學(xué)材料的編輯與選用； ? （ 12）課程信息資源建立與課程管理系統(tǒng)建構(gòu)。 ? （ 2）國家意圖的貫徹與落實 ——協(xié)同行為 ? 《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20222020年） 》 規(guī)定，今后十年我們教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是： ?堅持以人為本，全面實施素質(zhì)教育。 國家任務(wù)： 以人為本，就是要改革人才培養(yǎng)模式。探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。 （ 1）全面發(fā)展的觀念 （ 2）人人成才的觀念 （ 3）多樣化人才的觀念 （ 4）系統(tǒng)培養(yǎng)的觀念 ? 分析： 《 規(guī)劃綱要 》 對有質(zhì)量的素質(zhì)教育做了三個維度的新詮釋 （ 1）堅持德育為先。 立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。 問題：社會主義核心價值體系的內(nèi)容，在“品德與社會、品德與生活”這種國家課程中，是否有清晰的目標(biāo)要求？是否有效落實？是否有創(chuàng)新型的舉措？ 高雅人格的行為體現(xiàn)： ? 做人 ——晶瑩剔透 ——誠信光明； ? 做事 ——水滴石穿 ——用心堅持； ? 對人 ——潤物無聲 ——樂施奉獻； ? 對己 ——自我超越 ——勤學(xué)多做。 ? 案例 2：德育要引領(lǐng)主流價值文化。 ? 例如，道德人格沒有價格，但它是價值的富礦，是很多人的寶貴的無形資產(chǎn)。 （ 2）堅持能力為重。 培養(yǎng)三種能力： （學(xué)科課程主要研究的基點） （實踐課程主要研究的基點） （綜合課程組要研究的基點） ?學(xué)校課程能力發(fā)展方向： 基于能力目標(biāo)細(xì)化習(xí)得的活動課程有效實施研究 實踐智慧決定素質(zhì)品位 （ 3）堅持全面發(fā)展。 做到三個統(tǒng)一： （文德兼?zhèn)?——文道兼容 ） （知行一致 ——學(xué)做兼容 ） （統(tǒng)而不死 ——同特兼容 ） ?發(fā)展方向： 學(xué)校課程文化建設(shè)與學(xué)生全面發(fā)展需求配置研究；促進中小學(xué)生全面與個性發(fā)展的多元兼容實踐研究。 ? 我們的膚淺認(rèn)識： ? 一方面，本課程有效實施，必須和急需修煉教師新的“能力素養(yǎng)” ； ? 另一方面，本課程的教師專業(yè)能力，幾乎是很難借助于外力來“培訓(xùn)提升”的 。 ?我們的實踐嘗試： ?培訓(xùn)過程就是培訓(xùn)課程。 ? 理念：帶來個人經(jīng)驗，分享群體智慧。 ? 參與式培訓(xùn)：請你在下列三個行動作業(yè)中，任選一題完成。 ? 1. 與您分享，我撰寫的一個綜合實踐活動案例提綱。 ? ，我撰寫綜合實踐活動案例的一點經(jīng)驗。 ? ，綜合實踐活動案例撰寫的注意事項。 肖成全： 13540044599
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1