南京城建歷史文化街區(qū)績效考核制度-資料下載頁
2025-05-30 21:08本頁面
【導讀】升員工工作績效，有效確保公司戰(zhàn)略目標的實現，特制定本制度。（一）簡潔易操作，可行性強；（二）以提高績效為導向；（三）公平、公正、公開。以外的全體在職員工，包括中層干部、一般員工，但不包含輔助人員。業(yè)績考核及薪酬管理暫行辦法》執(zhí)行。司經營層組成，公司經營管理部負責績效考核的具體實施。成；年度考核于次年1月完成。原則上各部門于每月28日前，確定。下月部門工作計劃，填寫《部門下月工作計劃表》，經分管領導審核同意后報經營管理部匯總。各部門根據部門員工的崗位職責和。經營管理部備案，作為部門員工月度考核的依據。當月度中，若有臨時新增的配合工作事。行評分，并核定員工的月度考核表，經營管理部于月底前收取。工作內容，在每月27日前對當月工作計劃完成情況進行自查和總結，考核結果進入部門負責人考核檔案，并作為部門負責人年?？冃Э己私Y果由績效考核領導小組召開專門會議認定。等級的以下限分為準，下調等級的以上限分為準。
【正文】 較大改進 對該部門協助工作結果很不滿意 三、評分計算 公式： 單個要素得分＝∑部門各員工的要素評分值247。部門人數 (各部門評分時用 ,保留 一位小 數 ) 平均分得分＝∑單個要素得分247。 5 (考核部門負責計算 ,保留一位小數 ) 匯總評分＝∑各部門 (平均分關聯度統(tǒng)分權重 )247?！脐P聯度統(tǒng)分權重 (考核部門負責計算 ,保留一 位小數 ) 附表 10： 年度 《部門負責人 管理效果 測評表》 接受評價的上級： 序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 要素 業(yè)務方向 經營管理 執(zhí)行 力 組織架構 知人善任 績效管理 團隊建設 員工指導 部門氣氛 總體評價 得分 對上級管理改進的建議 一、注意事項： 該問卷僅用于了解您對直接上級的看法，反饋結果經過處理和分析，將用于幫助您的直接上級改善績效、提高領導力，您的意見對此非常重要。 在本問卷的每個評分項有五個描述性的句子，分別對應不同的評分標準，請您根據自己的判斷，在評分表格里進行打分（見評分規(guī)則）， 保留一位小數 。 為了保證信息的保密性，請采用不記名電子打印稿報送。您的直接上級得到的 反饋也僅限于所有提供反饋者的綜合意見，而不是單獨的一份問卷。 對于上級管理改進的建議：填寫您對直接上級在管理工作中做得很好的地方并希望繼續(xù)保持的建議；若沒有滿分的地方請具體填寫改進建議。 句子里的“他”是指接受你反饋的直接上級。 二、評分規(guī)則： 序號 要素 評價標準 910分 89分 78分 7分及以下 1 業(yè)務方向 他對我們部門的業(yè)務方向很清楚，思路很清晰，帶領我們朝著正確的目標前進 他對我們部門的業(yè)務方向基本清楚，思路比較清晰 他對我們部門的業(yè)務方向不太清楚，目標不太明確，思路不太清晰 他對我們部門的業(yè)務方向并不清楚，也不知道目標在哪里，常常在繞彎路 2 經營管理 他懂得如何進行經營管理，我們部門的各項工作都開展地有條不紊 他基本懂得如何進行經營管理，我們部門有基本的相關制度和流程 他不太懂得如何進行經營管理，我們部門的各項工作比較混亂 他并不懂得經營管理，部門里的事情非常混亂，缺乏合理明確的制度和流程 3 執(zhí)行力 他的執(zhí)行能力很強，定下來的事情，會跟進到底，需要的話還會參與細節(jié)的討論 他的執(zhí)行能力較強，定下來的事情會跟進到底，但不太參與對細節(jié) 的討論 他的執(zhí)行能力需要加強，關注大方向，很少關注細節(jié) 他的執(zhí)行能力很弱，往往把大方向說了以后，就不關心細節(jié)，也不參與具體的討論 4 組織架構 他能建立有效的組織架構進行管理，部門員工相互間樂于合作，流程暢通 他能建立組織架構進行管理，部門員工相互間能夠合作，流程暢通 他不能很好的建立組織架構進行管理，部門員工相互間合作有困難，流程不太暢通 他無法建立有效的組織架構，部門內部組織混亂，職責不清，常有相互推諉和扯皮的事情發(fā)生 5 知人善任 他知人善任，善于發(fā)現員工的長處并將他們放置在合適的崗位上，部門主管 都很稱職，并受到員工的尊重 他基本了解員工的長處并安排合適的工作，他比較稱職，并受到員工的尊重 他不太了解員工的長處，不能很好利用員工的長處，稱職程度一般 他并不懂得如何選拔人才，部門主管完全不稱職，員工對此意見很大 6 績效管理 他是一個公平的上司，對事不對人，獎罰分明，我對他的績效評估、面談和薪資決定都心悅誠服 他是一個比較公平的上司，對事不對人，我對他的績效評估、面談和薪資決定基本滿意 他是一個不太公平的上司，常常對人不對事，獎罰不明，我對他的績效評估、面談和薪資決定不太滿意 他的處事方法不公平，對 不同的人有不同的標準，還會偏袒他喜歡的員工 7 團隊建設 他很關心團隊的建設和員工們的個人發(fā)展，每月至少給我們 1次以上培訓，我們知道應該如何去提高自己以及今后的發(fā)展方向 他比較關心團隊的建設和員工們的個人發(fā)展，每季度至少給我們 1次以上培訓，我們基本了解應該如何去提高自己以及今后的發(fā)展方向 他比較關心團隊的建設和員工們的個人發(fā)展，有時會給我們培訓，我們只做手頭的事情，對如何去提高自己以及今后的發(fā)展方向有一定影響 他很少關心團隊的建設和員工們的個人發(fā)展，基本不給我們培訓，我們只是做手頭的事情，不知道該往哪個方 向去發(fā)展 8 員工指導 我在工作時遇到問題的話，他總是會給我指導，跟我一起了解、研究并解決問題 我在工作時遇到問題的話，他有時會給我一些指導，有時會跟我一起了解、研究并解決問題 我在工作時遇到問題的話，他極少會給我指導或者幫助我解決問題 我在工作時遇到問題的話，他從不給我指導或者幫助我解決問題，讓我孤獨無助 9 部門氣氛 我們部門的氣氛很融洽，員工的士氣很高，對未來充滿信心 我們部門的氣氛比較融洽，員工的士氣比較高，對未來有一定的信心 我們部門的氣氛一般，員工的士氣不高，對未來信心一般 我們部門的氣氛沉悶、僵持，員工的士氣低迷，對未來沒有信心，影響工作 10 總體評價 總體來說，他是一個很好的上司，我非常愿意繼續(xù)在他的部門里工作 總體來說，他是一個還不錯的上司，我愿意繼續(xù)在他的部門里工作 總體來說，他是一個可以接受的上司 總體來說，他不是一個好上司，最好我們部門換一換領導，否則我會考慮離開 附表 11：績效申訴表 申訴人 所在部門 崗位 申訴內容及依據 申訴人簽名 提出申訴時間 處理意見 所在部門 意見 經營管理部意見 分管領導 意見 績效考核 領導 小組 意見
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