畢業(yè)設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-15 02:57本頁面
【正文】 認(rèn)真細(xì)心地指導(dǎo)，多作示范。在規(guī)范的前提下，注重對學(xué)生使用清單及計價表能力的引導(dǎo)。任課教師根據(jù)學(xué)生情況及學(xué)校條件，可對設(shè)計的難易度進行調(diào)整，以達(dá)到教學(xué)目的。（二）教學(xué)評價應(yīng)采取學(xué)生自評、互評和教師考評相結(jié)合，理論考核與實踐考核相結(jié)合，過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，態(tài)度考核與能力考核相結(jié)合的方式進行。（三）教學(xué)基本條件建議采用專職教師與兼職教師相結(jié)合，聘請施工企業(yè)有豐富實踐經(jīng)驗的施工管理人員擔(dān)任兼職教師，教師也可由學(xué)校出面定期安排到施工生產(chǎn)一線進行鍛煉，不斷更新教師的專業(yè)知識和技能，提高教師的實踐能力。在實訓(xùn)室條件上，要能提供各類規(guī)范、計價表，擁有理實一體化教室和電算化實訓(xùn)室。（四）教材選用與編寫畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書編寫要體現(xiàn)項目課程的特色與設(shè)計思想，內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進性、實用性，項目的選取要科學(xué)，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點，具有可操作性。畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)書要圖文并茂，文字表述要規(guī)范、正確、科學(xué)。力求達(dá)到實用、適用、好用的目的，使學(xué)生在完成設(shè)計任務(wù)的過程中逐步提高職業(yè)能力。（五）課程資源的開發(fā)與利用注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，有利于規(guī)范學(xué)生操作流程，有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)。建立習(xí)題庫及答案，同時為學(xué)生提供了多種版本的參考書，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固知識。建立學(xué)習(xí)資料庫，推薦國內(nèi)與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站地址，積極引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、資料查詢等能力。六、其它說明對于設(shè)計中的建筑面積的要求，教師可以根據(jù)實際進行調(diào)整。結(jié)合實際選擇畢業(yè)設(shè)計題目，選題一人一題，嚴(yán)禁多人一題或題目雷同。可選擇項目一加項目二或只選擇項目二。若只選擇項目二：施工組織設(shè)計的編制，則對設(shè)計難度和深度應(yīng)增加。應(yīng)按時獨立完成畢業(yè)設(shè)計的全部內(nèi)容和工作量，及時提交滿足設(shè)計要求的成果。施工組織設(shè)計可以提交打印稿，施工圖預(yù)算所有內(nèi)容必須手寫。畢業(yè)設(shè)計成果裝訂順序和排版格式要求請參見畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的要求，要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，裝訂成冊。畢業(yè)設(shè)計資料提交要求： 答辯結(jié)束后，學(xué)生提交土建施工圖預(yù)算1份、施工組織設(shè)計1份；學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成果，按每小組選擇23名學(xué)生的成果裝訂1份，交系部歸檔保存，其余學(xué)生成果由各教研室保存
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