服飾配件設計課程標準-資料下載頁
2025-07-14 23:32本頁面
【正文】 用針對性、多樣化手段實施理論教學和實踐指導。（2）教學中應突出技能培養(yǎng)目標，注重對學生實際操作能力的訓練，強化案例和流程教學，讓學生邊學邊練，以此激發(fā)學生學習興趣，增強教學效果。（3）教學中，應注意充分調動學生的主動性和積極性，避免“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學方式，注重教與學的互動、教師與學生的角色轉換，讓學生在完成教師設計的訓練活動中，既學會服裝配飾必須具備的理論知識，又練服飾配件工藝的各項基本技能。（4）教學中，教師應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗、善于溝通與合作的思想品質。、考核要求 考核形式：以平時作業(yè)、課堂考核、考試等方式綜合評定學生成績。 評定方法：平時成績占30%，考試成績占60%。 5．課程資源開發(fā)與利用（1）常規(guī)課程資源的開發(fā)與利用鑒賞國際大師的帽子、鞋子、包袋的作品（包括實物、圖片、幻燈片、錄像帶、視聽光盤），以調動學生學習的積極性、主動性，促進學生理解、接受課程知識，熟練掌握服裝工藝操作流程。（2）充分運用網(wǎng)絡課程資源可以利用現(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡資源，使教學媒體多樣化、教學活動雙向化、學習形式合作化。（3）開發(fā)和利用校外實訓基地（4）教學參考書： 《服裝配件設計藝術》布許星主編，中國紡織出版社《實用服飾件設計制作》張祖芳編著東華大學出版社《服飾品設計——帽、鞋、包的藝術》吳靜芳、蔡葵 編著中國美術學院出版社
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