汽車結(jié)構(gòu)認(rèn)識課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-15 02:04本頁面
【正文】 作燈光調(diào)節(jié)裝置，辨別各燈光特點理論知識照明及信號裝置的作用照明裝置的分類照明裝置的位置與控制方法拓展知識燈泡的類型燈光保險絲的相關(guān)知識任務(wù)2汽車儀表功能的認(rèn)知參考學(xué)時實踐知識能在實車上識讀各儀表信息熟悉儀表板上的各種部件理論知識汽車儀表的作用汽車儀表的類型拓展知識網(wǎng)絡(luò)瀏覽更加新穎的儀表板任務(wù)3汽車空調(diào)的使用與結(jié)構(gòu)認(rèn)識參考學(xué)時1實踐知識會對空調(diào)系統(tǒng)進行調(diào)節(jié)控制能在實車中辨認(rèn)出空調(diào)制冷系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)理論知識汽車空調(diào)系統(tǒng)的組成及作用汽車空調(diào)的分類及結(jié)構(gòu)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)、操縱控制系統(tǒng)的布置及結(jié)構(gòu)拓展知識空調(diào)制冷、制熱的原理任務(wù)2座椅及安全防護裝置的認(rèn)識參考學(xué)時實踐知識中央門鎖及兒童鎖的操作會調(diào)節(jié)安全帶會調(diào)節(jié)座椅理論知識中央門鎖及兒童鎖的控制作用安全帶的保護作用座椅舒適型原理安全氣囊的工作特點拓展知識網(wǎng)絡(luò)瀏覽更多安全防護新技術(shù)單元五 汽車車身結(jié)構(gòu)的認(rèn)識項目名稱汽車車身結(jié)構(gòu)的認(rèn)識參考學(xué)時1教學(xué)目標(biāo)了解轎車、貨車、客車的基本車身結(jié)構(gòu)學(xué)會識讀車身示意圖工作任務(wù)轎車車身結(jié)構(gòu)的認(rèn)識貨車車身結(jié)構(gòu)的認(rèn)識客車車身結(jié)構(gòu)的認(rèn)識考核評價能認(rèn)識轎車、貨車、客車車身結(jié)構(gòu)會識讀各車型車身結(jié)構(gòu)示意圖任務(wù)1轎車車身結(jié)構(gòu)的認(rèn)識參考學(xué)時1實踐知識根據(jù)轎車車身示意圖識讀各車身構(gòu)件理論知識轎車車身類型特點轎車車身示意圖識讀拓展知識車身鈑金件的材料任務(wù)2貨車車身結(jié)構(gòu)的認(rèn)識參考學(xué)時實踐知識根據(jù)貨車車身示意圖識讀各車身構(gòu)件理論知識貨車車身結(jié)構(gòu)的不同類型貨車車身示意圖識讀拓展知識貨車駕駛室鈑件材料的特點任務(wù)3客車車身結(jié)構(gòu)的認(rèn)識參考學(xué)時實踐知識根據(jù)客車車身示意圖識讀各車身構(gòu)件理論知識客車的不同類型客車車身結(jié)構(gòu)的分類客車車身示意圖識讀拓展知識客車車身鈑件材料的特點四、實施建議（一）教學(xué)建議： 本課程在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，采用任務(wù)驅(qū)動型項目教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 本課程的教學(xué)關(guān)鍵是現(xiàn)場教學(xué)，“教”與“學(xué)”互動，學(xué)生在明確了實訓(xùn)任務(wù)后，討論合作，以完成工作頁或者達(dá)到評價標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，自主操作，學(xué)生提問，教師解答、指導(dǎo)。 從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，從而加強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。（二）考核方式和評價方法建議： 采用過程考核和能力考評相結(jié)合的考核方法。 應(yīng)注重對學(xué)生協(xié)作能力和分析、解決實際問題能力的考核，對提出新穎問題的學(xué)生要給與獎勵，綜合評價學(xué)生能力。 結(jié)合過程態(tài)度、合作能力、課堂提出問題的次數(shù)、完成工作頁的質(zhì)量、實訓(xùn)考核等多種方式，綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。（三）教材編寫建議： 打破傳統(tǒng)的教材學(xué)科體系模式，以本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)來編寫教材。 教材最好采取工作頁形式，以形象直觀的圖片為主，可以讓學(xué)生在項目實施中按圖索驥，自主獨立學(xué)習(xí)，同時有各種配套的問題，方便學(xué)生隨時記錄與反饋，加強實訓(xùn)質(zhì)量 根據(jù)工作任務(wù)的需求，引入必須的理論知識，加強操作訓(xùn)練，強調(diào)理論知識在實踐過程中的應(yīng)用，每項任務(wù)完成后有一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生進行自評、互評、教師評價。（四）實驗實訓(xùn)設(shè)備配置建議：有典型汽車各結(jié)構(gòu)配件總成；能有一些整車設(shè)備，讓學(xué)生有整體認(rèn)識；解剖下來的汽車結(jié)構(gòu)總成，便于學(xué)生觀察；有校企合作資源，可以在現(xiàn)場觀摩中了解更多車型的結(jié)構(gòu)（五）課程資源的開發(fā)與利用建議： 積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、電子圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交互轉(zhuǎn)變；使學(xué)生從單獨的學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 利用掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤、多媒體軟件、仿真軟件、電子教案等資源創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。建議加強常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高資源的利用效率。五、其他說明在教學(xué)過程中資源是第一位的，既要配套與教材配套的多種實物，同時要配備一定數(shù)量的汽車整車，來完成本課程的教學(xué)任務(wù)。本課程適用于三年制、五年制汽車運用與維修專業(yè)，同時也適用于汽車維修行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基礎(chǔ)教學(xué)。（江蘇儀征職業(yè)教育中心校 陳寶珍）附：參考教材１．陳家瑞主編．汽車構(gòu)造上、下冊?！ ”本喝嗣窠煌ǔ霭嫔?，2002．6 ２．郭新華主編．汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修?！」枮I：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2003．８ ３．席振鵬主編．汽車底盤構(gòu)造與維修?！ 」枮I：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2003．８ ４．［日］出射忠明編． 汽車構(gòu)造雙色圖解?！≮w波譯 北京：人民交通出版社， 2005．11５．麻友良，丁衛(wèi)東主編．汽車電器與電子控制系統(tǒng)?！”本簷C械工業(yè)出版社，2004．６6．迅郵工作室編著．汽車結(jié)構(gòu)認(rèn)識?！。嚱Y(jié)構(gòu)圖冊。
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