小學(xué)英語課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁
2025-07-14 20:45本頁面
【正文】 3． 語言與文化相互作用。作為文化的傳播工具，語言對文化的傳播具有舉足輕重的作用，反過來，文化的傳播及又促進(jìn)語言的發(fā)展問：培養(yǎng)文化意識的途徑？答 ，進(jìn)行適時適量的異域文化知識擴(kuò)充，合理處理本土文化與異域文化的關(guān)系，有效創(chuàng)設(shè)具有英美文化特色的場景，把英語課堂教學(xué)與第二課堂結(jié)合起來，開展豐富多彩的課外活動，拓寬培養(yǎng)文化交際能力的時間和空間。 英語課程的設(shè)計(jì)思路《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》涵蓋了小學(xué)和初中的教學(xué)目的要求。它采用國際通用的分級方式，將英語課程按照能力水平設(shè)為9個級別。 小學(xué)英語課程的性質(zhì)和基本理念英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。就工具性而言，英語課程主要承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)橫基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽說讀寫技能，初步形成用英語與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)思維能力的發(fā)展，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和用英語學(xué)習(xí)其他相關(guān)的科學(xué)文化知識奠定基礎(chǔ)。就人文性而言，英語課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)，即學(xué)生同伙英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強(qiáng)愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生關(guān)與價值觀。擴(kuò)展英語課程改革的主要目的是建立新的外語教學(xué)理念，使課程設(shè)置和課程內(nèi)容具有時代性，基礎(chǔ)性和選擇行。 小學(xué)英語課程的基本理念1. 注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值義務(wù)教育階段課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打下基礎(chǔ)2. 面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個體差異3. 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性嗯哼持續(xù)性4. 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和運(yùn)用性。5. 雨花評價方式，著重評價虛偽和的學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力6. 豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道拓展課程資源是指形成課程的要素來源以及實(shí)施課程的必要而直接的條件。課程的要素來源是知識 技能 經(jīng)驗(yàn) 活動方式與方法 情感態(tài)度和價值慣觀以及培養(yǎng)目標(biāo)等
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