歷史課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景與思路-資料下載頁(yè)
2025-07-14 19:02本頁(yè)面
【正文】 個(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。第二、《綱要》明確提出要“加強(qiáng)公民意識(shí)教育”、“培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民”。修訂組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解上述中央文件的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)多次討論，在課標(biāo)修訂稿中明確提出初中歷史課程要“培育具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公民”。這實(shí)際上就是將社會(huì)主義核心價(jià)值體系與公民意識(shí)教育融為一體。概括來(lái)講，我們修訂課標(biāo)的第一個(gè)基本原則就是：堅(jiān)持以歷史唯物主義為根本指導(dǎo)，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為基本依據(jù)，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入義務(wù)教育之中。以培養(yǎng)社會(huì)主義公民的素質(zhì)教育為目的，修訂《標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》。王：朱老師，在修訂課標(biāo)的過(guò)程中，對(duì)于前十年初中歷史課改的成果與問(wèn)題，你們是如何看待的呢？朱：我們認(rèn)為，課標(biāo)的修訂應(yīng)該建立在總結(jié)和鞏固10年新課改的成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)新一輪課程改革的深入發(fā)展。因此，我們修訂組在充分肯定《標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》實(shí)施10年的成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考慮義務(wù)教育的性質(zhì)和初中階段學(xué)生的認(rèn)知能力，借鑒我國(guó)和外國(guó)歷史教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，研究近年來(lái)義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)的成果和問(wèn)題，努力使修訂后的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）更有利于發(fā)揮歷史教育的功能，更加適合我國(guó)大多數(shù)地區(qū)的實(shí)際情況，更有利于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更符合今后10年的發(fā)展。這也是我們修訂課標(biāo)的第二個(gè)基本原則。張：朱老師，在這兩個(gè)原則的指導(dǎo)下，課標(biāo)修訂組是如何工作的？朱：修訂工作的基本路徑是：從課程標(biāo)準(zhǔn)中的性質(zhì)和理念入手，搞清初中歷史課程的定位，然后據(jù)此遴選課程內(nèi)容。王：對(duì)于內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，修訂組按照什么樣的思路來(lái)開(kāi)展修訂工作的呢？朱：首先，根據(jù)歷史學(xué)科的時(shí)序性特點(diǎn)，堅(jiān)持歷史的時(shí)序性特征，將《標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中有關(guān)史實(shí)進(jìn)行重新排列，刪除較難和較偏的部分，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中建立時(shí)序意識(shí)和時(shí)空概念。第二、確定中國(guó)史和世界史的主線。中國(guó)古代史以傳承中華優(yōu)秀文化和獨(dú)特文明，及歷代基本特征為核心。中國(guó)古代史的學(xué)習(xí)以掌握歷朝歷代的基本特征、傳承中華優(yōu)秀文化和獨(dú)特文明為核心。中國(guó)近代史以救亡圖存為主線，兼顧現(xiàn)代化因素。中國(guó)現(xiàn)代史突出社會(huì)主義建設(shè)成就和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。世界史則注重全面反映多元文化和歷史發(fā)展的多樣性，以及世界各國(guó)各地區(qū)之間聯(lián)系的不斷加強(qiáng)。張：這樣每個(gè)板塊的基本線索就比較清晰了，對(duì)于教學(xué)也能起到宏觀導(dǎo)引的作用。朱：第三、選擇和修改課程內(nèi)容要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和時(shí)代性，體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，貼近現(xiàn)實(shí)生活。第四、為落實(shí)課程目標(biāo)，提出具體的課程內(nèi)容要求和教學(xué)活動(dòng)建議，并采用雙欄表格的形式，將課程內(nèi)容要求和教學(xué)活動(dòng)建議列表顯示，相互對(duì)應(yīng)，使之更為直觀，更易于教師的教學(xué)，同時(shí)為教科書(shū)的編寫(xiě)和教學(xué)創(chuàng)新留下一定的空間。后來(lái)，根據(jù)教育部的統(tǒng)一要求，把《標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”改為“課程內(nèi)容”。王：抓住時(shí)序性、歷史的主線、基礎(chǔ)性、時(shí)代性，我想這對(duì)我們的教學(xué)是有很大啟示的。修訂完內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，你們又是如何修訂其他部分呢？朱：第二步，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的第一部分前言、第二部分課程目標(biāo)和第四部分實(shí)施建議進(jìn)行修改，使其內(nèi)容更符合課程改革的理念，更突出歷史學(xué)科的教育功能和歷史課程的教育意義，更具有指導(dǎo)性和操作性。主要工作是：①明確指出義務(wù)教育階段歷史課程的性質(zhì)，明確闡述義務(wù)教育階段歷史課程的設(shè)計(jì)思路。②根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求和課改10年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行梳理和闡述，使目標(biāo)要求的層次更清晰，內(nèi)容更完整。③進(jìn)一步完善實(shí)施建議，使其更具有可操作性。張：作為歷史教師，我們深知，任何事情只有放在特定的歷史背景下，我們才能真正了解其內(nèi)涵并認(rèn)識(shí)其價(jià)值。這同樣適用于初中歷史課標(biāo)的修訂。聽(tīng)完朱老師對(duì)課改十年的總結(jié)、對(duì)于課標(biāo)修訂背景的分析，以及對(duì)于課標(biāo)修訂思路的講解，我想這將對(duì)老師們理解初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的變化與發(fā)展會(huì)有很大的幫助。休息片刻，稍候我們繼續(xù)。
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