化工技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-14 18:43本頁(yè)面
【正文】 泵的工作原理；216。 離心泵的使用及維護(hù)；216。 離心泵的故障檢修；216。 離心泵的安裝及調(diào)整；216。 離心泵的主要零部件；將機(jī)泵的維護(hù)與檢修分成2個(gè)單元，每個(gè)單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)價(jià)學(xué)生。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問(wèn)題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識(shí)支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，化工機(jī)泵拆裝實(shí)訓(xùn)室，工作任務(wù)單，教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等機(jī)泵的基本結(jié)構(gòu)及在化工生產(chǎn)中的作用化工離心泵常見(jiàn)故障類型及處理方式、日常維護(hù)方式，機(jī)泵的基本結(jié)構(gòu)及分類?？己朔绞綄W(xué)習(xí)情境7描述學(xué)習(xí)名稱氯堿化工生產(chǎn)設(shè)備典型事故分析學(xué)時(shí)數(shù)8情景描述本情境是以氯堿化工廠典型生產(chǎn)事故為藍(lán)本創(chuàng)設(shè)的，共分為“燒堿車間事故分析”、“氯車間事故分析”、“PVC車間事故分析”等三個(gè)任務(wù)。通過(guò)典型事故分析，掌握設(shè)備日常維護(hù)的基本方法，以此減少事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)目標(biāo)216。 了解氯堿化工生產(chǎn)基本結(jié)構(gòu)；216。 掌握各工段之間的相互聯(lián)系及作用；216。 掌握氯堿化工生產(chǎn)中所用設(shè)備種類；216。 掌握試車的基本原則；216。 掌握聯(lián)動(dòng)試車方案的編制；學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議216。 氯堿化工生產(chǎn)裝置；216。 氯堿化工產(chǎn)品的生產(chǎn)原理；216。 氯堿化工生產(chǎn)裝置維護(hù)；216。 檢修方案編制；216。 開(kāi)車方案編制；將氯堿化工生產(chǎn)檢修與委會(huì)分成3個(gè)單元，每個(gè)單元按照六步教學(xué)法組織教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)價(jià)學(xué)生。教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)。教師提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、任務(wù)單、并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地。學(xué)習(xí)資料。教學(xué)方法采用問(wèn)題引導(dǎo)法、案例教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體授課、啟發(fā)討論法等。教學(xué)工具及設(shè)備學(xué)生的知識(shí)支撐教師執(zhí)教能力多媒體教室，氯堿化工裝置實(shí)訓(xùn)室，工作任務(wù)單，教學(xué)課件，視頻教學(xué)資料等氯堿化工生產(chǎn)基本組成，氯堿化工在化工生產(chǎn)中的地位。熟悉氯堿化工生產(chǎn)裝置及工藝流程，熟悉氯堿化工的檢修方案編制。考核方式四、課程教學(xué)模式（1）將化工生產(chǎn)檢修過(guò)程融入到課程教學(xué)當(dāng)中，構(gòu)建教學(xué)情境模塊。教師身份轉(zhuǎn)變?yōu)榫S修管理人員，負(fù)責(zé)下達(dá)維修任務(wù)，而學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)闄z修技術(shù)人員、工人等，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)維修操作。這種轉(zhuǎn)變有助于學(xué)生激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)到生產(chǎn)中角色轉(zhuǎn)變。（2）具體做法是根據(jù)教學(xué)情境中描述來(lái)分配任務(wù)，按照化工企業(yè)維修崗位建制，將全班的學(xué)生分成5個(gè)小組，組成5個(gè)維修班，每個(gè)班67個(gè)人，每班成員按照能力高低進(jìn)行搭配，盡量保證每班成員水平均衡，每個(gè)維修班選出一個(gè)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維修方案的組織制定。項(xiàng)目任務(wù)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容制定，在老師的引導(dǎo)下完成。五、考核方法建立過(guò)程考核（任務(wù)考評(píng)）、階段考核（情境考核）及期末考核（課程考核）相結(jié)合的考評(píng)方式，強(qiáng)調(diào)過(guò)程考核重要性。學(xué)生成績(jī)組成=過(guò)程考核成績(jī)60%+階段考核20%+期末考核20%。過(guò)程考核由組員評(píng)價(jià)（占過(guò)程考核的40%）和小組評(píng)價(jià)（占過(guò)程考核60%）兩部分組成。學(xué)生成績(jī)過(guò)程考核成績(jī)占總成績(jī)60%階段考核成績(jī)占總成績(jī)20%期末考核成績(jī)占總成績(jī)20%六、教材及參考資料《化工設(shè)備基礎(chǔ)》《化工設(shè)備操作與維護(hù)》GB1501998《鋼制壓力容器》GB1511999《管殼式換熱器》《壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)
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