化妝造型課程標準-資料下載頁
2025-07-14 18:37本頁面
【正文】 組織學生進行分組訓練互動，讓學生在活動中增強細致的工作態(tài)度，培養(yǎng)良好的審美感，掌握本課程的職業(yè)能力。 （3）應注重職業(yè)情景的創(chuàng)設，以多媒體、案例分析等方法提高學生解決和處理實際問題的綜合職業(yè)能力。 （4）教師必須重視實踐，更新觀念，走產(chǎn)學研相結(jié)合的道路，重視吸收本專業(yè)領(lǐng)域的新理念、新規(guī)程、新管理模式，為學生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學生的自學和創(chuàng)新能力。 4．3教學評價建議 （1）突出過程與模塊評價，結(jié)合課堂提問、業(yè)務操作、探究學習、模塊情景考核等手段，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，并注重平時采分。 （2）強調(diào)目標評價和理論與實踐一體化評價，注重引導學生進行學習方式的改變。 （3）強調(diào)課程結(jié)束后綜合評價，結(jié)合案例分析、演講展示等手段，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造力，注重考核學生所擁有的綜合職業(yè)能力及水平。 （4）建議在教學中分任務模塊評分，課程結(jié)束時進行綜合模塊考核。 4．4課程資源開發(fā)與利用 （1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)掛圖、幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。同時聯(lián)合各校開發(fā)多媒體課件，努力實現(xiàn)跨校多媒體資源的共享。 （2）注重仿真軟件和實訓室的開發(fā)利用，如“模擬實習”、“在線答疑”、“日常測試”、“模塊考試”等，讓學生置身于網(wǎng)絡實習平臺中，積極自主地完成該課程的學習，為學生提高職業(yè)能力提供有效途徑。 （3）搭建產(chǎn)學合作平臺，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學生參觀、實訓和畢業(yè)實習的需要，并在合作中關(guān)注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內(nèi)容的調(diào)整。 （4）積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡資源，使教學內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變，使學生知識和能力的拓展成為可能。 本課程教學標準適用于中等職業(yè)學校美容美發(fā)與形象設計專業(yè)（三年制）。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1