【導(dǎo)讀】的情況下要堅持這個方法。作用,這要認(rèn)真體會。和漆工兩道工序完成。已知木工做一張A、B型桌子分。別可獲利潤2千元和3千元。試問工廠每天應(yīng)生產(chǎn)A、B. 型桌子各多少張,才能獲得最大利潤?如圖,作出可行域,例lgx+lgy=1,的最小值是______.
【總結(jié)】第7節(jié)解三角形(對應(yīng)學(xué)生用書第55頁)考綱展示考綱解讀掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題,能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題.主要用于三角形中邊角的轉(zhuǎn)化和求解.多以選擇題、填空題形式考查.、余弦定理為載體(有時與向量交
2024-11-11 05:59
【總結(jié)】課題:解斜三角形講解:陳功課型:復(fù)習(xí)課1、復(fù)習(xí)初中所學(xué)的有關(guān)三角形的知識:①A+B+C=π②b+ca,a+cb,a+bc③|b–c|a,|a–c|b,|a–
2025-08-05 16:23
【總結(jié)】解三角形數(shù)列解三角形一、課程內(nèi)容解讀?解三角形是高中數(shù)學(xué)中的傳統(tǒng)內(nèi)容,大綱教材比較關(guān)注三角形邊角關(guān)系的恒等變換,教學(xué)重點放在運算上。把其列為第五章平面向量的第二節(jié),作為平面向量的一個應(yīng)用(共16頁)。而課標(biāo)教材它在模塊5中獨立成章,共28頁,其中應(yīng)用舉例和相應(yīng)素材14頁,可見加大了應(yīng)用的要求。新課標(biāo)明確指出:不必在恒等變
2024-11-11 08:47
【總結(jié)】歡迎交流唯一QQ1294383109希望大家互相交流三角變換與解三角形6.如右圖,設(shè)A,B兩點在河的兩岸,一測量者在A的同側(cè),在所在的河岸邊選定一點C,測出AC的距離為50m,45ACB???,105CAB???后,就可以計算出A,B兩點的距離為(其中2????,3????,精確到)
2025-08-13 20:09
【總結(jié)】第一講不等式和絕對值不等式1、不等式1、不等式的基本性質(zhì):①、對稱性:傳遞性:_________②、,a+c>b+c③、a>b,,那么ac>bc;a>b,,那么ac<bc
2024-11-09 23:32
【總結(jié)】第十講解三角形ABCabc△ABC中:A+B+C=?(1)(2)22CBA????22C???(3)BAbaBAsinsin?????RCcBbAa2sinsinsin???正弦定理:??
2025-08-05 17:10
【總結(jié)】單元知識網(wǎng)絡(luò)直角三角形的邊角關(guān)系解直角三角形知一邊一銳角解直角三角形知兩邊解直角三角形添設(shè)輔助線解直角三角形知斜邊一銳角解直角三角形知一直角邊一銳角解直角三角形知兩直角邊解直角三角形知一斜邊一直角邊解直角三角形實際應(yīng)用抽象出圖形,再添設(shè)輔
2025-08-04 13:18
【總結(jié)】必修5解三角形復(fù)習(xí)課件正弦定理2(sinsinsinabcRRABC???為三角形外接圓半徑)2sin(sin)22sin(sin)22sin(sin)2aaRAARbbRBBRccRCCR??????
2025-08-16 02:13
【總結(jié)】的應(yīng)用解三角形問題是三角學(xué)的基本問題之一。什么是三角學(xué)?三角學(xué)來自希臘文“三角形”和“測量”。最初的理解是解三角形的計算,后來,三角學(xué)才被看作包括三角函數(shù)和解三角形兩部分內(nèi)容的一門數(shù)學(xué)分學(xué)科。解三角形的方法在度量工件、測量距離和高度及工程建筑等生產(chǎn)實際中,有廣泛的應(yīng)用,在物理學(xué)中,有關(guān)向量的計算也要用到解三角形的方法。
2024-11-10 01:32
【總結(jié)】解三角形應(yīng)用舉例基礎(chǔ)知識梳理1.有關(guān)概念(1)仰角與俯角:與目標(biāo)視線在同一鉛垂平面內(nèi)的水平視線和目標(biāo)視線的夾角.目標(biāo)視線在水平視線上方時叫,目標(biāo)視線在水平視線下方時叫.仰角俯角如圖所示.基礎(chǔ)知識梳理(2)方位角:從正方向沿順時針到目標(biāo)方向線
2025-08-05 16:02
【總結(jié)】WORD完美格式1.(2013大綱)設(shè)的內(nèi)角的對邊分別為,.(I)求(II)若,求.2.(2013四川)在中,角的對邊分別為,且.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)若,,求向量在方向上的投影.3.(2013山東)設(shè)△的內(nèi)角所對的邊分別為,且,,.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)求的值.4
2025-08-05 15:44
【總結(jié)】三角形內(nèi)角和制作人:司淼銳?教材分析?教學(xué)教法?教學(xué)過程?板書設(shè)計?設(shè)計說明從教材中相關(guān)知識的前后聯(lián)系,我們可以看出本節(jié)課是在學(xué)生掌握了三角形的特性和分類的基礎(chǔ)上展開學(xué)習(xí)的。三角形的內(nèi)角和”是三角形的一個重要性質(zhì)
2025-08-01 17:32
【總結(jié)】三角形內(nèi)角和900+600+300=1800900+450+450=1800所有三角形的內(nèi)角和都是180度嗎??所有三角形的內(nèi)角和都是180度!321213三角形中,∠1=750,∠2=390,∠3=()0∠3=1800—750—390=1050—390
2025-07-17 23:39
【總結(jié)】第一章解三角形(復(fù)習(xí)課)BCAabc思考1:何謂解三角形?一般地,把三角形的三個角A,B,C,及其對邊a,b,c叫做三角形的元素。已知三角形的幾個元素求其他元素的過程叫解三角形。BCAabc思考2:如何判斷兩個三角形全等?思考3:三角形中角
2025-08-05 18:44
【總結(jié)】專題二三角函數(shù)、三角恒等變換與解三角形三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)三角恒等變換與解三角形三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)返回目錄考點考向探究核心知識聚焦三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)體驗高考返回目錄核心知識聚焦1.[2022·全國卷改編]已知角
2025-07-25 23:41