【導讀】義的對號和單純的演算上,因而他關(guān)心的是題目的模式和題型加方法的解題套路,常常遇到這樣的場面:在解某一道題目時,同學甲是構(gòu)造一個函數(shù)解決的,并注意發(fā)揮數(shù)學思想的功能.或然與必然的思想等.到運用這個函數(shù)的性質(zhì)去解決問題,如果沒有明確所研究的對象是函數(shù)的時候,你是否想到用函數(shù)與變化的觀點去思考與解決問題呢?又如,解方程中的消元?;枷胂鄬τ谙ǎ浞椒?,誘導公式和割補法等來說,具有較高的層次。為完善的解題系統(tǒng).的值組成的集合A;的取值范圍;若不存在,請說明理由.這是一個含參數(shù)的不等式的問題,如何處理這一問題呢?的中點的不同位置進行分類討論.的圖象(圖1)可以看出,如果對函數(shù)圖象比較熟悉的話,可以知道,??上的最大值只能在。下面研究第(Ⅱ)問.