高考生物基礎(chǔ)題型復(fù)習(xí)-資料下載頁
2024-11-09 00:51本頁面
【導(dǎo)讀】和P；b是氨基酸，氨基酸的數(shù)目減肽鏈的數(shù)目等于肽鍵的數(shù)目，水縮合，有水生成?；蟾拍铑}型的解題關(guān)鍵。解答此類試題時(shí)，首先要認(rèn)真審題，找。行知識(shí)遷移，即回顧教材中對(duì)該概念的準(zhǔn)確描述并進(jìn)行思維拓展，準(zhǔn)確、規(guī)范地記憶基本概念，認(rèn)真仔細(xì)地審出“題。解析活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；由于染色體高度螺旋化，無法解旋，不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄；質(zhì)調(diào)節(jié)是錯(cuò)誤的。本題的考查要求考生要有扎實(shí)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及。生命歷程的知識(shí)基礎(chǔ)。放射性的細(xì)胞器?？稍谶@類細(xì)胞器內(nèi)完全進(jìn)行的生。水只能發(fā)生在線粒體中。解題時(shí)要充分重視試題提供的資料，全面細(xì)致分析該。關(guān)系，從而做出正確判斷。生物學(xué)中某些結(jié)論性語言中常包含有“主要”、如DNA是主要的遺傳物質(zhì)、線粒。核酸內(nèi)切酶主要存在于微生物中等。了靶基因片段，從而達(dá)到基因敲除的目的。以用正?；蚯贸〈鄳?yīng)的突變基因。主要包括對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、，既統(tǒng)一又多樣。下列有關(guān)說法中正確
【正文】 ，讓該植物與基因型為 aabb的植株雜交，產(chǎn)生的子代基因型有 4種 ，該植物自交后代如有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為 7/16 XY型，且 A和 a位于性染色體上，則不能確定該株植物一定是雌性個(gè)體 解析 如果兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，讓該植物與基因型為 aabb的植株雜交，產(chǎn)生的子代基因型分別為 AaBb、 aaBb、 Aabb、 aabb共 4種；如果該植物自交后代有三種表現(xiàn)型，則分別可能為 9∶6∶1 、 12∶3∶1 、 9∶3∶4 ，當(dāng)后代表現(xiàn)型分離比 9∶6∶1 和 9∶3∶4 時(shí)，子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例均為 7/16。 答案 A ，正確的是 （ ） 適量的雙縮脲試劑，搖勻后溶液變成紫色 ，色素?cái)U(kuò)散由快到慢 依次是：葉綠素 a、葉綠素 b、胡蘿卜素、葉黃素 ，可以發(fā)現(xiàn)綠色主要位于細(xì)胞核中，紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中 %的過氧化氫溶液中加入新鮮的 20%的肝臟研磨液，需加熱才能有大量氣泡產(chǎn)生 解析 將發(fā)芽小麥種子研磨再經(jīng)半透膜過濾后的液體 中加入適量的雙縮脲試劑，搖勻后溶液不能變成紫 色；綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，色素?cái)U(kuò)散由快 到慢依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素 a、葉綠素 b；甲基綠可使 DNA染成綠色，吡羅紅可使 RNA染成 紅色，利用甲基綠和吡羅紅的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞 進(jìn)行染色，可以發(fā)現(xiàn)綠色主要位于細(xì)胞核中，紅色主 要位于細(xì)胞質(zhì)中； 3%的過氧化氫溶液中加入新鮮的 20%的肝臟研磨液不需加熱就會(huì)有大量氣泡產(chǎn)生。 答案 C ，設(shè)計(jì)了如下方案：將試管分為多組（ 1~5號(hào)），每支試管中放等量的漿糊，然后加等量的新鮮唾液。再將 5支試管的溫度分別控制在 20℃ 、 30℃ 、 40℃ 、 50℃ 和 60℃ 。過相等的時(shí)間后取等量的反應(yīng)液用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，觀察有無磚紅色沉淀產(chǎn)生或比較磚紅色的顏色深度。以上設(shè)計(jì)中的不合理之處是 （ ） ①溫度范圍確定不科學(xué)，且溫度梯度太大 ②分組太多 ③不應(yīng)在將漿糊和唾液混合后再控制 溫度 ④不應(yīng)檢測(cè)還原糖的生成情況，應(yīng)該檢測(cè)淀 粉的分解情況 A.①② B.①③ C.①②③ D.②③④ 解析 確定溫度范圍要根據(jù)生活實(shí)際，因人體的溫度是 37℃ 左右，所以應(yīng)以此溫度為中心，設(shè)置溫度梯度要更?。ㄈ?℃ ），這樣可以減少實(shí)驗(yàn)誤差。酶與反應(yīng)物混合后再控制溫度，降低了實(shí)驗(yàn)的可信度。本實(shí)驗(yàn)既可以檢測(cè)生成物（還原糖）的生成，也可以檢測(cè)反應(yīng)物（漿糊）的減少。 答案 B
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