浙江鴨20xx屆高考生物10遺傳的分子基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課件-資料下載頁
2025-03-13 16:30本頁面
【正文】 NA傳遞到 RNA,再由 RNA決定蛋白質(zhì) DNA分子通過轉(zhuǎn)錄可形成許多個不同的 RNA分子 DNA分子結(jié)合只能使一個基因的 DNA片段的雙螺旋解開 解析 每種氨基酸可對應(yīng)一種或兩種以上的遺傳密碼 ,A項錯誤 。遺傳密碼位于 mRNA上 ,B項錯誤 。一個 DNA分子上存在不同的基因 ,因此通過轉(zhuǎn)錄可形成許多個不同的 RNA分子 ,C項正確 。RNA聚合酶與 DNA分子某一啟動部位結(jié)合 ,可以使一個或幾個基因的 DNA片段的雙螺旋解開 ,D項錯誤。 C 43 特色梳理 選考提升 知識強化 翻譯過程的三種模型圖解讀 44 特色梳理 選考提升 (1)圖甲翻譯模型分析 a.Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 分別為 tRNA、核糖體、 mRNA、多肽鏈。 mRNA的結(jié)合部位形成 2個 tRNA結(jié)合位點。 :起始密碼子決定的是甲硫氨酸或纈氨酸。 :識別到終止密碼子 (不決定氨基酸 )翻譯停止。 :核糖體沿著 mRNA移動 ,mRNA不移動。 45 特色梳理 選考提升 (2)圖乙表示真核細胞的翻譯過程 ,其中 ① 是 mRNA,⑥ 是核糖體 ,②③④⑤ 表示正在合成的 4條多肽鏈。具體內(nèi)容分析如下。 :一個 mRNA可同時結(jié)合多個核糖體 ,形成多聚核糖體。 :少量的 mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。 :從右向左 ,判斷依據(jù)是多肽鏈的長短 ,長的翻譯在前。 :合成的僅是多肽鏈 ,要形成蛋白質(zhì)往往還需要運送至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)中進一步加工。 :有相同的模板 mRNA。 (3)圖丙表示原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 ,圖中 ① 是 DNA模板鏈 ,②③④⑤ 表示正在合成的 4條 mRNA,在核糖體上同時進行翻譯過程。 46 特色梳理 選考提升 題型二 DNA 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較 典例精析 2(2023浙江模擬 )下列關(guān)于甲、乙、丙三個與 DNA分子相關(guān)的圖形的敘述 ,錯誤的是 ( ) DNA放在含 15N的培養(yǎng)液中復(fù)制 2代 ,子代含 15N的 DNA單鏈占總鏈的 7/8,圖中 (A+C)/(T+G)的比值不可體現(xiàn) DNA分子的特異性 ,在藍細菌中可同時進行 ③的過程可發(fā)生在原核細胞中 ,人的神經(jīng)細胞能進行圖乙所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細胞核 ②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變 ,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①處 ,解旋酶作用于③處 ,圖乙中有 8種核苷酸 C 47 特色梳理 選考提升 解析 把此 DNA放在含 15N的培養(yǎng)液中復(fù)制 2代 ,根據(jù) DNA復(fù)制的半保留特點進行計算 ,則子代中含 15N的 DNA單鏈占全部單鏈的比例為 (22 21)247。 (22 2)=7/8,對于任何雙鏈 DNA來講 ,堿基種類都是4種 ,圖中 (A+C)/(T+G)的比值都是 1,不可體現(xiàn) DNA分子的特異性 ,A項正確 。圖丙中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯 ,在原核細胞 (如藍細菌 )中 ,這兩個過程可同時進行 ,B項正確 。圖丙 ③ 為 mRNA,是轉(zhuǎn)錄過程中形成的 ,可發(fā)生在擬核中 ,圖乙為轉(zhuǎn)錄過程 ,在人的神經(jīng)細胞中 ,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中 ,此外在線粒體中也可發(fā)生 ,C項錯誤 。圖甲中 ② 處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變 ,限制性核酸內(nèi)切酶可作用于① 處 ,解旋酶作用于 ③ 處 ,圖乙中有 8種核苷酸 (四種脫氧核苷酸 +四種核糖核苷酸 ),D項正確。 48 特色梳理 選考提升 知識強化 DNA、 RNA、蛋白質(zhì)之間數(shù)量關(guān)系分析 (1)轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中 DNA(基因 )堿基數(shù) ∶ mRNA堿基數(shù) ∶ 多肽鏈氨基酸數(shù) =6∶ 3∶ 1。圖解如下 : 49 特色梳理 選考提升 (2)以上關(guān)系應(yīng)理解為每合成 1個氨基酸至少需要 mRNA中 3個堿基、基因中 6個堿基 ,其原因如下。 ① DNA中有的片段無遺傳效應(yīng) ,不能轉(zhuǎn)錄出 mRNA。 ② 在基因片段中 ,有的片段起調(diào)控作用 ,不轉(zhuǎn)錄。 ③ 轉(zhuǎn)錄出的 mRNA中有終止密碼子 ,終止密碼子不對應(yīng)氨基酸 ,所以基因或 DNA上堿基數(shù)目比蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目的 6倍多。 50 特色梳理 選考提升 題型三 基因概念的理解 典例精析 3(2023浙江 4月選考 ,19)下列關(guān)于 DNA、 RNA和基因的敘述 ,錯誤的是 ( ) DNA傳遞到 RNA DNA通過復(fù)制在子代中表達遺傳信息 RNA的合成 解析 基因是具有遺傳效應(yīng)的核酸片段 ,在某些 RNA病毒中是一段具有遺傳效應(yīng)的 RNA片段 ,A項正確 。轉(zhuǎn)錄指遺傳信息由 DNA傳到 RNA的過程 ,B項正確 。通過 DNA復(fù)制 ,實現(xiàn)親子代遺傳信息的傳遞 ,C項錯誤 。細胞周期中 ,間期進行大量蛋白質(zhì)合成 ,存在 RNA的合成 ,分裂期 ,質(zhì) DNA可進行轉(zhuǎn)錄并合成少量蛋白質(zhì) ,D項正確。 C 51 特色梳理 選考提升 知識強化 基因的內(nèi)涵
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