【正文】 ②將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、水分、空氣等狀況適宜且均相同。③統(tǒng)計(jì)兩組發(fā)芽率?？赡艿膶?shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論： ①若有光組和無光組種子的發(fā)芽率差別不大，則該種植物種子的萌發(fā)不受光的影響 ②若有光組和無光組種子的發(fā)芽率差別很大，有光組發(fā)芽率明顯高于無光組，則光是該種植物種子的萌發(fā)的必要條件之一。 ③若有光組和無光組種子的發(fā)芽率差別很大，無光組發(fā)芽率明顯高于有光組，則光抑制該種植物種子的萌發(fā)。 本題是2003年春季理科綜合能力測(cè)試試題，是主要通過種子的萌發(fā)條件，考查學(xué)生是否具有獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力。包括理解實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙?，了解材料、用具，掌握?shí)驗(yàn)方法步驟，會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件和使用實(shí)驗(yàn)儀器，會(huì)觀察、分析解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，并得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)材料和培養(yǎng)條件的等同性原則和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目條件的單變量原則。實(shí)驗(yàn)中有光組和無光組互為對(duì)照，其他條件完全相同，這里體現(xiàn)了對(duì)照性、等同性和單變量原則?？疾榭忌鷮?duì)探究實(shí)驗(yàn)的一般設(shè)計(jì)能力，是否能拿出正確的方法和思路，設(shè)計(jì)方案不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，而且還要考慮其可操作性，屬于中等難度的試題 下面題是對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)類試題的一般解題方法——“五看”評(píng)價(jià)法一看對(duì)照如果有，看對(duì)照設(shè)計(jì)是否合理： ① 實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置② 是否有標(biāo)記③ 是否遵循了單一變量原則④ 是否遵循了等量原則⑤ 是否排除干擾因素二看步驟① 步驟的順序是否合理② 步驟是否完善③ 具體操作有無違反生物學(xué)基本原理三看驗(yàn)證① 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證目標(biāo)是否準(zhǔn)確② 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證方法是否得當(dāng)四看材料① 生物學(xué)材料選擇是否得當(dāng)② 實(shí)驗(yàn)器材選擇是否合理③ 藥劑選擇、使用、用量是否準(zhǔn)確五看條件① 是否需要攪拌、加熱等② 實(shí)驗(yàn)所需的溫度、光照等條件是否合理 例19（07年全國卷Ⅰ）為了確定生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的適宜濃度，某同學(xué)用兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異?；卮鹣铝袉栴}： （1）參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn)，才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的？請(qǐng)說明理論依據(jù)。 答案：（1）改進(jìn)方法：在某同學(xué)使用的兩種濃度生長(zhǎng)素類似物的基礎(chǔ)上，分別在低濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度；高濃度的范圍設(shè)置一組濃度梯度，以及兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而找到促進(jìn)枝條生長(zhǎng)的適宜濃度。理論依據(jù)：生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的濃度范圍是一定的，濃度過高或過低都不能促進(jìn)生根。 （2）在進(jìn)行扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片，其主要目的是為了減少___________________________，同時(shí)還要使其中扦插環(huán)境保持較高的_______________________，避免扦插枝條干枯。 （2）插條蒸騰失水 濕度 本題又是對(duì)原設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改的試題。例20（02年全國理綜卷）為驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”，三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列是實(shí)驗(yàn)的基本思路。請(qǐng)分別指出三個(gè)實(shí)驗(yàn)思路能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，為什么？再寫出你的設(shè)計(jì)思路。 （1）實(shí)驗(yàn)一：取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對(duì)溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 （2）實(shí)驗(yàn)二：取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均勻，容器符合實(shí)驗(yàn)要求），對(duì)照組澆以蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 （3）實(shí)驗(yàn)三：取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均勻，容器符合實(shí)驗(yàn)要求），對(duì)照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 （4）下面由你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)寫出你的設(shè)計(jì)思路。解析：本題考查了設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及?duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與修改等內(nèi)容，屬于中等難度。 本題雖然是為了驗(yàn)證“鎂是植物生活的必需元素”進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但它的探究性很強(qiáng)，主要是對(duì)設(shè)計(jì)方案的探究，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的探究，考查能否根據(jù)要求靈活運(yùn)用已學(xué)過的自然科學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案并處理相關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題。 本題也體現(xiàn)了考生的繼承和協(xié)作意識(shí)，考生必須在總結(jié)前三者失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，才能很好的歸納出自己的設(shè)計(jì)方案。 從邏輯關(guān)系和科學(xué)性上分析： 實(shí)驗(yàn)一的設(shè)計(jì)者忽略了植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的其它元素，兩組植物均不能正常生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)失敗； 實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三的設(shè)計(jì)者均失誤在忽略了題干中“砂性土壤肥力均勻”的重要提示，既便沒有這個(gè)提示，也應(yīng)該考慮到砂性土壤本身就具有一定的植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的元素，這對(duì)實(shí)驗(yàn)會(huì)造成極大的干擾，使對(duì)照組失去對(duì)照的意義，實(shí)驗(yàn)必定失敗。 答案： 考生應(yīng)在總結(jié)前三者失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，歸納出自己的設(shè)計(jì)方案： 取生長(zhǎng)狀況一致的大豆幼苗，用符合實(shí)驗(yàn)要求的容器進(jìn)行液體條件下的培養(yǎng)。對(duì)照組是盛有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組盛有不含鎂離子的完全營養(yǎng)液（準(zhǔn)確的說應(yīng)該是只缺少鎂元素的“不完全培養(yǎng)液”），兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對(duì)溶液通氣。觀察比較兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育情況，經(jīng)分析得出正確結(jié)論例21 為了研究哺乳動(dòng)物胰腺的胰液分泌調(diào)節(jié)，某人從1只實(shí)驗(yàn)兔的一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液分別注入實(shí)驗(yàn)組另外5只性狀基本一致的成年雄性兔的靜脈，結(jié)果引起了其中4只實(shí)驗(yàn)兔胰液的大量分泌，而有1只不明顯。并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。 實(shí)驗(yàn)中除了沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)之外，還有不足之處。 （1）實(shí)驗(yàn)組為什么不用1只而是要用5只性狀基本一致的成年雄性實(shí)驗(yàn)兔？ 答案：（1）原則上實(shí)驗(yàn)組兔越多越具有代表性，排除個(gè)別的不確定因素的影響，題干中有1只實(shí)驗(yàn)兔沒有大量分泌胰液，就很可能是兔本身有問題（如沒有注意到的性狀差異），或者是在實(shí)驗(yàn)的操作中出了問題所造成的誤差。 （2）補(bǔ)充設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)如下： ①取5只性狀基本一致的成年雄性兔作為對(duì)照組，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相比的基本條件是：其品種、_________、_________、_________等越相同越好。 ①大小、體重、年齡、健康狀況等（其他正確答案也得分） ②把稀鹽酸分成兩份，1份放入從1只實(shí)驗(yàn)兔的一段小腸（小腸內(nèi)為堿性環(huán)境）上刮下的黏膜進(jìn)行浸泡，保留過濾后的提取液待用；另1份稀鹽酸應(yīng)做的處理是____________，排除因______不同，干擾了_________作用。 ②通過調(diào)節(jié)使其pH與提取液相同 pH 對(duì)照③把過濾后的提取液分別注入實(shí)驗(yàn)組另外5只性狀基本一致的成年雄性兔的靜脈；對(duì)照組注射的是_____________________。兩組放在________條件下喂養(yǎng)。 ③調(diào)整了pH后的稀鹽酸 完全相同且適宜 ④如果觀察到的現(xiàn)象與_______________一致，就可得出_________________________的結(jié)論。 ④題干的敘述 小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì) (否則結(jié)論會(huì)相反）解析：本題是由2004年春季高考的第28題衍生出來的一道練習(xí)題。是對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充的試題，以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)與探究能力。需要掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合的運(yùn)用。并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。 本題主要涉及實(shí)驗(yàn)的對(duì)照性原則，針對(duì)實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改例22 為了研究萘乙酸（人工合成的生長(zhǎng)素類似物）是否對(duì)植物的開花具有影響，有人設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取20個(gè)水仙頭，隨機(jī)分成兩組，一組10個(gè)不做任何處理，任其自然生長(zhǎng)，作為對(duì)照；另一組10個(gè)水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽。兩組放在相同溫度和濕度環(huán)境下培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)組的10個(gè)水仙頭除1個(gè)死亡外，其它9個(gè)分別在6～9天時(shí)間內(nèi)開花。平均比對(duì)照組早開花一個(gè)月。 （1）若據(jù)此得出萘乙酸可以促進(jìn)水仙開花的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)還有哪些不夠嚴(yán)密之處？這會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成什么干擾？ （1）①對(duì)照組也應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組一樣剝?nèi)ゲ糠主[片葉（條件對(duì)照）；②兩組放在相同環(huán)境下培養(yǎng)，其條件不僅是溫度和濕度，還有光照、PH值等；③水仙的品種和大小應(yīng)當(dāng)一致；④其它合理的答案也給分?！。?）若要完成本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你重新進(jìn)行設(shè)計(jì)合理方案: （2）針對(duì)以上問題，取20個(gè)相同品種、大小一致的水仙頭，隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組10個(gè)水仙頭均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，；對(duì)照組10個(gè)處理方式除不用萘乙酸處理外，其它均與實(shí)驗(yàn)組相同，作為對(duì)照；兩組放在完全相同的適宜環(huán)境下培養(yǎng)，進(jìn)行觀察。高考生物實(shí)驗(yàn)試題題型分析19