高考生物基礎(chǔ)題型復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧
2025-10-06 00:51 本頁(yè)面
【正文】 B 解法總結(jié) 做此類(lèi)型題的關(guān)鍵在于審題，該題要審出 1個(gè)隱含條件，即標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸就是標(biāo)記 DNA，還要審出 2個(gè)限制條件“根尖分生區(qū)細(xì)胞”、“細(xì)胞器內(nèi)完全進(jìn)行的生理過(guò)程”，解題時(shí)一定要同時(shí)兼顧這些條件，否則就容易選錯(cuò)。 分析判斷型選擇題是在題干和備選項(xiàng)中要求學(xué)生對(duì)概念、觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行分析、判斷和評(píng)價(jià)。解題時(shí)要充分重視試題提供的資料，全面細(xì)致分析該題有無(wú)限制條件、隱含條件、干擾因素，對(duì)試題中關(guān)鍵字詞作重要標(biāo)記，另外要注重讀題，切勿草率答題。常用方法：（ 1）推理法：根據(jù)題干中隱含的已知條件，進(jìn)行邏輯推理或運(yùn)算，找出知識(shí)之間的因果關(guān)系或?qū)哟侮P(guān)系，從而做出正確判斷。（ 2）排除法。（ 3）避陷法。 類(lèi)型四 表述絕對(duì)型 【 例 4】 下列說(shuō)法正確的是 (多選 ) （ ） RNA只能運(yùn)載一種遺傳信息 T細(xì)胞特異性結(jié)合 BD 解析 一種轉(zhuǎn)運(yùn) RNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，遺傳信息存在于 DNA分子中；在復(fù)雜的食物網(wǎng)中，一種動(dòng)物可處于多個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 解法總結(jié) 針對(duì)表述絕對(duì)型選擇題，復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)常見(jiàn)的結(jié)論性語(yǔ)言的記憶。生物學(xué)中某些結(jié)論性語(yǔ)言中常包含有“主要”、“大多數(shù)”、“一般”等字眼，這些結(jié)論中往往存在著特例，而這些特例也一定要熟記。如 DNA是主要的遺傳物質(zhì)、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所、糖類(lèi)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)、激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容、限制性核酸內(nèi)切酶主要存在于微生物中等。但有些結(jié)論也比較絕對(duì)，如本題中 BD選項(xiàng)所述內(nèi)容。 類(lèi)型五 新詞干擾型 【 例 5】 基因敲除主要是指應(yīng)用 DNA同源重組原理，將同源DNA片段導(dǎo)入受體細(xì)胞，使同源 DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達(dá)到基因敲除的目的?；蚯贸瓤梢杂猛蛔兓蚧蚱渌蚯贸〈鄳?yīng)的正確基因，也可以用正?；蚯贸〈鄳?yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除的說(shuō)法正確的是 （ ） ，從而達(dá)到使該基因“沉 默”的目的 ，不能修復(fù)細(xì)胞中的病變基因 ，利用基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型 解析 結(jié)合題意可以分析基因敲除是應(yīng)用 DNA同源重組的 原理，將同源 DNA片段導(dǎo)入受體細(xì)胞，完成對(duì)靶基因的 替代，而不是刪除某個(gè)基因；基因敲除技術(shù)可以修復(fù)細(xì) 胞中的病變基因；先天性愚型（ 21三體綜合征）是人體 細(xì)胞中第 21號(hào)染色體多了一條，不能通過(guò)基因敲除技術(shù) 來(lái)治療。 答案 C 解法總結(jié) 新詞干擾型選擇題中，往往創(chuàng)設(shè)一些新的情境，其中加入一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1