感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)-資料下載頁
2025-06-30 22:22本頁面
【正文】 能力發(fā)展評定結(jié)果評定項(xiàng)目原始分評定結(jié)果建議前庭失衡觸覺過分防御本體感失調(diào)學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足大年齡的特殊問題兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表評分標(biāo)準(zhǔn)目前國內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)化的評定量表兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表。該量表主要包括以下幾個(gè)方面的問題：●前庭失衡（14條）●觸覺功能不良（21條）●本體感失調(diào)（12條）●學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足（8條）●大年齡兒童的問題（3條）前庭功能是腦干過濾感覺信息、輸入大腦形成學(xué)習(xí)信息的一種功能。感覺信息中有些矛盾、錯(cuò)誤的信息有賴于腦干的前庭網(wǎng)膜來進(jìn)行統(tǒng)合和整理。大腦輸入的信息也是由前庭功能來進(jìn)行輕、重、緩、急的整理，才能很快地取得大腦和身體的完全協(xié)調(diào)。前庭失衡主要表現(xiàn)為平衡能力不佳，空間認(rèn)知錯(cuò)誤，四肢和身體運(yùn)動(dòng)上的嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，很容易被絆倒、手眼協(xié)調(diào)能力差等。觸覺過分防御是指觸覺敏感，這些孩子對外界刺激適應(yīng)性較差，害怕陌生，不喜歡他人觸摸等，而且常常會(huì)喜歡某些特殊的感覺，如偏食、吸允手指、觸摸生殖器等。觸覺遲鈍的孩子反映慢，動(dòng)作不靈活，分辨能力差。本體感失調(diào)時(shí)本體器官（肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)囊的感受器等）產(chǎn)生障礙，導(dǎo)致動(dòng)作笨（如不會(huì)系鞋帶、不會(huì)扣扭扣等）、孤僻（不合群、沒有朋友等）。學(xué)習(xí)能力發(fā)展不足者閱讀、做算術(shù)有問題，閱讀跳讀、漏字、寫字筆順顛倒、偏旁部首錯(cuò)誤等。兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表由父母填寫，各條目按程度不同（從不這樣、很少這樣、有時(shí)候、常常如此、總是如此）進(jìn)行分級評定（分別記為1分），結(jié)果判斷時(shí)根據(jù)兒童的年齡將原始分換算成標(biāo)準(zhǔn)分進(jìn)行評定。（凡標(biāo)準(zhǔn)分≤40者說明存在感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。一般來說，標(biāo)準(zhǔn)分在30～40之間為輕度；20～30為中度，20分以下為重度。）附：6歲以內(nèi)兒童感覺統(tǒng)合能力評定量表原始分與標(biāo)準(zhǔn)分的換算標(biāo)準(zhǔn)分原始分前庭失衡觸覺防御本體感失調(diào)學(xué)習(xí)能力不足10315026132038603318304470392340518046295058905233說明：家長通過對孩子的評定，計(jì)算出原始分（即各條目得分之和），再換算成標(biāo)準(zhǔn)分進(jìn)行評定。例如，某5歲兒童前庭失衡原始分為37，則標(biāo)準(zhǔn)分小于20，說明可能存在重度前庭失衡現(xiàn)象。總是如此1分；常常如此2分；有時(shí)候3分；很少這樣4分；從不這樣5分?！皟和杏X統(tǒng)和能力發(fā)展評定系統(tǒng)”適用于6～11歲的學(xué)齡兒童。量表由58個(gè)問題組成。由兒童的父母或知情人根據(jù)兒童最近1個(gè)月的情況認(rèn)真填寫。量表的評分按“從不，很少，有時(shí)候，常常，總是如此”1～5五級評分?！皬牟弧睘樽罡叻?，總是如此”得最低分。此量表又分為5大項(xiàng)，根據(jù)年齡及性別將各項(xiàng)原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)T分?jǐn)?shù)（即：均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10）。兒童的得分低于40分為有輕度感覺統(tǒng)合失調(diào)，低于30有嚴(yán)重的感覺統(tǒng)合失調(diào)。感覺統(tǒng)合量表，在中西方文化背景下均已應(yīng)用。應(yīng)用結(jié)果表明：感覺統(tǒng)合量表有較好的信度和效度。我們所引用的感覺統(tǒng)合量表，已由作者在北京地區(qū)進(jìn)行了測試，之后又在全國14省市地區(qū)進(jìn)行了檢驗(yàn)，并取得常模。本系統(tǒng)的評分選用了按年齡轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)T分，保證了評定結(jié)果的準(zhǔn)確性及客觀性。此表的評分簡便，檢查者很容易掌握。加之量表敘述的問題為兒童日常生活出現(xiàn)的現(xiàn)象，父母易于回答，量表的可接受性比較好等特點(diǎn)，這些說明此表應(yīng)用性好。
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