【總結(jié)】第一篇:親子感統(tǒng)游戲 親子游戲——感統(tǒng)游戲系列 A——大龍球壓滾游戲 目的:鍛煉孩子觸覺,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性 準(zhǔn)備:大龍球,地墊或在地毯 游戲方法: 讓孩子俯臥或趴在墊子上,大人將大龍球放置在...
2025-10-12 07:14
【總結(jié)】父母可以給孩子做的35個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練游戲發(fā)現(xiàn)孩子的問題后,最忌諱的是家里人互相責(zé)怪,加重孩子心理壓力。與其每天只會(huì)說“孩子有問題”不如找點(diǎn)辦法來解決。配合感統(tǒng)訓(xùn)練的理論要領(lǐng),給大家推薦35個(gè)能給孩子做的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲。與此同時(shí)多提供孩子社交的機(jī)會(huì)、自由表達(dá)的機(jī)會(huì)、自由活動(dòng)的空間,讓家里充滿愛。走邊邊一開始先拉著孩子的一只手,鼓勵(lì)其在距離地面有一定高度的窄邊上走路。慢慢地試著放開
2025-08-09 15:35
【總結(jié)】不兒童感統(tǒng)訓(xùn)練知識(shí)(一)對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來說,感統(tǒng)的確是一個(gè)比較陌生的概念。其實(shí),早在1972年,(愛爾絲博士)就通過大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)并提出了感覺統(tǒng)合理論(SensoryIntegrationTheory),其代表作為《感覺統(tǒng)合失常學(xué)》。感覺統(tǒng)合就是機(jī)體有效地利用自身感官,從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺),輸入大腦,大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工
2025-06-26 19:21
【總結(jié)】感統(tǒng)訓(xùn)練由于感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)通常出現(xiàn)于3~13歲,家長(zhǎng)由于發(fā)現(xiàn)了此類問題才予以干預(yù),所以一般有該問題的孩子的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練都要到3歲以后才開始進(jìn)行。但是小洞不補(bǔ),大洞吃苦,其實(shí)越早干預(yù),對(duì)孩子以后的發(fā)展來說,就越是有利。正所謂“防患于未燃”,若等問題發(fā)生了再去解決,終究是遲了一步。所以我們主張盡早給孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,為孩子日后的發(fā)展掃除障礙。如果你覺得寶寶現(xiàn)在還沒有
2025-07-28 20:20
【總結(jié)】......家居自助感統(tǒng)游戲項(xiàng)目1.?與別人玩接球游戲;(1-2)訓(xùn)練目的:社交能力/手臂的運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練要求:家長(zhǎng)與孩子對(duì)面而坐,家長(zhǎng)把球遞給兒童,鼓勵(lì)兒童把球同樣遞給家長(zhǎng)。難度設(shè)置:A開始時(shí)家長(zhǎng)可把球直接放入孩子手中;B家長(zhǎng)把球伸
2025-07-28 22:53
【總結(jié)】第一篇:家庭感統(tǒng)訓(xùn)練 家庭中的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練 感覺統(tǒng)合是指?jìng)€(gè)體在日常生活中,將來自不同感覺通路的信息,如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺以及平衡覺、本體覺等,通過大腦的前庭進(jìn)行過濾和辨識(shí),然后把重要信息...
2025-10-12 09:36
【總結(jié)】學(xué)習(xí)能力是身體器官、神經(jīng)組織及大腦間的互動(dòng)。身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感觀、(中耳),透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織,將訊息傳入大腦各功能區(qū),成為感覺學(xué)習(xí)。大腦將這些訊息整合,作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織,指揮身體感觀的動(dòng)作,稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。感覺學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的不斷互動(dòng)便形成了感覺統(tǒng)合,感覺統(tǒng)合不足,便會(huì)形成腦功能的反應(yīng)不全,會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)和生活中的困難。有人誤解感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是針對(duì)問題兒童的矯治是不
2025-05-11 23:26
【總結(jié)】第一篇:感統(tǒng)訓(xùn)練理論 感統(tǒng)訓(xùn)練理論: 平衡感: 幼兒表現(xiàn):站無(wú)站相,坐無(wú)坐相,容易跌倒,拿東西不穩(wěn),走路撞墻,心煩氣躁,好動(dòng)不安,注意力不集中,人際關(guān)系不良,有攻擊性,中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不訓(xùn)練項(xiàng)目...
2025-10-12 10:25
【總結(jié)】第一篇:感統(tǒng)訓(xùn)練教案 感覺統(tǒng)和訓(xùn)練方法 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練簡(jiǎn)案(一) [教學(xué)名稱]大滑板上的倒溜滑梯 [適用范圍]前庭不足平衡感不足本體感不足 [基本方法]讓兒童俯臥在圓形滑車上頭朝下,由大滑板的...
2025-10-12 10:44
【總結(jié)】第一篇:感統(tǒng)訓(xùn)練宗旨 感統(tǒng)訓(xùn)練的宗旨 1、我們針對(duì)在學(xué)習(xí)與生活中感統(tǒng)失調(diào)的兒童對(duì)癥訓(xùn)練,訓(xùn)練前先由輔導(dǎo)員測(cè)試孩子的感統(tǒng)失調(diào)的種類和程度,然后制定訓(xùn)練課程,通過一些特殊研制的器材,以游戲的形式讓孩子...
2025-10-12 10:31
【總結(jié)】第一篇:感統(tǒng)訓(xùn)練心得 感統(tǒng)訓(xùn)練心得 作為一名感統(tǒng)訓(xùn)練師,當(dāng)然希望自己的學(xué)生能有較快的進(jìn)步,各方面能力能有較大的提升。有的孩子比較配合,訓(xùn)練起來比較積極,進(jìn)步也比較明顯。家長(zhǎng)也會(huì)很開心,對(duì)感統(tǒng)也會(huì)充...
2025-10-12 10:41
【總結(jié)】第一篇:感統(tǒng)教室課間游戲 1、二人三足:兩人一組,兩人靠近的兩條腿用帶子綁好,并互相摟住肩或腰,同時(shí)向前走或跑。比賽可分為單程、往返、分隊(duì)接力。 2、跑馬城:按人數(shù)把孩子分成兩隊(duì),人數(shù)相等。由一對(duì)...
2025-10-12 10:40
【總結(jié)】特殊兒童隨班就讀教學(xué)計(jì)劃一、訓(xùn)練對(duì)象分析受訓(xùn)對(duì)象在觸覺功能方面存在異常,表現(xiàn)在觸覺過于遲鈍,對(duì)疼痛刺激不敏感,身體活動(dòng)協(xié)調(diào)性差,情緒不穩(wěn)定,易發(fā)脾氣,害怕?lián)頂D,缺乏自信;其在動(dòng)作能力方面也存在異常,表現(xiàn)在走路不穩(wěn)定,搖搖晃晃,不走直線,用指尖拿東西,并且東西經(jīng)常會(huì)掉在地上。二、訓(xùn)練目標(biāo)1、通過呼吸放松訓(xùn)練和肢體放松訓(xùn)練,促進(jìn)呼吸系統(tǒng)整體功能的提高,激發(fā)呼吸肌群進(jìn)行有效運(yùn)動(dòng),促
2025-08-03 04:44
【總結(jié)】1.平衡臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)::左右,前后的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程:(靜態(tài)平衡)??梢宰寖和植逖3制胶?,也可以雙手伸展保持平衡。。(動(dòng)態(tài)平衡)當(dāng)孩子能較好地在平衡臺(tái)上站立,并且左右搖晃也不會(huì)失去平衡,就可以增加拋接球的游戲。起初可傳球10~20次,如果兒童能逐漸習(xí)慣傳球40次以上,則對(duì)前庭系統(tǒng)的刺激最大?;顒?dòng)目標(biāo):活動(dòng)過程:,轉(zhuǎn)圈數(shù)
2025-07-22 14:31
【總結(jié)】家庭訓(xùn)練強(qiáng)化前庭覺1、搖啊擺 適用對(duì)象:手腳不靈活、經(jīng)常跌倒的幼兒?! ≈笇?dǎo)目標(biāo):強(qiáng)化中樞神經(jīng)及大腦運(yùn)動(dòng)神經(jīng)功能,豐富親子互動(dòng)?! ≈笇?dǎo)重點(diǎn): 讓幼兒平躺,大人抓住其兩腿,上下屈伸、開合、左右搖晃。 讓幼兒平躺,大人抓住其雙手,上下屈伸、閉合,左右搖動(dòng)?! ∽層變浩教?,大人抓住其右腳,向左搖過左腳位置,接著換左腳、右手及左手,這種過中線的活動(dòng),對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)
2025-03-26 00:06