信息技術(shù)制作課程表教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-30 18:13本頁面
【正文】 寬，使之更加美觀。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）【設(shè)計意圖】該環(huán)節(jié)鑒于學(xué)生操作經(jīng)驗比較有限，有一定的操作難度，故直接由教師先演示操作方法，然后讓學(xué)生對照操作，教師巡視作個別重點指導(dǎo)，從而有效提高了課堂效率。三、隨機展示學(xué)生作品，共享成功的快樂師：同學(xué)們基本上都完成了課程表的制作，現(xiàn)在小組內(nèi)不妨相互欣賞各自制作的課程表成品，并相互交流彼此的制作經(jīng)驗。稍后，老師將隨機選擇幾名同學(xué)制作的課程表廣播給大家，同時請制作該表的同學(xué)到前面來簡單介紹自己的制作過程。（通過極域多媒體教室廣播軟件，隨機選擇學(xué)生作品展示，同時相關(guān)作者到前面介紹制作過程，對于制作較美觀或者有創(chuàng)新“火花”的學(xué)生及時給予表揚。）師：看到同學(xué)們制作的一張張精美的課程表，老師真為你們感到高興，課后，老師將統(tǒng)一將你們制作的課程表打印出來分發(fā)給大家，使這節(jié)課的作品成為我們學(xué)習(xí)的“小幫手”?！驹O(shè)計意圖】通過組織學(xué)生相互欣賞制作的課程表成品，并隨機選擇作品在全班展示，對于優(yōu)秀的作品給予表揚，為學(xué)生提供了一個體驗成功的平臺，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。四、展示個性化作品，提出拓展性問題師：課前，聰明的藍貓精心制作了一張我們班的課程表，還委托老師一定要送給大家，我們一起來看看做得如何。（課件展示藍貓制作的課程表，該表設(shè)置了邊框及底紋的顏色，邊框線條的粗細也有變化）生1：藍貓的作品比我們制作的課程表好看多了，不像我們的作品基本上千遍一律，感覺比較有個性。生2：藍貓制作的課程表的邊框以及背景（底紋）都進行了設(shè)置，顯得好看多了。師：是的，藍貓制作的課程表確實比較美觀，也比較個性化，主要體現(xiàn)在它對表格的邊框及底紋進行了相關(guān)的設(shè)置，如線條的顏色、粗細、底紋的設(shè)置等。這些操作我們這節(jié)課還沒有學(xué)到，不過老師先提醒一下，課后同學(xué)們可以到表格和邊框這一常用工具欄里面找找、試試。相信你們一定也能制作出更美麗的個性化課程表出來。另外，老師希望你們能利用今天所學(xué)的知識，結(jié)合生活實際，制作出一張常見而又實用的表格?！驹O(shè)計意圖】由藍貓制作的一張美麗個性的課程表巧妙地引出本節(jié)課的拓展性要求，讓學(xué)生在課后嘗試操作，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)新意識。同時要求學(xué)生能將所學(xué)知識用到生活實際中，從而實現(xiàn)本節(jié)課“從生活中來，到生活中去”的教學(xué)理念。 5
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