【正文】 么樣呢? 學(xué)生據(jù)課本內(nèi)容回答。①慈禧為首的頑固派發(fā)動(dòng)政變。②譚嗣同等六人為變法獻(xiàn)身。③百日維新。出示戊戌六君子圖片、電影《譚嗣同》英勇就義的視頻。二、反思維新討論戊戌變法失敗的原因。出示最后一張幻燈片。小結(jié)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。中國(guó)人將繼續(xù)探索救國(guó)救民的道路。課堂練習(xí)： 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第7課戊戌變法一、序幕：公車上書(shū)二、發(fā)展：辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)三、高潮：戊戌變法（百日維新）四、結(jié)局：失?。ㄎ煨缯儯┑谖迤旱?課 整理音樂(lè)庫(kù) 教學(xué)設(shè)計(jì)第7課 整理音樂(lè)庫(kù) 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：“剪切和粘貼”與“復(fù)制和粘貼”以及拖曳文件等具體操作，并熟知“剪切和粘貼”與“復(fù)制和粘貼”兩種功能的區(qū)別。，并能清楚的知道重命名文件時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?！靶录募A”、“重命名”、“刪除”、“剪切和粘貼”、“復(fù)制和粘貼”等基本功能，對(duì)音樂(lè)庫(kù)進(jìn)行分門(mén)別類的有效歸類。能力目標(biāo)：利用“新建”、“重命名”、“刪除”、“剪切和粘貼”、“復(fù)制和粘貼”等功能讓學(xué)生學(xué)會(huì)都文件的整理。情感目標(biāo)：1．進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂(lè)趣。2．讓學(xué)生知道在平時(shí)電腦應(yīng)用當(dāng)中文件整理的重要性。2學(xué)情分析《整理音樂(lè)庫(kù)》是小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二單元的第二篇課文，這篇課文是在學(xué)生們學(xué)習(xí)了前面幾個(gè)單元上網(wǎng)收集資料之后安排的內(nèi)容，主要任務(wù)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)將網(wǎng)上下載下來(lái)的音樂(lè)、圖片、文件進(jìn)行有效的整理，旨在讓學(xué)生明白，在平時(shí)的電腦運(yùn)用當(dāng)中對(duì)文件進(jìn)行分類是非常有必要的，可以幫助我們簡(jiǎn)單而快速的找到所要的文件。本課教材滲透“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究與使用交流。在選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí)，精選學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，力圖示鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)、技能、培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練的掌握“剪切和粘貼”與“復(fù)制和粘貼”的靈活運(yùn)用，并能明白這兩個(gè)功能在應(yīng)用上的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：文件整理時(shí)拖曳的運(yùn)用。4教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、情景導(dǎo)入師：同學(xué)們，歡迎大家進(jìn)入今天的信息課堂，不知道同學(xué)們有沒(méi)有在電視上看到過(guò)歌唱比賽，今天呀羊村也要舉辦一個(gè)歌唱比賽，我們的美羊羊也報(bào)名參加了，紅太狼為了贏得這次比賽就命令灰太兒狼把美羊羊的音樂(lè)庫(kù)給搞亂了，（出示音樂(lè)庫(kù)）美羊羊傷心極了。所以她今天想請(qǐng)四（）班的小朋友幫忙，把她的音樂(lè)庫(kù)整理好。師：同學(xué)們?cè)敢鈳椭姥蜓騿幔?生：愿意活動(dòng)2【講授】二、完成任務(wù)感受新知師：同學(xué)們可惡的灰太狼是不會(huì)這么輕易就讓美羊羊獲得唱歌比賽的第一名的，你看他來(lái)了。播放幻燈片 灰太狼：嘿嘿要想獲得唱歌比賽的第一名，先完成我布置的任務(wù)再說(shuō)，不然的話嘿嘿．．．．．．。美羊羊：小朋友們你們可得幫幫我呀！任務(wù)一、新建文件夾并為文件夾取名（１）請(qǐng)學(xué)生在桌面的整理音樂(lè)庫(kù)文件中完成，首先新建一個(gè)文件夾，然后為這個(gè)文件夾重命名（重命名為“輕音樂(lè)”）教師巡視 學(xué)生說(shuō)老師操作師：同學(xué)們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題 生：例如無(wú)法重命名。講解右鍵重命名師：同學(xué)們你們覺(jué)得重命名應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。生：不能重復(fù)生：要于文件類型想附合。讓學(xué)生自主完成其余剩下的三個(gè)文件夾，并重命名。（三個(gè)文件件分別重命名為：“流行歌曲”、“經(jīng)典老歌”、“兒童歌曲”）教師巡視學(xué)生教師機(jī)演示 整理音樂(lè)夾師：同學(xué)們太棒了，在同學(xué)們的努力下，美羊羊獲得了第一輪比賽的勝利，同學(xué)們有信心幫助美羊羊再次闖關(guān)嗎？ 出示任務(wù)二、整理音樂(lè)庫(kù)（１）把屬于“輕音樂(lè)”的歌曲整理到“輕音樂(lè)”文件夾中。（利用復(fù)制和粘貼功能）以四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組探究式學(xué)習(xí)。師：看來(lái)四（）班的同學(xué)的確個(gè)個(gè)是信息小能手，幫助美羊羊獲得了第二輪比賽的勝利，美羊羊也離獎(jiǎng)杯越來(lái)越近了，僅一步之遙。但是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？把音樂(lè)復(fù)制、粘貼到“輕音樂(lè)”文件夾后，文件夾原來(lái)的地方音樂(lè)還是存在，我們又該怎么做呢？ 生：刪除３、出示任務(wù)三：（１）刪除文件把已經(jīng)放入“輕音樂(lè)”文件夾中的音樂(lè)刪除 簡(jiǎn)單講解刪除后如何恢復(fù)文件師:老師覺(jué)得復(fù)制和粘貼這種方法來(lái)整理音樂(lè)庫(kù)這種方式還不夠方便，老師一直是一個(gè)追求完成的人，同學(xué)們還有什么好的方法來(lái)整理美羊羊的音樂(lè)庫(kù)嗎？ 生：剪切和粘貼（２）學(xué)生試試?yán)眉羟泻驼迟N的方法完成“流行歌曲”文件夾的整理 師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩種整理文件的方法，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)復(fù)制和粘貼與剪切和粘貼的區(qū)別在哪里。生：復(fù)制和粘貼之后原文件還留在原處，我們必須要?jiǎng)h除，而剪切和粘 貼原來(lái)的文件就沒(méi)有了。師：是這樣的，復(fù)制和粘貼與剪切與粘貼實(shí)現(xiàn)的效果是不一樣的，老師還有更有簡(jiǎn)單的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)文件的整理。講解拖曳（３）利用拖曳的方法完成“經(jīng)典老歌”文件夾的整理 一個(gè)學(xué)生到教師機(jī)演示，其它學(xué)生自主完成，教師巡視（４）選一種自己喜歡的方式完成“兒童歌曲”文件夾的整理 學(xué)生自主完成活動(dòng)3【練習(xí)】三、拓展練習(xí)師：在同學(xué)們的幫助下美羊羊終于獲得了羊村歌唱大賽的冠軍，紅太狼非常的生氣，我們來(lái)看看沒(méi)有完成任務(wù)的灰太狼會(huì)是什么樣子呢？ 幻燈片播放 師：同學(xué)們已經(jīng)成功的幫美羊羊整理了音樂(lè)庫(kù)，那么老師這兒也有一個(gè)任務(wù)想同學(xué)們幫助我。完成超市整理學(xué)生自主完成，評(píng)出今天的信息小能手。（師指導(dǎo)）活動(dòng)4【作業(yè)】四、小結(jié)師：通過(guò)今天的課說(shuō)說(shuō)你的收獲。