【總結(jié)】相似三角形與全等三角形的綜合復習友情提示:請根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容,快速解決下列問題,8分鐘后交流展示你的成果?!疚曳此?,我梳理】(一)相似三角形1.定義:各角對應________,各邊對應成________的兩個三角形叫做相似三角形.2.判定(1)平行于三角
2024-11-24 14:14
【總結(jié)】全等三角形綜合復習切記:“有三個角對應相等”和“有兩邊及其中一邊的對角對應相等”的兩個三角形不一定全等。例1.如圖,四點共線,,,,。求證:。例2.如圖,在中,是∠ABC的平分線,,垂足為。求證:。例3.如圖,在中,,。為延長線上一點,點在上,,連接和。求證:。例4.如圖,//,//,求證:。例5.如圖,分別是外角和的平分線,它們交于
2025-06-23 18:30
【總結(jié)】四年級下冊《三角形的特性》的教學設計與反思教學內(nèi)容:教科書第80、81頁,練習十四第l、2、3題。教學目標:1、通過動手操作和觀察比較,使學生認識三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含義,會在三角形內(nèi)畫高。2、通過實驗,使學生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應用。3、培養(yǎng)學
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】人教新課標四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習三角形的分類,同學們要知道分類的方法以及各類三角形的特點。各種各樣的三角形“神舟”三角形郵票銳角銳角三角形:三個角都是銳角的三角形。直角直角三角形:有一個角是直角的三角形。鈍角鈍角三角形:有一個角是鈍角的三角形?!傲鲃蛹t旗”有
2024-11-22 04:21
【總結(jié)】第一篇:《三角形》教學設計 《三角形》教學設計 倉子中心小學楊素英 教學內(nèi)容:冀教版第八冊數(shù)學第六單元多邊形第一課時三角形教學目的: 、操作和交流等活動中,經(jīng)歷認識三角形的過程。2、了解三角形...
2024-10-25 05:12
【總結(jié)】......全等三角形綜合復習切記:“有三個角對應相等”和“有兩邊及其中一邊的對角對應相等”的兩個三角形不一定全等。例1.如圖,四點共線,,,,。求證:。例2.如圖,在中,是∠ABC的平分線,,垂足為。求證:。例
2025-06-23 03:58
【總結(jié)】三角形三邊關(guān)系、三角形內(nèi)角與定理三角形三邊關(guān)系、三角形內(nèi)角和定理 定理:三角形兩邊的和大于第三邊。 推論:三角形兩邊的差小于第三邊?! ”磉_式:△ABC中,設a>b>c 則b-c<a<b+c a-c<b<a+c a-b<c<a+b給出三條線段的長度,判斷它們能否構(gòu)成三角形。 方法(設a、b、c
2025-07-25 00:01
【總結(jié)】認識三角形教學設計【教學內(nèi)容】四年級(下)第51~54頁主題圖、例1、例2及課堂活動第1~3題,練習十第1~5題。【教學目標】、折、畫等操作活動,認識三角形的特征和特性。、角、頂點,會辨認出三角形的底與高。,把生活經(jīng)驗數(shù)學化。【教學重點】,認識三角形各部分的名稱,知道三角形的底和高。、實驗中發(fā)現(xiàn)
2024-11-24 15:37
【總結(jié)】1數(shù)學組七年級公開課時間:地點:班教室教師:陳云參加人員:數(shù)學組全體第四章三角形4用尺規(guī)作三角形一、學生分析學生的知識基礎:學生在七年級上冊教材中已經(jīng)學習過了尺規(guī)作圖。其中包括理解尺規(guī)作圖的含義,能完成作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角的基本作圖,初步掌握了尺
2024-11-26 20:58
【總結(jié)】教學基本信息課題三角形的特性學科數(shù)學學段中段年級四年級相關(guān)領(lǐng)域幾何圖形教材義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學四年級下冊教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者李玉芳雙橋第一小學85367236實施者李玉
2024-11-22 01:51
【總結(jié)】“三角形分類”教學設計教學目標:知識與能力1、學生能夠按角的特征正確識別一個三角形。2、學生能正確識別等腰三角形和等邊三角形。過程與方法1、通過小組交流和合作討論,培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力和數(shù)學交流及表達能力。2、經(jīng)歷動手操作、合作探究的過程,培養(yǎng)學生動手操作的能力和數(shù)學交流的能力。情感、態(tài)度與價值觀1、通過小組交流和
2024-11-21 22:27
【總結(jié)】三角形分類教學設計 三角形分類教學設計1設計理念: 數(shù)學課程標準指出:有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶,動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。本課的教學遵循學生的...
2024-12-06 02:19
【總結(jié)】三角形特性教學設計教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊P80-81《三角形的特性》。教學目標:1、通過動手操作和觀察比較,使學生認識三角形,掌握三角形的特征和特性。2、知道三角形的底和高的含義,會在三角形內(nèi)畫高。3、通過觀察和動手操作,培養(yǎng)學生比較、概括、判斷、推理的能力,發(fā)展學生的空間觀念,實現(xiàn)知識和技能的正遷移,讓學生做到活學活用。
【總結(jié)】作業(yè)布置評價小結(jié)鞏固練習講授新課復習判定兩個三角形全等要具備什么條件?
2024-11-09 03:54
2024-08-25 01:10