【總結】構造等差數列或等比數列?由于等差數列與等比數列的通項公式顯然,對于一些遞推數列問題,若能構造等差數列或等比數列,無疑是一種行之有效的構造方法.?例1?設各項均為正數的數列的前n項和為Sn,對于任意正整數n,都有等式:成立,求的通項an.?解:,??∴????,
2025-06-24 16:44
【總結】1.【2017浙江,6】已知等差數列{an}的公差為d,前n項和為Sn,則“d0”是“S4+S62S5”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件【答案】C【考點】等差數列、充分必要性【名師點睛】本題考查等差數列的前項和公式,通過公式的套入與簡單運算,可知,結合充分必要性的判斷,若,則是的充
2025-04-17 01:49
【總結】2020屆高考數學復習強化雙基系列課件36《等差數列與等比數列的綜合問題》課前熱身:30,37,32,35,34,33,36,(),38的特點,在括號內適當的一個數是_____.x的方程x2-x+a=0和x2-x+b=0(a,b∈R且a≠b)的四
2024-11-11 08:49
【總結】1知識概括數列問題的綜合性與靈活性說明競賽輔導-數列(一)等差數列與等比數列2等差數列、等比數列是兩個最基本的數列.等差數列等比數列定義數列{an}的后一項與前一項的差an-an-1為常數d(d為公差)數列{an}的后一項與前一項的
2025-02-22 00:53
【總結】《九章算術》中的等差、等比數列陜西省榆林市橫山區(qū)橫山中學劉克忠2016年9月26日,教育部考試中心下發(fā)《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》,內涵方面,增加了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的要求,特別增加了數學文化的要求.提起數學文化,其輝煌的成就,《九章算術》是代表作.《九章算術》系統(tǒng)總結了戰(zhàn)國、秦、漢時,收有246個與生產、生活實踐有聯系的
2025-04-07 02:20
【總結】精品資源普通高中課程標準實驗教科書—數學[人教版]高三新數學第一輪復習教案(講座29)—等比數列一.課標要求:1.通過實例,理解等比數列的概念;2.探索并掌握等差數列的通項公式與前n項和的公式;3.能在具體的問題情境中,發(fā)現數列的等比關系,并能用有關知識解決相應的問題。體會等比數列與指數函數的關系。二.命題走向等比數列與等差數列同樣在高考中占有重要的地位,是高
2025-06-30 04:14
【總結】第4課時等差、等比數列的應用?要點·疑點·考點?課前熱身?能力·思維·方法?延伸·拓展?誤解分析要點·疑點·考點按復利計算利息的一種儲蓄,本金為a元,每期利率為r,存期為x
2025-04-30 03:31
【總結】§等差數列一.課程目標;;,并能用等差數列的有關知識解決相應的問題;.二.知識梳理如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的差等于同一個常數,那么這個數列就叫做等差數列,這個常數叫做等差數列的公差,公差通常用字母d表示.數學語言表達式:an+1-an=d(n∈N*,d為常數),或an-an-1=d(n≥2,d為常數).2.
2025-03-25 06:56
【總結】精品資源普通高中課程標準實驗教科書—數學[人教版]高三新數學第一輪復習教案(講座28)—數列概念及等差數列一.課標要求:1.數列的概念和簡單表示法;通過日常生活中的實例,了解數列的概念和幾種簡單的表示方法(列表、圖像、通項公式),了解數列是一種特殊函數;2.通過實例,理解等差數列的概念,探索并掌握等差數列的通項公式與前n項和的公式;3.能在具體的問題情境中,發(fā)現數列的
2025-06-29 15:58
【總結】第六單元等差數列與等比數列(1)已知等差數列中,的值是 ()A15B30 C31D64(2)在各項都為正數的等比數列{an}中,首項a1=3,前三項和為21,則a3+a4+a5=()A33
2025-06-07 23:53
【總結】核心考點突破高考熱點透析解題模型構建預測演練提能質量鑄就品牌品質贏得未來第1部分專題三數列數學核心考點突破高考熱點透析解題模型構建預測演練提能質量鑄就品牌品質贏得未來第一講等差數列、等比數列(選擇、填空題型)數學第一講等差數列、等比數列?選
2025-01-08 13:29
【總結】等差數列性質總結:(d為常數)();2.等差數列通項公式:,首項:,公差:d,末項:推廣:.從而;3.等差中項(1)如果,,成等差數列,那么叫做與的等差中項.即:或(2)等差中項:數列是等差數列4.等差數列的前n項和公式:(其中A、B是常數,所以當d≠0時,Sn是關于n的二次式且常數項為0)特別地,當項數
2025-06-30 04:17
【總結】等差、等比數列的求和公式一、考綱要求:掌握等差的求和公式、等比數列的求和公式.二、教學目標:1、掌握等差數列前n項和公式及其推導過程2、掌握等比數列前n項和公式及其推導過程3、能熟練利用公式解決相關問題三、重點難點掌握公式的推導方法和公式的應用教學過程:知識梳理:1.(1)等差數列的前項和(倒序相加法):公式1:公式2:;(2)若數
2025-06-07 21:56
【總結】浮梁一中:余盛洋QQ:85431339北師大版高中數學必修5第一章《數列》浮梁一中余盛洋制作浮梁一中:余盛洋QQ:85431339一、教學目標:1、知識與技能:⑴了解現實生活中存在著一類特殊的數列;⑵理解等比數列的概念,探索并掌握等比數列的通項公式;⑶能在具體的問題情境中,發(fā)現數列的等比關系,并能用有關的知識解決相應的實際問題;⑷
2024-11-21 02:05
【總結】知識改變命運,學習成就未來2011年高三數學一輪復習精品導學案:第五章數列【知識特點】(1)數列是高中數學的主要內容之一是高考的??純热荩唬?)數列具有函數特征,又能構成獨特的遞推關系,故使得數列與函數、方程、不等式等知識有較密切的聯系,因此高考命題時常將數列與函數、不等式、向量等交匯,考查學生的邏輯思維能力、運算推理能力,呈現出綜合性強、立意新的特點;(3)數
2025-06-08 00:01