【總結(jié)】創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)風險投資者將努力尋求七種基本素質(zhì),這不意味他們在尋求七種素質(zhì)不同的人,而是希望其尋求的人在這些方面應該高質(zhì)量。如果你在這些方面質(zhì)量很高,即使其它方面有嚴重缺陷,對方也可原諒。由于不同的風險投資者對企業(yè)家的素質(zhì)要求可能各有不同,而且不同行業(yè)對企業(yè)家的基本素質(zhì)的要求也各具特色,因此,這里只能粗略介紹對企業(yè)家的基本素質(zhì)要求,并不是說每個企業(yè)家都必須具備一切良好素質(zhì)
2025-08-05 19:33
2025-08-04 13:23
【總結(jié)】創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)當我們在為明天的一碗飯而愁眉苦臉的時候,當我們不滿周圍的一切而萬般抱怨的時候,一篇好的文章也許會讓你發(fā)現(xiàn):要想成功,我們需要站在一個新的高度!好好讀讀這篇文章!雖然標題是創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì),但文中更多的還是作者創(chuàng)業(yè)過程的回顧和成就一個大企業(yè)的條件,那些我們越來越輕視的東西,卻正是一個人、一個企業(yè)成長的必備條件。=============================
2025-06-24 14:43
【總結(jié)】第2講創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力知識目標:1、了解創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)與能力;2、了解創(chuàng)立企業(yè)應做的必要準備;能力目標:1、能發(fā)現(xiàn)自身素質(zhì)和能力的不足,科學制定創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力培養(yǎng)計劃;2、能根據(jù)自身條件和設立企業(yè)條件做好一個模擬公司的創(chuàng)業(yè)準備。案例導入案例2-1孟炎創(chuàng)業(yè)7個月[[]案例資料來源:劉文安,孟炎創(chuàng)業(yè)7個月,科學投資,2003(2)]孟炎在大學是
2025-05-27 22:29
2025-06-21 23:03
【總結(jié)】第4章創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)研究第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者應具備的品質(zhì)?對創(chuàng)業(yè)者應當具備的品質(zhì)可謂是“仁者見仁,智者見智”。我國學者陳德智借鑒古代圣賢的思想精髓,提出創(chuàng)業(yè)家應具備的品質(zhì)為“五德”,即“智、信、仁、勇、嚴”[i]。陳冠任、肖萬春則提出如下的品質(zhì)應為創(chuàng)業(yè)者所具備:(1)時時刻刻在尋求機會,來不斷進取。(2)不安于現(xiàn)狀,并常常試圖靠自己
2025-05-13 12:01
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)業(yè)者應具備什么素質(zhì) 創(chuàng)業(yè)者應具備什么素質(zhì),怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識 大學生創(chuàng)業(yè)教育是我國現(xiàn)行教育制度的轉(zhuǎn)變需求。大學生創(chuàng)業(yè)教育是在普通文化教育和職業(yè)技術(shù)教育的基礎上,提出新的更高的教育要求...
2024-11-15 12:43
【總結(jié)】創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力爆滿自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)是指勞動者自己進行個體經(jīng)營或創(chuàng)辦企業(yè),自我雇傭,自己是企業(yè)的主人。自主創(chuàng)業(yè)者應該具備哪些素質(zhì)?黃柄力的創(chuàng)業(yè)歷程黃柄力,寧德職業(yè)技術(shù)學院08視覺傳達班的學生。從在校期間就開始創(chuàng)業(yè),如今已小有成就,在福安自己創(chuàng)辦福安市越眾文化傳媒有限,憑著他的膽
2025-05-13 17:58
【總結(jié)】第2講創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力【】民營經(jīng)濟的代表-劉永好[[]案例資料來源:陳小凡.赤腳首富劉永好.今日東方,2007(7)]1951年,劉永好出生于四川新津縣,小的時候家里非常貧窮,以至于在他20歲之前,竟沒穿過鞋子。1982年,正當絕大多數(shù)人還在抱著“鐵飯碗”吃得有滋有味時,年過而立之年的劉永好毅然辭去了來之不易且令人羨慕的政府部門公職,同兄弟四人賣廢鐵、手表、自行車、黑白電
2025-05-12 00:00
【總結(jié)】授人以魚不如授人以漁朱明工作室第二篇創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)主講:朱明高級技師、經(jīng)濟師,工程師高級技能專業(yè)教師高級汽車維修考評員授人以魚不如授人以漁朱明工作室創(chuàng)業(yè)者與職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別?以創(chuàng)新手段來創(chuàng)造利潤;?以新思想、新產(chǎn)品,在新
2025-01-11 07:23
2025-01-11 06:58
【總結(jié)】創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)和能力教學課題創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)和能力科目德育課時1課時教學對象中專學前教育專業(yè)一年級學生課型活動課一、教材內(nèi)容分析《創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)和能力》是高教版中專德育一年級上冊第四單元第三課的內(nèi)容,本節(jié)立足于學生已有的生活經(jīng)驗,觀察生活中的創(chuàng)業(yè)者,了解成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力,可以反觀自己,明確自己是否適合創(chuàng)業(yè),以及成功的可能性有大,自己還
2025-06-18 07:18
【總結(jié)】第一章創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)者每年的7月,大學生們就開始面臨著人生又一重大選擇。一方面,就業(yè)一年比一年更難,競爭一年比一年激烈。另一方面,財富神話在媒體的渲染下極大地誘惑著年輕人的心。是選擇就業(yè),做個或大或小的白領,還是踏上征途,做自己的老板?有人主張大學生創(chuàng)業(yè),有人反對。在網(wǎng)上我們摘錄了幾個觀點。A:我雖然不是一個大學生,但是剛畢業(yè)那時,也曾經(jīng)興致勃勃想干一番大事業(yè),憑著熱情與一時的沖動,
2025-06-21 21:55
【總結(jié)】第一章創(chuàng)業(yè)導論創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行動的方法,是在經(jīng)歷機會的困擾、整體地看問題和進行平衡領導的能力?!猅immons本章目標v理解創(chuàng)業(yè)的價值與現(xiàn)狀;v了解創(chuàng)業(yè)教育的要求;v把握創(chuàng)業(yè)管理的特點;v熟悉創(chuàng)業(yè)管理的方法。創(chuàng)業(yè)管理作為一門新興的學科,是建立在實踐發(fā)展基礎上的。在導論一章中,宜從實踐角度著重分析這門新興學科涉及的時代背景、學科特點及其學
2025-06-22 23:03
【總結(jié)】《創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)和能力》教學方案【課題】創(chuàng)業(yè)者應有的素質(zhì)和能力【課時】一課時(45分鐘)【設計理念】創(chuàng)業(yè)者都有共性,了解、研究這些共性,是非常有意義的事情。成功的創(chuàng)業(yè)者都是相同的,了解那些成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力,可以反觀自己,明確自己是否適合創(chuàng)業(yè),以及成功的可能性有多少,自己還有哪些差距。針對自己與創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距,修改、完善發(fā)展目標和發(fā)展臺階,制訂提高措施。有意識地主動培養(yǎng)自
2025-04-25 13:32