【正文】 教育4 法制教育包括：社會主義民主教育、社會主義法制教育、遵守紀(jì)律教育5 道德觀教育包括：職業(yè)道德教育、社會公德教育、戀愛婚姻家庭教育、共產(chǎn)主義道德教育。三 簡述黨的基本路線教育的基本內(nèi)容。黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。1 深入進(jìn)行以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的教育。2 深入進(jìn)行堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育。3 深入進(jìn)行堅(jiān)持改革開放的教育。4 幫助人們正確把握“兩個(gè)基本點(diǎn)”的辯證關(guān)系。四 如何進(jìn)行理想、愛國主義、社會主義民主教育和法制教育以及共產(chǎn)主義教育？理想教育使人們在實(shí)踐中形成的對未來的一種向往和追求，是有時(shí)限可能的人生奮斗目標(biāo)。具有以下特征。第一：層次性。第二：社會性和階級性。第三：互感性。進(jìn)行思想政治教育，就是要使人們把共產(chǎn)主義理想內(nèi)化為個(gè)人理想，樹立共產(chǎn)主義目標(biāo)并為之奮斗。1 要把遠(yuǎn)大理想即共產(chǎn)主義教育與現(xiàn)階段即建設(shè)中國特設(shè)社會主義的共同教育結(jié)合起來，激勵(lì)人們胸懷遠(yuǎn)大，腳踏實(shí)地的為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗。2 要結(jié)合各行各業(yè)、各個(gè)集體的發(fā)展目標(biāo)和具體任務(wù)進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)人們立足本職崗位，做好工作，為實(shí)現(xiàn)共同理想做貢獻(xiàn)。3 要把理想教育與引導(dǎo)人們理性追求合理的個(gè)人利益結(jié)合，幫助人們正確處理各種利益關(guān)系，團(tuán)結(jié)起來為增進(jìn)共同利益努力奮斗。4 要把社會理想教育與個(gè)人理想的引導(dǎo)結(jié)合起來，幫助人們把個(gè)人理想?yún)R入崇高的社會理想并在為實(shí)現(xiàn)理想的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想。5要針對不同的教育對象的理想實(shí)際，確定不同的教育起點(diǎn)，采取不同的教育形式。愛國主義教育 要引導(dǎo)人們認(rèn)識到,社會主義的愛國主義與無產(chǎn)階級的國際主義是一致的。在進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí)，也要對廣大人民進(jìn)行國際主義教育。在處理和其他國家尤其是第三世界世界國家的關(guān)系上，要做到平等相待，尊重別國的獨(dú)立主權(quán)、領(lǐng)土完整、不干涉他國內(nèi)政不把自己的意志強(qiáng)加于人。要教育群眾認(rèn)識到，為了更好的支援各國人民的革命斗爭和建設(shè)事業(yè)，我們必須首先把自己國家建設(shè)好，使中國繁榮富強(qiáng)。社會主義民主教育1 進(jìn)行社會主義民主教育，要使人們認(rèn)識到，社會主義民主與資產(chǎn)階級民主有本質(zhì)的區(qū)別。2 進(jìn)行社會主義民主教育，還要引導(dǎo)人們正確認(rèn)識民主和專政、民主和集中、民主和法制的關(guān)系。3 社會主義民主教育也是人民群眾進(jìn)行自我教育的方法。社會主義法制教育1 進(jìn)行社會主義法制教育，要幫助人們形成明確的法制意識。2 進(jìn)行社會主義法制教育，就是要引導(dǎo)人們“知己”、“守法”、“依法辦事”。3 在法制教育中，要突出重點(diǎn)對象。共產(chǎn)主義道德教育1 就是引導(dǎo)人們堅(jiān)持集體主義價(jià)值導(dǎo)向，把集體主義作為自己的行為準(zhǔn)則，作為處理個(gè)人、集體、國家三者間利益關(guān)系的根本準(zhǔn)則。2 引導(dǎo)恩們熱愛集體、關(guān)心集體、增進(jìn)對集體的歸屬感、責(zé)任感、從而積極投身集體的事業(yè)。全心全意為人民服務(wù)。第九章 一 思想政治教育原則確立的科學(xué)依據(jù)主要是什么？思想政治教育的客觀規(guī)律是確立思想政治教育原則的內(nèi)在依據(jù)。二 思想政治教育有哪些主要原則？如何在思想政治教育中堅(jiān)持這些原則？（1）方向原則。方向原則是指全部思想政治教育活動要始終與社會發(fā)展的要求相一致，堅(jiān)持正確的政治方向不動搖。要想在政治教育過程中堅(jiān)持社會主義方向，首先就必須始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為思想政治教育的指導(dǎo)思想。其次，提高貫徹思想政治教育方向原則的自覺性。最后，貫徹方向原則須講究科學(xué)性。必須將堅(jiān)定地原則性與方法的靈活性結(jié)合起來。（2）求實(shí)原則。求實(shí)原則是指思想政治教育要始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的思想路線和原則。堅(jiān)持求實(shí)原則，首先要有強(qiáng)烈的求實(shí)精神，思想政治教育者應(yīng)做到不唯上、不唯書、只為實(shí)。其次，要切實(shí)將理論與實(shí)際結(jié)合起來。再次，要注意方法。最后，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。（3）民主原則。民主原則是指全部思想政治教育活動應(yīng)該體現(xiàn)和落實(shí)人民是國家的主人這一社會主義制度的本質(zhì)特征，應(yīng)該在思想政治教育中發(fā)揚(yáng)民主精神，堅(jiān)持民主作風(fēng)和民主方法。應(yīng)做到:首先，要正確理解民主原則。其次，要暢通渠道，創(chuàng)造氛圍，發(fā)揚(yáng)民主，廣開言路。（4）滲透原則。滲透原則是指思想政治教育要融入到經(jīng)濟(jì)工作、文化工作、管理工作等各方面工作乃至日常生活中去，結(jié)合各項(xiàng)具體工作的實(shí)際進(jìn)行。如何堅(jiān)持：首先，思想政教育者必須強(qiáng)化結(jié)合經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)工作開展思想政治教育的滲透意識，自覺將思想政治教育融入到各項(xiàng)具體工作以及人們的日常生活中，以對人們實(shí)施全方位的教育影響。其次，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成齊抓共管的教育格局，使各方面的教育力量形成合力。（5）層次原則。層次原則是指思想政治教育者應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，承認(rèn)差異，根據(jù)教育對象不同的思想情況，區(qū)別對待，因材施教，分層次進(jìn)行教育；既鼓勵(lì)先進(jìn)，又照顧多數(shù)，將先進(jìn)性要求與廣泛性要求有機(jī)結(jié)合起來。如何：第一，要深入實(shí)際，注重調(diào)查研究，準(zhǔn)確了解教育對象的思想特點(diǎn)。第二，要整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，對不同層次的教育對象確定不同的思想政治教育目標(biāo)要求和內(nèi)容。第三，要創(chuàng)造良好的條件和適宜的氛圍，滿足不同受教育者的個(gè)性、特長充分發(fā)展的需要。（6）激勵(lì)原則。激勵(lì)原則是指思想政治教育者運(yùn)用各種激勵(lì)手段，對教育對象施加正強(qiáng)化或負(fù)強(qiáng)化的信息反饋，以引起其心理和思想情感的變化，使其產(chǎn)生社會所期望的行為反應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的行為準(zhǔn)則。如何做：第一，建立合理的激勵(lì)機(jī)制。第二，各種激勵(lì)手段的運(yùn)用應(yīng)與思想政治教育的目標(biāo)一致。（7）主體原則。主體原則是指思想政治教育者在開展教育活動時(shí)，應(yīng)充分尊重教育對象的主體地位，注意調(diào)動其自我教育的積極性以實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的行為準(zhǔn)則。如何做：第一，要充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用。第二，提高受教育者自我教育的積極性、主動性、自覺性，著力培養(yǎng)受教育者的自我教育能力。第三，要注意將每個(gè)人自己教育自己與集體成員間的互幫互助結(jié)合起來。（8）示范原則。示范原則是指思想政治教育者在思想政治教育過程中，應(yīng)該用自己的模范行為去影響和感染受教育者，以促進(jìn)其思想品德水平的不斷提高。如何；首先，思想政治教育者要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和人格修養(yǎng)，努力提高自身的思想道德水平。其次，思想政治教育者要身體力行，帶頭實(shí)踐自己提倡的價(jià)值觀念和道德規(guī)范。第十章 思教方法一、什么是思想政治教育方法？研究思想政治教育方法有何意義？思想政治教育方法，承擔(dān)著傳遞教育內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的使命，是教育者對受教育者所采取的思想方法和工作方法。思想政治教育方法，對于實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)、完成思想政治教育任務(wù)以及增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)際成效具有重要意義，有三方面：(1).思想政治教育方法是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的的重要手段。能否自覺選擇和運(yùn)用思教的科學(xué)方法，是能否實(shí)現(xiàn)思教目的、完成思教任務(wù)的關(guān)鍵。在思教過程中，不會選擇和運(yùn)用方法，不講方法的科學(xué)性和有效性，實(shí)現(xiàn)思想教育的目的就無從談起，完成思教任務(wù)也就成了一句空話。(2).思想政治教育方法是教育者與受教育者互動的紐結(jié)。在思教活動過程中，教育者與受教育者是人的因素，方法是中介因素。思教過程以教育者與受教育者之間的良性協(xié)調(diào)的互動為基礎(chǔ)。思教活動的科學(xué)組織、有效運(yùn)作以及預(yù)期效果的獲得，都不能缺少思教方法的這種紐帶聯(lián)結(jié)作用。(3).科學(xué)的思教方法是增強(qiáng)思教成效的重要條件?？茖W(xué)的思教方法，是思教規(guī)律的體現(xiàn)，它揭示教育對象的思想道德現(xiàn)狀和活動特點(diǎn)，能針對教育對象生活世界中的具體因素對人的思想品德發(fā)展以及思教活動產(chǎn)生影響。選擇和運(yùn)用好思教方法，是不斷增強(qiáng)思教有效性的關(guān)鍵因素。二、思想政治教育的基本方法有哪些？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勂渲幸环N方法。基本教育法：(1)理論灌輸法：是指教育者有目的、有計(jì)劃地向受教育者進(jìn)行馬克思主義理論教育，引導(dǎo)受教育者逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的方法。主要包括理論講授、理論學(xué)習(xí)、理論宣傳、理論培訓(xùn)、理論研討等具體形式。(2)實(shí)踐鍛煉法：是指教育者組織、引導(dǎo)受教育者積極參加各種實(shí)踐活動，在改造客觀世界的過程中改造自己的主觀世界，不斷提高思想覺悟和認(rèn)識能力，養(yǎng)成良好的思想品德的過去。一般教育法：(1)自我教育法：是指受教育者按照思教的目標(biāo)和要求，通過自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我反思等方式，主動接受科學(xué)理論、先進(jìn)思想觀念、社會生活規(guī)范，提高自身思想認(rèn)識和道德水平的方法。(2)榜樣示范法：也稱典型示范法，是指通過具有典型、榜樣意義的人或事（正面的、先進(jìn)的抑或反面的、落后的人或事）的示范引導(dǎo)、警示警戒作用，教育人們通過思想認(rèn)識、規(guī)范自身行為的方法。(3)比較鑒別法：就是對兩個(gè)或兩個(gè)以上事物的屬性和特點(diǎn)進(jìn)行對比，引出正確的結(jié)論，從而提高受教育者的思想水平和認(rèn)識水平的方法。特殊教育法：咨詢輔導(dǎo)法：是指教育者通過語言、文字等交流媒體，靈活運(yùn)用相關(guān)理論和咨詢、指導(dǎo)的專門技術(shù)，對教育對象在思想、心理和行為等方面以幫助、啟發(fā)和引導(dǎo)的方法。第二問解答步驟：（1）含義（2）聯(lián)系自己舉例，結(jié)合要求談?wù)劊?）作用。（如實(shí)踐鍛煉法：公益活動、當(dāng)義工，是否持之以恒，“蜻蜓點(diǎn)水”）三、選擇思想政治教育方法應(yīng)遵循哪些基本要求？有以下幾點(diǎn)要求：。針對性就是從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，用不同的方法完成不同的任務(wù)，解決不同的問題。其實(shí)質(zhì)是要求思教方法的運(yùn)用合乎思教過程的客觀規(guī)律，合乎人的思想品德的形成發(fā)展的客觀規(guī)律，這是現(xiàn)代思教科學(xué)性的重要體現(xiàn)。具體要求有：（1）根據(jù)思教的目的任務(wù)以及具體內(nèi)容選擇和運(yùn)用方法。（2）針對教育對象的具體特點(diǎn)選擇和運(yùn)用方法。（3）針對具體思想熱點(diǎn)問題選擇和運(yùn)用不同方法。綜合性的要求是指思教者在實(shí)施思教的過程中，要綜合分析思教體系內(nèi)部各要素的特點(diǎn)以及環(huán)境因素影響的復(fù)雜性特點(diǎn)，同時(shí)或先后選擇一種以上的教育方法運(yùn)用于教育過程，并在把握不同教育方法各自特點(diǎn)及共同趨勢的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)綜合，有機(jī)地構(gòu)成為教育目標(biāo)、工作任務(wù)服務(wù)的統(tǒng)一性方法體系，形成整體性優(yōu)勢和綜合性效果。具體的綜合性方式有主從式綜合方式與并列式綜合方式、協(xié)調(diào)式綜合方式與交替性綜合方式、滲透性綜合方式與融合式綜合方式。創(chuàng)造性地運(yùn)用思教方法，是人的認(rèn)識能力、實(shí)踐能力發(fā)展的具體體現(xiàn)。要求有：（1）堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，以增強(qiáng)思教的實(shí)效性為基本要求，自覺研究新情況，解決新問題，探索新方法。（2）吸取和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)研究成果，創(chuàng)新思教方法。四、什么是思想政治教育藝術(shù)？運(yùn)用思想政治藝術(shù)有什么意義？答：所謂思想政治教育藝術(shù)，是指思教者為了有效地達(dá)到思教的目的，而創(chuàng)造性運(yùn)用具有感染力的教育技能和技巧的總和。意義有：。因?yàn)樗冀痰膶ο笫侨?，對于包括人在?nèi)的思教的各種因素，必須在科學(xué)的基礎(chǔ)上加以藝術(shù)化的處理，它們才能更好的相互協(xié)調(diào)，相互作用，形成我們所期望的合力?？傊訌?qiáng)思教藝術(shù)的運(yùn)用，有助于教育者更圓熟地處理思教方方面面的關(guān)系，更有針對性也更有效地應(yīng)對和處理各種思想和認(rèn)識問題。思教活動是提高人的思想道德素質(zhì)的活動，要使這一活動富有成效，既要遵循思教科學(xué)所提供的原則和方法，更要對其創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，也就是要遵循藝術(shù)的法則。思想政治教育者應(yīng)該加強(qiáng)對思教藝術(shù)的研究和運(yùn)用，并在實(shí)際工作中熟練的掌握和運(yùn)用思教藝術(shù)，以增強(qiáng)思教的適應(yīng)性、吸引力和感染力，提高思教的效益。五、聯(lián)系實(shí)際說明一種思想政治教育的藝術(shù)。答：解答思路：，結(jié)合要求3。作用例如（僅供參考）：選擇時(shí)機(jī)的藝術(shù)。選擇時(shí)機(jī)是要求對人們的思教要及時(shí)和適時(shí)。比如：就學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的不舍，對未成年人的網(wǎng)絡(luò)教育，早了，只會他們沒反應(yīng)；晚了，糾正已很難了。就在沉迷于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)苗頭剛出現(xiàn)的時(shí)候，就應(yīng)該要及時(shí)、適時(shí)制止。及時(shí)是說當(dāng)教育對象萌發(fā)精神世界發(fā)展的需要時(shí)，就及時(shí)地給予教育和引導(dǎo)，創(chuàng)造條件盡可能滿足這種需要；適時(shí)是指對特定對象進(jìn)行的特定內(nèi)容的教育，不能過早或過晚；過早則條件不成熟，可能達(dá)不到預(yù)期的效果，過晚則時(shí)過境遷，于事無補(bǔ)；要恰到好處，把握最佳時(shí)點(diǎn)。要及早進(jìn)行教育，防微杜漸，把問題解決在萌芽中。但要根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活，適時(shí)的進(jìn)行有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的教育，提高他們的認(rèn)識，解決他們的困惑，更好的了解網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)。由此可見，教育是否及時(shí)和適時(shí)，對思教效果有重要影響。它有助于思教的更好的進(jìn)行，有助于思教工作取得事半功倍的效果。