【正文】 0分）為什么說社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論？ 答：（1）社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生是由歷史形成的社會(huì)分工所決定的。馬克思、恩格斯認(rèn)為，分工也精神勞動(dòng)和物質(zhì)勞動(dòng)的分工的形式在統(tǒng)治階級(jí)中間表現(xiàn)出來，因此在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時(shí)間來編造關(guān)于自身的思想。工人階級(jí)由于經(jīng)濟(jì)地位、生活條件、文化條件等的限制，更不可能從事精神生產(chǎn)、提出思想體現(xiàn)。列寧指出：“社會(huì)主義學(xué)說則是從有產(chǎn)階級(jí)的有教養(yǎng)的人即知識(shí)分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來的”，“也是完全不依賴于工人運(yùn)動(dòng)自發(fā)增長而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會(huì)主義知識(shí)分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果。”（2）正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論必須反對(duì)自發(fā)論，堅(jiān)持把科學(xué)社會(huì)主義思想灌注和輸送到無產(chǎn)階級(jí)和人民群眾中去，提高其政治意識(shí)和階級(jí)覺悟。今天，盡管國際國內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會(huì)主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒有過時(shí)，而且對(duì)灌輸?shù)囊蟾吡耍噍數(shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅(jiān)決反對(duì)自發(fā)論，不斷改進(jìn)灌輸?shù)姆椒?，才能真正弘揚(yáng)主旋律，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺成分的作用，開創(chuàng)思想政治教育的新局面。如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？ 答：（1）優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，要努力建立和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，促進(jìn)生產(chǎn)力的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。（2）優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境，要?jiǎng)?chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境和綠化環(huán)境，構(gòu)筑美觀的建筑造型和空間布局。（3）優(yōu)化政治環(huán)境，要繼續(xù)推進(jìn)政治體制改革，加強(qiáng)民主法制建設(shè)。（4）優(yōu)化社會(huì)輿論環(huán)境，要依靠大眾傳媒，“用正確的輿論引導(dǎo)人”、“用高尚的精神塑造人”，通過樹立先進(jìn)典型，倡導(dǎo)新的風(fēng)尚，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，凈化社會(huì)環(huán)境。（5）優(yōu)化文化環(huán)境，要用科學(xué)的理論武裝人，用優(yōu)秀的作品鼓勵(lì)人，努力繁榮文學(xué)藝術(shù)事業(yè)，抓好文化市場的建設(shè)和管理；發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)事業(yè)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論；努力建設(shè)企業(yè)文化、校園文化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、軍營文化、家庭文化，將價(jià)值觀教育持久地滲透到文化活動(dòng)載體中。為什么要進(jìn)行思想政治教育的評(píng)估？ 答：（1）思想政治教育評(píng)估是思想政治教育的一個(gè)基本環(huán)節(jié)：思想政治教育的評(píng)估是思想政治教育正確決策的基礎(chǔ)；思想政治教育評(píng)估是思想政治教育實(shí)施有效管理的關(guān)鍵；思想政治教育評(píng)估是思想政治教育全面總結(jié)的依據(jù)。（2）思想政治教育評(píng)估對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育具有診斷反饋?zhàn)饔煤驼{(diào)控作用。（3）思想政治教育評(píng)估對(duì)促進(jìn)思想政治教育科學(xué)化具有重要意義。第二套試卷一、填空題（每空1分，共10分）思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象是“兩個(gè)規(guī)律”，即人們（）形成發(fā)展規(guī)律和對(duì)人們進(jìn)行（）的規(guī)律。思想政治教育學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人思想品德的形成過程，實(shí)際上是他們的知、（）、信、意（）五個(gè)要素均衡發(fā)展的過程。中國共產(chǎn)黨的思想政治教育大體經(jīng)歷了初創(chuàng)和形成時(shí)期；（）時(shí)期；（）時(shí)期；曲折發(fā)展和嚴(yán)重挫折時(shí)期；撥亂反正和發(fā)展新階段等五個(gè)主要階段。想政治教育過程的具體規(guī)律有：（）規(guī)律；內(nèi)化外化規(guī)律；（）規(guī)律；自我教育規(guī)律等。政治觀教育的核心內(nèi)容是（）中國共產(chǎn)黨的最終奮斗目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)（）。二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是（）A、馬克思主義的基本理論 B、教育學(xué)基本理論 C、倫理學(xué)基本理論 D、政治學(xué)基本理論無產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的開創(chuàng)者是（）A、馬克思恩格斯 B、列寧 C、斯大林 D、毛澤東中國共產(chǎn)黨思想政治教育成熟的標(biāo)志是（）A、《古田會(huì)議決議》 B、《論持久戰(zhàn)》 C、《關(guān)于軍隊(duì)政治工作問題》D、黨的“七大”社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容是（）A、思想道德建設(shè) B、民主政治 C、依法治國 D、科學(xué)文化建設(shè)處于思想品德結(jié)構(gòu)最高層次的是（）A、人生觀 B、道德觀 C、政治觀 D、世界觀在思想政治教育中，教育方法屬于（）A、教育主體 B、教育客體 C、教育介體 D、教育環(huán)體思想政治教育的主要對(duì)象是（）A、兒童 B、少年 C、青年 D、領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育的核心內(nèi)容是馬克思主義（）A、人生觀 B、世界觀 C、政治觀 D、法制觀人生觀的核心問題是是人生（）問題 A、理想 B、目的 C、價(jià)值 D、態(tài)度集體討論在思想政治教育方法中屬于（）A、理論教育法 B、實(shí)踐鍛煉法 C、榜樣教育法 D、自我教育法三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）A、階級(jí)性 B、實(shí)踐性 C、綜合性 D、廣泛性 E、歷史性發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能，可以從（）等方面進(jìn)行A、目標(biāo)導(dǎo)向 B、政策導(dǎo)向 C、輿論導(dǎo)向 D、自主導(dǎo)向 E、自由導(dǎo)向思想政治教育過程的顯著特點(diǎn)是（）A、社會(huì)性 B、實(shí)踐性 C、同時(shí)性 D、長期性 E、反復(fù)性青年個(gè)性發(fā)展特征是（）A、自尊心強(qiáng) B、好勝心強(qiáng) C、上進(jìn)心強(qiáng) D、富于幻想 E、思維的批判性思想政治教育理論教育法的主要方式有（）A、理論講授法 B、理論學(xué)習(xí)法 C、理論宣傳法 D、演講報(bào)告法 E、示范教育法四、名詞解釋（前兩個(gè)每個(gè)3分，最后一個(gè)4分，共10分）思想政治教育過程——思想政治教育載體——黨對(duì)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)——五、簡答題（每題6分，共30分）思想政治教育學(xué)有哪些主要特點(diǎn)？簡述中國古代思想道德教育的特點(diǎn)及局限性?？茖W(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的方法是什么？思想政治教育的根本任務(wù)是什么？？思想政治教育評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和原則是什么？六、論述題（每題10分，共30分）怎樣理解馬克思主義完整準(zhǔn)確的科學(xué)體系是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)？為什么說馬克思主義的思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢？掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)對(duì)搞好新時(shí)期的思想政治教育工作有什么重要意義？ 第二套試卷參考答案一、填空題（每空1分，共10分）思想品德；思想政治教育情；行成熟；發(fā)展雙向互動(dòng)；協(xié)調(diào)控制黨的基本路線教育共產(chǎn)主義二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）AACADCCBBD三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）ABCABCDABCDEABCABCD四、名詞解釋（前兩個(gè)每個(gè)3分，最后一個(gè)4分，共10分）思想政治教育過程——是由教育者（教育主體）、受教育者（教育客體）、教育介體和教育環(huán)體四個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程。思想政治教育載體——是指為思想政治教育者操作的承載思想政治教育信息、聯(lián)系主客體的一種形式。黨對(duì)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)——是指黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、黨的思想領(lǐng)導(dǎo)、黨的組織領(lǐng)導(dǎo)。黨的政治領(lǐng)導(dǎo)是指黨對(duì)政治路線、政治原則、政治方向、重大決策的領(lǐng)導(dǎo)，是黨最根本的領(lǐng)導(dǎo)。黨的思想領(lǐng)導(dǎo)就是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為黨和國家的指導(dǎo)思想，以實(shí)事求是的思想路線去認(rèn)識(shí)和解決黨的建設(shè)的實(shí)際問題；去認(rèn)識(shí)和解決中國革命和建設(shè)的實(shí)際問題；教育引導(dǎo)黨員和群眾按照無產(chǎn)階級(jí)世界觀去認(rèn)識(shí)和改造世界，提高工作的主動(dòng)性、有效性和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。五、簡答題（每題6分，共30分）思想政治教育學(xué)有哪些主要特點(diǎn)？答：思想政治教育學(xué)的主要特點(diǎn)有：階級(jí)性；實(shí)踐性；綜合性。簡述中國古代思想道德教育的特點(diǎn)及局限性。答：中國古代思想道德教育的特點(diǎn)：（1）在道德教育原則上，強(qiáng)調(diào)以育人為中心，德育至上；（2）在教育內(nèi)容上，重視立志教育、注重“修身為本”，其理想人格是“圣賢”、“君子”；（3）在道德教育途徑上，強(qiáng)調(diào)通過多種途徑如學(xué)校、家庭等對(duì)人們進(jìn)行道德教育；（4）在道德教育方法上，注重教化與修身的統(tǒng)一。中國古代思想道德教育的局限性：（1）單純采取灌輸式教育方法；（2）公私德不分的傾向；（3）“重規(guī)范、輕人格”的傾向。科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的方法是什么？ 答：（1）歷史分析法；（2）動(dòng)態(tài)分析法；（3）立體分析法；（4）定性和定量相結(jié)合的方法。思想政治教育的根本任務(wù)是什么？答：用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育廣大人民群眾，培育和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。思想政治教育評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和原則是什么？ 答：思想政治教育評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)是：（1）是否有利于社會(huì)主義生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)歷史進(jìn)步，是思想政治教育評(píng)估的客觀標(biāo)準(zhǔn)；（2）是否有利于人的全面發(fā)展，是思想政治教育評(píng)估的又一客觀標(biāo)準(zhǔn)。思想政治教育評(píng)估的原則是：（1）黨性原則；（2）客觀原則；（3）全面性原則；（4）歷史性原則。六、論述題（每題10分，共30分）怎樣理解馬克思主義完整準(zhǔn)確的科學(xué)體系是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)？ 答：（1）要用完整準(zhǔn)確的馬克思主義來指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。馬克思主義的基本理論包括馬克思主義的哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義，都是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。（2）要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論來指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)。為什么說社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論？ 答：（1）社會(huì)主義意識(shí)不可能在工人運(yùn)動(dòng)中自發(fā)產(chǎn)生是由歷史形成的社會(huì)分工所決定的。馬克思、恩格斯認(rèn)為，分工也精神勞動(dòng)和物質(zhì)勞動(dòng)的分工的形式在統(tǒng)治階級(jí)中間表現(xiàn)出來，因此在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時(shí)間來編造關(guān)于自身的思想。工人階級(jí)由于經(jīng)濟(jì)地位、生活條件、文化條件等的限制，更不可能從事精神生產(chǎn)、提出思想體現(xiàn)。列寧指出：“社會(huì)主義學(xué)說則是從有產(chǎn)階級(jí)的有教養(yǎng)的人即知識(shí)分子創(chuàng)造的哲學(xué)理論、歷史理論和經(jīng)濟(jì)理論中發(fā)展起來的”，“也是完全不依賴于工人運(yùn)動(dòng)自發(fā)增長而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會(huì)主義知識(shí)分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果?！保?）正確理解和應(yīng)用馬克思主義的灌輸論必須反對(duì)自發(fā)論，堅(jiān)持把科學(xué)社會(huì)主義思想灌注和輸送到無產(chǎn)階級(jí)和人民群眾中去，提高其政治意識(shí)和階級(jí)覺悟。今天，盡管國際國內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會(huì)主義思想必須灌輸?shù)睦碚摗⒃瓌t并沒有過時(shí)，而且對(duì)灌輸?shù)囊蟾吡耍噍數(shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅(jiān)決反對(duì)自發(fā)論，不斷改進(jìn)灌輸?shù)姆椒ǎ拍苷嬲霌P(yáng)主旋律，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和自覺成分的作用，開創(chuàng)思想政治教育的新局面。為什么說馬克思主義的思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢？答：馬克思主義的思想政治教育是無產(chǎn)階級(jí)及其政黨動(dòng)員、組織人民群眾推翻剝削制度，建立社會(huì)主義社會(huì)的有力工具。半個(gè)多世紀(jì)中國社會(huì)主義革命和建設(shè)的實(shí)踐充分說明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。黨自建黨起就十分重視思想政治工作，在某種意義上說，我黨是靠思想政治工作起家的。在建黨初期，中國工人階級(jí)一無所有，靠的是先進(jìn)的知識(shí)分子在工人階級(jí)中傳播馬克思列寧主義，喚醒關(guān)大工農(nóng)群眾的階級(jí)意識(shí)。在土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期，黨首先在紅軍中建立了政治工作制度，堅(jiān)持用革命思想教育部隊(duì)，啟發(fā)官兵的革命覺悟。建國后，黨的思想政治工作又有了進(jìn)一步的發(fā)展?？傊?，黨的歷史證明，我國的革命和建設(shè)事業(yè)之所以能夠不斷地取得勝利，就是因?yàn)辄h的路線、方針、政策的正確和強(qiáng)有力的思想政治工作。思想政治工作是我黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)對(duì)搞好新時(shí)期的思想政治教育工作有什么重要意義？ 答：（1）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)造性的需要。思想政治教育的對(duì)象是有著復(fù)雜思想的人，而人的思想是多種因素綜合作用的結(jié)果。這就決定了思想政治教育比如是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)。（2）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的適應(yīng)性的需要。思想政治教育藝術(shù)的運(yùn)用具有很強(qiáng)的靈活性和適應(yīng)性，因人、因事、因時(shí)、因地而異，可使教育方法、技巧的運(yùn)用與教育內(nèi)容巧妙結(jié)合，能更好地適應(yīng)教育對(duì)象思想發(fā)展變化的需要和形勢變化的需要。（3）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力的需要。（4）掌握和運(yùn)用思想政治教育藝術(shù)，是增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性的需要。第三套試卷一、填空題（每空1分，共10分）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基本內(nèi)容有兩個(gè)方面，即（）和教育科學(xué)文化建設(shè)。思想政治教育過程的中心環(huán)節(jié)是（）。思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)是（）。思想政治教育理論教育法的主要方式有（）、理論學(xué)習(xí)法、（）、演講報(bào)告法。培養(yǎng)有理想、（）、（）、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人是思想政治教育的根本任務(wù)。我國現(xiàn)階段的道德可分為社會(huì)主義道德和（）道德兩個(gè)層次。思想政治教育的主要藝術(shù)有疏通引導(dǎo)藝術(shù)、語言文字表達(dá)藝術(shù)、（）藝術(shù)、個(gè)別談心的藝術(shù)、（）的藝術(shù)、運(yùn)用制度、規(guī)范的藝術(shù)獎(jiǎng)懲的藝術(shù)、組織會(huì)議的藝術(shù)。二、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是（）A、馬克思主義的基本理論 B、教育學(xué)基本理論 C、倫理學(xué)基本理論 D、政治學(xué)基本理論中國古代思想道德教育在道德教育原則上強(qiáng)調(diào)以育人為中心，（）A、德育至上 B、以修身為本 C、“正人必先正己” D、“學(xué)在官府”提出“兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段論”的現(xiàn)代美國著名道德教育家是（）A、夸美紐斯 B、盧梭 C、裴斯塔洛齊 D、柯爾伯格中國共產(chǎn)黨思想政治教育成熟的標(biāo)志是（）A、《古田會(huì)議決議》 B、《論持久戰(zhàn)》 C、《關(guān)于軍隊(duì)政治工作問題》 D、黨的“七大”社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容是（）A、思想道德建設(shè) B、民主政治 C、依法治國 D、科學(xué)文化建設(shè)思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象是（）A、兒童 B、少年 C、青年 D、領(lǐng)導(dǎo)干部共產(chǎn)主義人生觀以實(shí)現(xiàn)（）為最高理想A、人的全面發(fā)展 B、無產(chǎn)階級(jí)專政 C、人類解放 D、共產(chǎn)主義社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德的基本原則是（）A、個(gè)人主義 B、利己主義 C、集體主義 D、泛愛主義思想政治教育最主要、最基本的方法是（）A、理論教育法 B、實(shí)踐鍛煉法 C、榜樣教育法 D、自我教育法同輩群體對(duì)思