思想政治教育學原理復習內容-資料下載頁
2025-10-20 04:10本頁面
【正文】 育的管理。第三，要在民主的基礎上，建立和健全思想政治教育的管理體系。第四，還必須強調注重思想政治教育的實效。第五，實現思想政治教育的科學管理，最根本的還是要提高思想政治教育管理人員的管理水平。1認知的特點認知又稱為知覺，主要是指人對客觀事物的認識過程。它是在人各種感覺的基礎上形成的，其范圍包括對人、事情、物的認識。特點：互為認知對象；選擇性；認知反應的顯著性與防御性；首因效應性；常態(tài)特征——人對事物認識的停滯。三、論述題思想政治教育的過程、矛盾、作用、主要環(huán)節(jié)P110※論述、簡答思想政治教育的過程：是教育者對受教育者施加思想政治品德影響和受教育者接受教育者施加影響的過程。具體來說，思想政治教育過程是教育者組織教育活動，通過有目的有計劃有組織的影響，把社會要求的政治觀點、思想體系和道德規(guī)范，轉化為受教育者的思想政治品德，它包括教育者施加影響和受教育者接受影響這兩方面的活動。從發(fā)展過程來看包括三個階段：第一階段，教育者首先把社會要求的政治觀點、思想體系和道德規(guī)范灌輸給受教育者，受教育者則在各種因素的作用下，有選擇地接受這些要求，轉化為受教育者的個體意識，這是內化階段。第二階段，促使受教育者把個體意識內化為行動習慣和個體品德，這是外化階段。第三階段，教育者和受教育者相互聯系，把個體品德所產生的社會效果反饋檢驗，以便進一步調節(jié)教育者和受教育者實施兩個轉化的行為，產生更好的行為和形成良好的行為習慣。思想政治教育過程的基本矛盾是：教育者掌握的社會要求的思想政治品德規(guī)范和受教育者思想政治品德水平之間的矛盾，這一基本矛盾通過一系列的矛盾表現出來。這些具體矛盾主要是：①思想政治教育的客觀要求與受教育者的周圍人們行為之間的不一致和不符合。②思想政治教育的客觀要求與受教育者本人思想行為之間的矛盾。③受教育者的企望和其能力之間的矛盾。④個人經驗與教育過程對之重新評價之間的矛盾。⑤受教育者的內在精神世界的要求和滿足這些要求的方式之間的矛盾。思想政治教育過程對思政工作的作用：⑴、思想政治教育過程是培養(yǎng)人們知、情、意、行的過程。人們思想政治品德的形成，是知、情、意、行諸要素相互作用、辯證發(fā)展的過程，思想政治教育的過程就是教育者有意識培養(yǎng)受教育者知、情、意、行的過程，做到曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行，以求實現由知到行的轉化。第一，要提高人們思想政治品德的認識水平。第二，教育人們把思想政治品德認識轉化為行為。第三，思想政治教育過程的多端性。⑵、思想政治教育過程是促進人們思想矛盾運動、轉化的過程。人們思想政治品德的形成，需要教育者施加教育影響，但歸根結底要通過受教育者的自身思想矛盾運動才能實現。在完成受教育者思想矛盾運動和轉化的過程中，不能脫離教育者的教育引導?？傊?，整個思想政治教育過程是教育者培養(yǎng)受教育者形成知、情、意、行諸因素和促進其思想矛盾轉化的過程。思想政治教育過程的主要環(huán)節(jié)：⑴、確定教育目標和制定教育計劃。⑵、選擇教育機制。所謂教育機制，是指思想政治教育過程中的內在工作方式。思想政治教育過程的教育機制主要有集體教育、典型教育、教師示范和自我教育等方式。⑶、指導受教育者踐行社會要求。第一，灌輸社會要求。第二，激發(fā)驅動因素。第三，產生良好行為并形成良好習慣⑷、總結檢查。其目的是對整個教育情況進行監(jiān)察和總結。怎么認識現代化建設過程中，思想政治教育的地位和作用（1）是堅持社會主義性質和方向的重要的保證：，才能保證黨的路線、方針、政策的貫徹執(zhí)行；，才能建設高度的社會主義民主，從而使社會主義制度更加鞏固；，才能抵制各種非無產階級思想的侵蝕，保證人民群眾思想意識的純潔性。（2）.建設社會主義精神文明的中心環(huán)節(jié)以共產主義為核心的精神文明不會自發(fā)的產生和發(fā)展，而是要經過共產黨領導的廣大人民群眾自覺地，堅持不懈地努力，才能產生和發(fā)展，思想政治教育工作是建設精神文明的必不可少的手段，離開思想政治教育不可能產生以共產主義為核心的社會主義思想意識。（3）.保證改革順利進行的思想基礎，清除各種思想障礙；；，幫助人們做好思想上和心理上的準備。改革開放以來思政學科發(fā)展階段、主要成就、存在的問題、要加強的方面。（1）.思想政治教育學實在長期的思想政治教育的實踐的基礎上發(fā)展起來的。（2）.十一屆三中全會以后實現了工作重心的轉移。其中新任務就是建設現代化的文明國家，糾正了“左”的影響，研究新時期思政教育的新特點，建立思想政治教育學的條件成熟了。（3）.黨的十二大報告充分肯定思想政治教育的重大作用，提出要建設高度的精神文明。（4）.鄧小平同志根據新時期思想政治教育的新特點提出了早就一大批有思想，有道德，有理想，有紀律的社會主義新人的根本任務。（5）.經過黨中央其他領導的總結，先后提出了疏導等一些列思政教育的原則，經過思政教育者的實踐總結和理論探討，思想政治教育的特點和規(guī)律逐步得到揭示，一些重大的理論觀點逐步趨向統(tǒng)一，思想政治教育的學科體系正在逐步形成中。
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