探索兩條直線平行的條件-資料下載頁
2025-06-28 13:39本頁面
【正文】 學內容.小結提升本節(jié)課我們主要探討了直線平行的條件：“同位角相等，兩直線平行”.還認識了同位角，并且會用三角尺過已知直線外一點作這條直線的平行線.到現(xiàn)在為止，我們就有了幾種判定兩直線平行的方法：小組討論交流，人人討論，人人發(fā)言總結所學判定方法：(1)定義(不常用)(2)如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線互相平行.(3)同位角相等，兩直線平行.課堂達標已知如圖2－16，直線AB、CD被MN所截，∠1=∠2，則直線AB與CD的位置關系如何？還有沒有其他的證明方法？圖2－16［過程］讓學生觀察、思考、猜想、∠3=∠2,但∠1=∠3(對頂角相等)且∠1=∠2(已知)，所以∠3=∠，要讓學生找到其他的三對同位角，并可驗證.［結果］∥CD..圖2－17如圖2－17，∠1=∠2(已知)∠1+∠5=180176。，∠2+∠4=180176。(平角定義)所以：∠4=∠5(等角的補角相等)因此：AB∥CD(同位角相等，兩直線平行)教后思考1. 針對課上出現(xiàn)的學生存在的質疑，課后及時標注記錄，下一節(jié)課采取補救措施。2. 針對本節(jié)課重難點及易錯點設計針對性問題，把所學知識點進一步鞏固提高。
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