【正文】 要解析對方辯友說的兩個問題：第一、對方辯友老跟我說“專門專門專門”我就很奇怪了，我今天專門是來辯論的，對方辯友告訴我說：“你專門辯論的專才！”我明天專門回去讀書，對方辯友說了：“你專門讀書的專才！”我明天專門去吃飯，對方辯友說：“你！專門吃飯的專才！”這是怎么回事呢？現(xiàn)在我們和在座的各位再講一個創(chuàng)新的問題。我們說今天社會講創(chuàng)新那些新到底出現(xiàn)在哪里？是出現(xiàn)在那些跨學(xué)科，跨領(lǐng)域的地方，那么請對方辯友正面回答我，您的專才是怎么個跨法！能不能跨好呢？好了，小結(jié)至此，感謝在座各位！謝謝！　　反一：謝謝主席，下面由我做攻辯小結(jié)。我發(fā)現(xiàn)對方的一辯很喜歡撕紙，我可舍不得撕這張紙，當(dāng)年這張紙是蔡倫一個人做的，今天這張紙要伐木工人，造紙工人各個專才一起合作才能做，對方把細(xì)化比喻為裂化，分裂！我們社會的分裂是這樣的嗎？我們社會整合是專才的合作，這樣才有更高的效率呀！對方辯友聽到了嗎？然后我來解釋我方的問題：我方剛才從法律層面提出了高等教育法的規(guī)定，按我們書文解釋的方法來解釋以下高級、專門、人才。高級指高精尖，專門當(dāng)然是指專業(yè)，人才嘛，顧名思義還是人才！那當(dāng)然是高精尖的專才了，大學(xué)培養(yǎng)的不是高精尖的專才，難道還是萬金油的通才嗎？當(dāng)然不是，而且我方辯友提出了一個兩個人開公司的問題，大家想一想，現(xiàn)實中是不是有這樣的例子？，這家電腦公司現(xiàn)今擁有當(dāng)今最好的管理人才，當(dāng)今最好的軟件人才，當(dāng)今最好的財務(wù)人才，他就是首屈一指的微軟，這就是專才的作用，這不是通才能夠達(dá)到的，對方的全才只是一個幻夢，如果我們?nèi)祟愑肋h(yuǎn)在全才的幻夢中徘徊的話社會就永遠(yuǎn)得不到前進(jìn)，所以現(xiàn)代社會更需要的是我們專才！謝謝！　　自由辯論：　　正：對方辯友一開始就犯了一個錯誤，他們告訴我專職就等于專才，他們說，伐木工人因為他在伐木，所以他就是一個伐木的專才，那我就不明白了，我們著名的愚公精神的馬永順，十幾年前是伐木工人現(xiàn)在又是種樹工人。對方辯友可不要告訴我說，十幾年前他是伐木專才，現(xiàn)在他是種樹專才。那么我想請問對方辯友這樣一個問題，現(xiàn)代社會變動性是一個最大的特點。請問對方辯友專才如何適應(yīng)？反：這個社會是具有變動性的，我們變動的社會是應(yīng)該做好自己的專業(yè)知識以適應(yīng)社會的變動呢，還是十鳥在林呢？我們知道，十鳥在林不如一鳥在手呀！我倒是請問對方辯友，對方一辯說創(chuàng)新是在跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的地方。我就不太清楚了，我的導(dǎo)師他在語法甚至研究一個詞都可以研究出來全國震驚的學(xué)術(shù)效果，他需要跟英語還是跟法語去跨學(xué)科呢？正：所謂女怕嫁錯郎，男怕入錯行。我們多一個選擇多一個機會，難道不更適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展嗎？反：機會每個人都遇見，但不能每個人兌現(xiàn)。我倒想起一句話，狹路相逢專者勝；通才盡管笑，可惜笑得早；通才不慚，專才在后；只有真較量，才是真內(nèi)行。正：對方辯友一直在跟我說合作，我想給大家指出這樣一個問題，合作是不是要制度來維系？而這個合作的制度的維系，是不是要靠全才來指出，靠全才來發(fā)展，靠全才來維系呢？反：對方辯友談合作，我們就來談合作。請問在合作之中，到底是專才還是全才哪一個更能避免重復(fù)的勞動呢？正：對方辯友，假如我是全才，我跟你合作，我能夠了解你的知識，我能夠更理解呢，難道我不能跟你更好地溝通？難道我們不能更好地把工作做好嗎？全才具有整體性宏觀性思維，才能夠合作得更好呀！反：您懂我了，我當(dāng)然很開心。但是我更希望您把您自己專業(yè)先做好呀！請問對方辯友，今天一直告訴我們，某一個人是全才，他都不需要。我們今天辯題是，社會更需要全才。請問您這個更是如何比較呢？正：我們已經(jīng)有無數(shù)的學(xué)科和無數(shù)的專業(yè)向我們證明，現(xiàn)在的創(chuàng)新點越來越多地出現(xiàn)在交叉學(xué)科、交叉領(lǐng)域內(nèi)。請問對方辯友，是不是能和我們一樣認(rèn)為，全才在這些領(lǐng)域里更能夠大展身手，自由馳騁呢？反：再次請問對方辯友，不要回避我方二辯的問題，您怎么來論證現(xiàn)代社會更需要通才呢？這個更字如何體現(xiàn)？正：我來告訴在座的各位和對方辯友，現(xiàn)代社會更需要一個人具有整合的能力；現(xiàn)代社會更需要一個人具有創(chuàng)新的能力；現(xiàn)代社會更需要一個人能適應(yīng)變動。這不就是更嗎？我說了好幾次了，對方辯友。反：謝謝對方辯友！對方辯友告訴我們的是，現(xiàn)代社會需要一個上帝，因為上帝它可以一個人整合所有的東西。那么我們要告訴對方辯友，現(xiàn)代社會需要合作。借用網(wǎng)易的一句話：網(wǎng)聚人的力量，這才是我們的力量！正：對方辯友，我們要的全才，可從來沒有說全才是天才、全才是萬斤油呀！對方辯友今天總跟我們說，有專業(yè)所以他就專才。那我就搞不懂了，反方四位辯手、我方四位辯手、臺上的主席、臺下的評委每一個人都有一個專業(yè)。對方辯友偏偏告訴我們，我們大家都是專才呀！看來只有那些小學(xué)生中學(xué)生還沒有專業(yè)的叫全才呀！反：我倒想起龔自珍的一句詩：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。請問對方辯友，不拘一格怎么解釋？如果都是全才的話，三人行三人全師，一個東西大家都明白，天公還有沒有一點個性？正：全才當(dāng)然是不拘一格，今年北大中文系也開始招收理科生。我想在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，大口徑的炮當(dāng)然比小口徑炮火力更大我今天就不明白，為什么我多一點知識，他就變得不好了呢？反：對方辯友把專才脖子上的那根繩子勒得越來越緊，專才都透不過氣來了。既然對方辯友回答不了不拘一格，我們就看事實層面。我是武漢人，我知武漢事。武漢今年的人才需求表上，排名第一的是高級技工，人才缺口達(dá)到5萬人。請問對方辯友如何解釋這一現(xiàn)象呢？正：我終于明白對方辯友為什么認(rèn)為全才不需要了，因為他認(rèn)為，全才根本就實現(xiàn)不了，全才是全知全能的上帝。要把國圖所有的書都看完，才叫一個全才。那我們今天的全才教育豈不是最大的悲哀？反：武漢的人才市場對方辯友拒絕回答。那好，我們來看深圳。深圳某企業(yè)出16萬，愿意雇傭高級鉗工，他不需要掌握英語。這樣的一個專業(yè)人才，對方辯友又作何解釋呢？正：對方辯友是認(rèn)為現(xiàn)代社會到處都是更需要高級鉗工了嗎？你們的邏輯很奇怪呀！對方辯友說全才是幻夢，全才是半瓶醋，這樣的話今天的辯題還有什么意義呀？反：大家知道，價格能夠反映供求關(guān)系，我是杭州人。杭州機床廠出6000元的天價月薪雇傭一個高級的機控機床工，請問對方辯友這還不叫更需要嗎？正：我再次告訴對方辯友，專業(yè)專職不等于專才，對方辯友，我在貴校網(wǎng)站上看到貴校要培養(yǎng)多語種、多層次、多學(xué)科的復(fù)合型、復(fù)語型人才，看來對方辯友，你們貴校也在培養(yǎng)通才呀！反：對方辯友告訴我們，今天我多學(xué)幾門課，我就是一個全才了，大家知道，埃菲爾鐵塔有四個塔基，但是塔尖呢？只有一個呀！正：對方辯友一直告訴我們說，我這兒需要一個專門人才，我所以要專才；這兒又需要一個專門的工人我又需要專才，我再一次糾正對方辯友一個錯誤，專門的人才、專門的職業(yè)、專門的專業(yè)決對不等于專才。反：我發(fā)現(xiàn)對方辯友對我們學(xué)校很了解，知道了多語種的人才，但是多語種的人才不是多語種的一個人才呀！我們是英語專業(yè)、俄語專業(yè)、法語專業(yè)、日語專業(yè)的人才。我們可沒有那么強，剛才我們說了埃菲爾鐵塔只有一個尖。對方辯友想要崇拜四個角的話，那索性崇拜桌子去算了。正：沒有廣泛的基礎(chǔ)，就建不起高樓，即使建起來的高樓也有可能是危樓。對方辯友老說：多學(xué)一門東西不叫同全，叫專！那我就搞不懂了，如果說我方一辯喜歡一個女孩子，你說他專。他喜歡兩個女孩子，你又說他專，他喜歡100個是不是還是專呢？反：我可以告訴對方辯友，我跟我們班所有女生關(guān)系都不錯，可是我只愛我的女朋友，您說我愛得專不專一呢？正：我們知道復(fù)旦大學(xué)的辦學(xué)方針是通才教育，按類教學(xué)。如果通才教育培養(yǎng)的是專才，我們干嘛不叫它專才教育呢？反：為什么專心致志是一個褒義詞，三心二意是一個貶義詞？正：奇怪了，全才怎么不能專心致志呢？怎么全才一到這里就變成三心二意了呢？(正方時間到)反：我父親是一個全才，他是一個老師會教書，還會給我理發(fā)，但是直到大學(xué)之后我才知道什么叫真正的理發(fā)師，在此之前，我的頭發(fā)是慘不忍睹呀！反：要學(xué)武功就要學(xué)得最好！我們到底是做少林寺，還是做韋小寶？反：現(xiàn)代社會更需要專才！(反方時間到)　　總結(jié)稱詞　　反四：各位評委，對方辯友，各位好！我首先想起一句話：人生作為一件大事來，事了則去。所以對方辯友一直熱心勸我東成西就，我覺得那不是我的成才觀，下面我們看一下對方辯友如何打完這局牌。第一、對方辯友看融合。怎樣看待融合，對方辯友講了兩個前提。第一、是因為分工，那么請問分工與合作，孰在先，孰在后？對方辯友一辯拿起這張紙，我把他撕掉了，然后它就是碎片。那么請問是撕在先，還是整合在先呢？誰先誰是主導(dǎo)。我們要注意，專是全的前提。第二、對方辯友談只有通才合作才更有利，那我們想，專才和通才它相比較究竟哪一個更能避免重復(fù)勞動？哪一個更含效率？社會發(fā)展簡史告訴我們，社會呈螺旋狀加速發(fā)展，社會分工呈樹冠狀加速發(fā)展，我們要想提高這兩個加速度，究竟是專才還是全才能避免這個重復(fù)性勞動在其中的消耗呢？第二、對方辯友談創(chuàng)新，說只有跨領(lǐng)域才是創(chuàng)新的體現(xiàn)。但是這是一個必然的判斷嗎？