【正文】 第二、對方辯友談只有通才合作才更有利，那我們想，專才和通才它相比較究竟哪一個更能避免重復(fù)勞動？哪一個更含效率？社會發(fā)展簡史告訴我們，社會呈螺旋狀加速發(fā)展，社會分工呈樹冠狀加速發(fā)展，我們要想提高這兩個加速度，究竟是專才還是全才能避免這個重復(fù)性勞動在其中的消耗呢？第二、對方辯友談創(chuàng)新，說只有跨領(lǐng)域才是創(chuàng)新的體現(xiàn)。那么請問是撕在先，還是整合在先呢？誰先誰是主導(dǎo)。怎樣看待融合，對方辯友講了兩個前提。所以對方辯友一直熱心勸我東成西就，我覺得那不是我的成才觀，下面我們看一下對方辯友如何打完這局牌。他喜歡兩個女孩子，你又說他專，他喜歡100個是不是還是專呢？反：我可以告訴對方辯友，我跟我們班所有女生關(guān)系都不錯，可是我只愛我的女朋友，您說我愛得專不專一呢？正：我們知道復(fù)旦大學(xué)的辦學(xué)方針是通才教育，按類教學(xué)。正：沒有廣泛的基礎(chǔ)，就建不起高樓，即使建起來的高樓也有可能是危樓。我們可沒有那么強，剛才我們說了埃菲爾鐵塔只有一個尖。杭州機床廠出6000元的天價月薪雇傭一個高級的機控機床工，請問對方辯友這還不叫更需要嗎？正：我再次告訴對方辯友，專業(yè)專職不等于專才，對方辯友，我在貴校網(wǎng)站上看到貴校要培養(yǎng)多語種、多層次、多學(xué)科的復(fù)合型、復(fù)語型人才，看來對方辯友，你們貴校也在培養(yǎng)通才呀！反：對方辯友告訴我們，今天我多學(xué)幾門課，我就是一個全才了，大家知道，埃菲爾鐵塔有四個塔基，但是塔尖呢？只有一個呀！正：對方辯友一直告訴我們說，我這兒需要一個專門人才，我所以要專才；這兒又需要一個專門的工人我又需要專才，我再一次糾正對方辯友一個錯誤，專門的人才、專門的職業(yè)、專門的專業(yè)決對不等于專才。深圳某企業(yè)出16萬，愿意雇傭高級鉗工，他不需要掌握英語。那我們今天的全才教育豈不是最大的悲哀？反：武漢的人才市場對方辯友拒絕回答。請問對方辯友如何解釋這一現(xiàn)象呢？正：我終于明白對方辯友為什么認為全才不需要了，因為他認為，全才根本就實現(xiàn)不了，全才是全知全能的上帝。我是武漢人，我知武漢事。我想在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，大口徑的炮當(dāng)然比小口徑炮火力更大我今天就不明白，為什么我多一點知識，他就變得不好了呢？反：對方辯友把專才脖子上的那根繩子勒得越來越緊，專才都透不過氣來了。對方辯友偏偏告訴我們，我們大家都是專才呀！看來只有那些小學(xué)生中學(xué)生還沒有專業(yè)的叫全才呀！反：我倒想起龔自珍的一句詩：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。借用網(wǎng)易的一句話：網(wǎng)聚人的力量，這才是我們的力量！正：對方辯友，我們要的全才，可從來沒有說全才是天才、全才是萬斤油呀！對方辯友今天總跟我們說，有專業(yè)所以他就專才。反：謝謝對方辯友！對方辯友告訴我們的是，現(xiàn)代社會需要一個上帝，因為上帝它可以一個人整合所有的東西。請問對方辯友，是不是能和我們一樣認為，全才在這些領(lǐng)域里更能夠大展身手，自由馳騁呢？反：再次請問對方辯友，不要回避我方二辯的問題，您怎么來論證現(xiàn)代社會更需要通才呢？這個更字如何體現(xiàn)？正：我來告訴在座的各位和對方辯友，現(xiàn)代社會更需要一個人具有整合的能力；現(xiàn)代社會更需要一個人具有創(chuàng)新的能力；現(xiàn)代社會更需要一個人能適應(yīng)變動。我們今天辯題是，社會更需要全才。請問在合作之中，到底是專才還是全才哪一個更能避免重復(fù)的勞動呢？正：對方辯友，假如我是全才，我跟你合作，我能夠了解你的知識，我能夠更理解呢，難道我不能跟你更好地溝通？難道我們不能更好地把工作做好嗎？全才具有整體性宏觀性思維，才能夠合作得更好呀！反：您懂我了，我當(dāng)然很開心。我倒想起一句話，狹路相逢專者勝；通才盡管笑，可惜笑得早；通才不慚，專才在后；只有真較量，才是真內(nèi)行。我就不太清楚了，我的導(dǎo)師他在語法甚至研究一個詞都可以研究出來全國震驚的學(xué)術(shù)效果，他需要跟英語還是跟法語去跨學(xué)科呢？正：所謂女怕嫁錯郎，男怕入錯行。那么我想請問對方辯友這樣一個問題，現(xiàn)代社會變動性是一個最大的特點。高級指高精尖，專門當(dāng)然是指專業(yè)，人才嘛，顧名思義還是人才！那當(dāng)然是高精尖的專才了，大學(xué)培養(yǎng)的不是高精尖的專才，難道還是萬金油的通才嗎？當(dāng)然不是，而且我方辯友提出了一個兩個人開公司的問題，大家想一想，現(xiàn)實中是不是有這樣的例子？，這家電腦公司現(xiàn)今擁有當(dāng)今最好的管理人才，當(dāng)今最好的軟件人才，當(dāng)今最好的財務(wù)人才，他就是首屈一指的微軟，這就是專才的作用，這不是通才能夠達到的，對方的全才只是一個幻夢，如果我們?nèi)祟愑肋h在全才的幻夢中徘徊的話社會就永遠得不到前進，所以現(xiàn)代社會更需要的是我們專才！謝謝！　　自由辯論：　　正：對方辯友一開始就犯了一個錯誤，他們告訴我專職就等于專才，他們說，伐木工人因為他在伐木，所以他就是一個伐木的專才，那我就不明白了，我們著名的愚公精神的馬永順，十幾年前是伐木工人現(xiàn)在又是種樹工人。我們說今天社會講創(chuàng)新那些新到底出現(xiàn)在哪里？是出現(xiàn)在那些跨學(xué)科，跨領(lǐng)域的地方，那么請對方辯友正面回答我，您的專才是怎么個跨法！能不能跨好呢？好了，小結(jié)至此，感謝在座各位！謝謝！　　反一：謝謝主席，下面由我做攻辯小結(jié)。我再問一遍，如果這個社會要求的不是每一個碎片各自為政，而是要求他們整合起來，發(fā)揮共同的作用，那么首選的問題是什么？是如何將他們合起來。如果我們社會要求的不是他們作為碎片，各自為政，而是要求他們整合起來，共同發(fā)揮作用，那么首先的問題是什么？是如何將他們合起來?！　」マq小結(jié)階段　　正一：大家好，我想首先有一個概念要明晰，就是細化帶來的是什么？簡單地應(yīng)用系統(tǒng)論我們就能知道，細化帶來的是對整合更高的要求。讓我這個大公司變得更好，這不就是全才的定義嗎？反三：一個人是不是應(yīng)該追求通化？正三：我認為一個人確實應(yīng)該追求通化，這恰恰是馬克思最終理想告訴我們?nèi)藨?yīng)該全面發(fā)展。他可以更好地與人溝通，與人合作?！　?四)反三：請問如果你我兩個人，一起開一家電腦軟件公司，您會傾向于首選雇傭全才呢還是專才呢？正三：我當(dāng)然看如果這個人，他的知識綜合化，他的技能多樣化，他的適應(yīng)能力又強，我認為這就是我最合適的人選。我對此還是比較理解的。請問對方辯友加入WTO以后你認為對我國的人才提出了哪些新的要求？反三：幸好人事部副部長告訴過我們：現(xiàn)代社會最需要的人才有兩樣。日本人憂心忡忡的恰恰是自己國民的創(chuàng)新能力。反二：請問對方辯友，對知識的精深掌握是不是在這里進行突破和創(chuàng)新的必要條件？正二：是，怎么樣才能夠突破跟提升呢？就是要借鑒和吸納別的學(xué)科的東西，就需要站在人類的整體跟宏觀的思維把握才能夠突破呀！對方辯友理論上的突破跟技術(shù)上的創(chuàng)新，現(xiàn)代社會是不是越來越多地出現(xiàn)在學(xué)科與學(xué)科的交叉地帶？是不是越來越多地出現(xiàn)在學(xué)科與學(xué)科的空白地帶呢？這就是全才的創(chuàng)新。反二：《中國高等教育法》第五條規(guī)定：大學(xué)的教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新性實踐性的高級專門人才。正二：通識教育是為了培養(yǎng)專才，為什么不叫專識教育？　　(二)反二：請問我們的教育是不是應(yīng)該努力培養(yǎng)社會更需要的人才？是或者不是！正二：當(dāng)然是。正二：對方辯友的知識真是夠豐富了，那么第三個問題，請問對方辯友，通才教育的模式，是不是當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢？反二：其實很抱歉，通才教育是一個錯誤的翻譯，英語的原文是General knowledge而是一個通識教育，對方辯友這兩個是完全不同的概念。北外開了比如說：人體美學(xué)、音樂欣賞、西方美術(shù)鑒賞這樣的輔修課。正二：對方辯友認為綜合不是全才，好！喜歡談大學(xué)教育，我們就談大學(xué)，為什么現(xiàn)在的高校當(dāng)中，文理滲透，理工結(jié)合，流行輔修制、雙學(xué)位？反二：輔修制在貴校如何開展，我不是很清楚。我方認為，現(xiàn)代社會對專才有著史無前例的渴望，因為只有專才，才能適應(yīng)這樣的社會需求；因為只有專才，才能夠推動這個社會不斷向前，因此我方認為現(xiàn)代社會更需要專才。第三點、現(xiàn)代社會是一個知識大爆炸的社會，知識大爆炸的社會有什么特征？專業(yè)知識不斷豐富和深化，這對一個人在某個領(lǐng)域內(nèi)，投入的能力和精力有著更加高的要求，我不能窮盡一生來同幾個領(lǐng)域，那就窮盡一生，來精通一個領(lǐng)域，專才成為需要也成為了必然。難道專才就做不到整合嗎？我們說分工不等于分裂。分工需要專才，社會發(fā)展簡史告訴我們，社會發(fā)展是呈螺旋狀上升，而社會分工是呈樹冠狀發(fā)展，因此社會發(fā)展需要擴大再生產(chǎn)，擴大再生產(chǎn)需要社會分工，社會分工直接要求的就是專才，這一點對方辯友也看到了。對方辯友說得很好，現(xiàn)代社會是一個很大很大的系統(tǒng)，現(xiàn)代社會是一個豐富多彩的巨系統(tǒng)。只有在這樣有長有短的基礎(chǔ)上，我們才可以討論現(xiàn)代社會更需要什么樣的才。專才是指某個領(lǐng)域的專門高精尖人才，而全才是指多個領(lǐng)域之間的通用人才。這樣的才不叫專才，專才是建立在廣博基礎(chǔ)之上在某個領(lǐng)域作出突出貢獻的人才，只有這樣的才，才叫才！不然的話，恐怕連“才”都稱不上。首先非常感謝對方辯友為全才和專才下了一個很不錯的定義。此二點容易混淆，敬請對方辯友注意。美國人一生之中要變換工作7到8次，隨著中國市場經(jīng)濟的不斷進步，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的不斷深化，我們發(fā)現(xiàn)跨