省高職院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估-資料下載頁
2025-04-09 12:05本頁面
【正文】 ，中級(jí)證書個(gè)，初級(jí)證書個(gè)。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。年應(yīng)屆畢業(yè)生人，在校期間獲得職業(yè)資格證書人次，其中獲得高級(jí)證書個(gè)，中級(jí)證書個(gè)，初級(jí)證書個(gè)。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤。年應(yīng)屆畢業(yè)生人，在校期間獲得職業(yè)資格證書人次，其中獲得高級(jí)證書個(gè)，中級(jí)證書個(gè)，初級(jí)證書個(gè)。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓。 .直接就業(yè)率近三年，我院畢業(yè)生的就業(yè)率處于穩(wěn)定狀態(tài)。年就業(yè)率為，年就業(yè)率為，年就業(yè)率為。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷。 .畢業(yè)生就業(yè)去向年，我院畢業(yè)生為人，就業(yè)人數(shù)人，就業(yè)率，學(xué)生就業(yè)分布在珠三角有人，占；已就業(yè)的學(xué)生中，事業(yè)機(jī)關(guān)有人，企業(yè)有人，自主創(chuàng)業(yè)等其他形式人。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇。年，我院畢業(yè)生為人，就業(yè)人數(shù)人，就業(yè)率，學(xué)生就業(yè)分布在珠三角有人，占；已就業(yè)的學(xué)生中，事業(yè)機(jī)關(guān)有人，企業(yè)有人，自主創(chuàng)業(yè)等其他形式人。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類謹(jǐn)覡。年，我院畢業(yè)生為人，就業(yè)人數(shù)人，就業(yè)率，學(xué)生就業(yè)分布在珠三角有人，占；已就業(yè)的學(xué)生中，事業(yè)機(jī)關(guān)有，企業(yè)有人，自主創(chuàng)業(yè)等其他形式人。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。五、社會(huì)服務(wù)能力以政府相關(guān)部門為媒介，面向社會(huì)開展各類服務(wù)，是職業(yè)院校履行社會(huì)職責(zé)的重要途徑。年，我院利用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)方面獲得的良好口碑，面向社會(huì)開辦了兩期淘寶短期培訓(xùn)班，收取了約萬元的培訓(xùn)費(fèi)。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫圓鍰。年，我院承擔(dān)了揭陽市農(nóng)村電商人才技能培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)普寧地區(qū)報(bào)名參加電商培訓(xùn)的農(nóng)村電商從業(yè)者，進(jìn)行技能培訓(xùn)。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣。六、存在的問題多年來，我院在教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，在諸多方面取得了較好的成績，但由于各種因素的影響，在某些方面仍然存在著這樣或那樣的不足。存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨。、在整個(gè)教學(xué)體系中，部分專業(yè)的人才培養(yǎng)模式還不夠科學(xué)，部分專業(yè)的教學(xué)模式跟崗位的能力需求還存在一定差距，教中學(xué)、學(xué)中做、做中進(jìn)的教學(xué)模式還需進(jìn)一步改進(jìn)，人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系還需進(jìn)一步完善。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)。、在目前的校企合作中，大部分還是認(rèn)崗實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)，還沒有形成校企融合的機(jī)制，校企合作的廣度和深度還需進(jìn)一步拓展。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲。、師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)和改進(jìn)，目前青年教師偏多，普遍是中級(jí)以下職稱及未評(píng)職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待積累。、學(xué)生報(bào)到率偏低，學(xué)院的知名度和認(rèn)可度在社會(huì)的影響力還有加強(qiáng)。、在教學(xué)計(jì)劃中，是建議每個(gè)畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)必須持有職業(yè)資格證書，目前還不能達(dá)到每個(gè)畢業(yè)生都考取職業(yè)資格證書，考證管理的力度還需要加大。銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎。.在實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)雙重目標(biāo)上，社會(huì)服務(wù)仍然是個(gè)軟肋，特別在技術(shù)研究和開發(fā)上的潛力還需進(jìn)一步挖掘，教師參與科研的積極性還需進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)服務(wù)功能進(jìn)一步拓展。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷。七、改進(jìn)計(jì)劃和發(fā)展方向重內(nèi)涵、抓特色、樹品牌，加強(qiáng)管理，提質(zhì)增效，爭(zhēng)取把我院建設(shè)成專業(yè)特色明顯、人才培養(yǎng)模式優(yōu)的高職院校。面對(duì)制約學(xué)院發(fā)展的諸多問題，我們必須用改革與創(chuàng)新的思路來解決辦學(xué)中存在的問題。主要改革與發(fā)展的思路如下：賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕。、實(shí)行績效管理，實(shí)行過程和目標(biāo)管理。學(xué)院堅(jiān)持管理“四轉(zhuǎn)”理念：學(xué)院圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，管理圍著教學(xué)轉(zhuǎn)，教學(xué)圍著育人轉(zhuǎn)。各級(jí)管理做到嚴(yán)（管）、深（改）、實(shí)（抓）、細(xì)（周密）；學(xué)生評(píng)價(jià)：知（識(shí)）、能（力）、品（質(zhì)）、行（為）四位一體；進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、過程質(zhì)量保障、成果質(zhì)量評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量計(jì)劃、控制、改進(jìn)過程的系統(tǒng)化。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊(cè)庫麩適。、以“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，打造師資團(tuán)隊(duì)。實(shí)現(xiàn)校企人才互動(dòng)，培養(yǎng)“三能”教師：既能勝任理論教學(xué)，又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)，還能與企業(yè)合作開展應(yīng)用研究。組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，打造具有高度專業(yè)精神和良好職業(yè)形象的三能教師。裊樣祕(mì)廬廂顫諺鍘羋藺遞燦。、以區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，吸引企業(yè)主動(dòng)參與合作育人，培養(yǎng)區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)需要的不可替代人才，依托普寧的服裝和電商產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行多途徑、多形式、多層次的合作，實(shí)現(xiàn)開放發(fā)展。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛?？傊?，這次高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估，從五個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的自查總結(jié)，促進(jìn)學(xué)院找準(zhǔn)問題，理出發(fā)展思路，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院將進(jìn)一步明確辦學(xué)思路，提升內(nèi)涵建設(shè)水平，不斷深化體制機(jī)制和教育教學(xué)改革，激發(fā)辦學(xué)活力，提高高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)能力，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要，做出更大貢獻(xiàn)。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬。11 /
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