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自考本科論文:淺談行政領導者的創(chuàng)新能力-資料下載頁

2025-06-28 06:47本頁面
  

【正文】 導干部創(chuàng)新思維的訓練要堅持三個基本原則。其一,要敢想。在看問題做事情的過程中要敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛,勇于探索新事物和新方式,勇于把新的科學技術應用到實踐中去;其二,要遵循有利于人民和有利于社會主義建設這樣一個原則。在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的“敢想”并不是隨意的想,要堅持這個前提,在這個前提下的“敢想”,才是有效的創(chuàng)新;其三,采用多種方式,多種途徑進行創(chuàng)新思維訓練。領導干部可以在平時的日常工作和學習中注意運用創(chuàng)新思維解決問題,也可以參加相關的創(chuàng)新思維的培訓,還可以借助思想交流的機會鍛煉自己的思維能力。(四)全面提升行政領導干部的體制發(fā)展全面提升行政領導者的創(chuàng)新能力,我認為應該做到“五個堅持”、建設“五種能力”、營造良好的創(chuàng)新環(huán)境。全面提升行政領導干部的創(chuàng)新能力要做到“五個堅持”。一是堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線。解放思想、實事求是,與時俱進是我們黨的思想路線。全面提升領導干部的創(chuàng)新能力,就要求各級領導干部要牢固樹立解放思想、實事求是、與時俱進的觀念。二是堅持科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展的觀點,全面貫徹落實科學發(fā)展觀?!翱茖W發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展”。提升領導干部的創(chuàng)新能力,必須要立足國情、省情,結合縣情,堅持以科學觀統(tǒng)領工作全局,創(chuàng)新發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展模式。三是堅持理論學習,大力弘揚馬克思主義學風。學習是創(chuàng)新的基礎。全面提升領導干部的創(chuàng)新能力,就要求領導干部必須堅持理論學習,大力弘揚馬克思主義學風。四是堅持實踐第一的觀點,不斷強化實踐鍛煉。全面提升領導干部的創(chuàng)新能力必須堅持實踐第一的觀點,不斷強化實踐鍛煉。五是堅持求真務實,樹立正確的政績觀。求真務實是創(chuàng)新的原動力。全面提升領導干部的創(chuàng)新能力必須堅持求真務實,樹立正確的政績觀。(二)全面提升領導干部的創(chuàng)新能力加強領導干部的“五種能力”建設。一是加強領導干部科學判斷新形勢的能力建設。領導干部要樹立正確世界觀、人生觀和價值觀,進一步增強統(tǒng)攬全局和抵御風險的能力。二是加強領導干部駕馭市場經濟的能力建設。領導干部要有學習現(xiàn)代經濟知識的危機感,要有思想意識的危機感,自覺增強學習的緊迫感,盡可能全面系統(tǒng)地掌握市場經濟理論,了解市場經濟形勢,深刻理解WTO規(guī)則,提高管理經濟和發(fā)展經濟的本領,適應體制轉型要求,不斷改進工作方法。三是加強領導干部應對復雜局面的能力建設。21世紀是一個新知識迅速增長,舊知識迅速被淘汰的時代,稍不注意就會落伍,作為領導者,其工作涉及的領域眾多,工作的綜合性、復雜性決定了領導者必須要不斷學習,不斷充實自己,更新自己的知識內存。四是加強領導干部依法執(zhí)政能力建設。各級領導干部要提高依法執(zhí)政能力,進一步改革和完善黨的執(zhí)政方式,不僅要具備較高的政治素質,較強的業(yè)務能力,還應當具備良好的法律素質。依法執(zhí)政,尤其要強化對權力的監(jiān)督和制約,防止權力濫用。五是加強領導干部總攬全局的能力建設。領導干部總攬全局的能力是指加強領導干部駕馭社會改革和建設的全局,從全局的角度、戰(zhàn)略的高度有效地領導社會改革和建設的能力。參考文獻[1] 百度文庫[2] 包仁香: “領導干部的創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)”,《學理論》,2010年第3期。[3] 祖麗菲亞: “淺談領導者應具備的個性品質和素質”,《科技信息》,2009年第15期。[4] 史策: “領導者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力”,《中國浦東干部學院學報》,2009年第2期。[5] 胡國棟、魏伊含: “創(chuàng)新型領導的運行幾只及其實現(xiàn)途徑”,《科學學研究》,2010年第12期。[6] 劉瑜: “中國女企業(yè)家人才創(chuàng)新能力建設研究”,《商業(yè)文化》,2011年第12期。[7] 王敏: “政府轉型時期公共行政領導者的創(chuàng)新觀念”,《人力資源管理》,2011年第8期。[8] 劉振勇: “領導科學在管理中的重要作用”,《科技信息》,2011年第21期。[9] 馮麗娟: “領導干部創(chuàng)新能力的構成與開發(fā)途徑”,《才智》,2010年第2期。
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