公交運(yùn)營(yíng)企業(yè)班組建設(shè)初探-資料下載頁
2025-06-27 23:20本頁面
【正文】 ，大力開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，形成了人才培養(yǎng)使用的激勵(lì)機(jī)制和全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)型工會(huì)建設(shè)已具雛形。企業(yè)各級(jí)工會(huì)組織負(fù)責(zé)人從規(guī)范自身學(xué)習(xí)入手，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的模范、創(chuàng)新的模范，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中起到了走前列、作表率作用。 不斷創(chuàng)新，激活班組建設(shè)。在思想建設(shè)、組織建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)方面，企業(yè)工會(huì)組織以班組建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷激發(fā)班組的創(chuàng)新活力，不斷發(fā)掘和整理班組建設(shè)的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)并及時(shí)推廣。通過班組的不斷創(chuàng)新，涌現(xiàn)出班組質(zhì)量及服務(wù)表現(xiàn)突出表現(xiàn)的職工，發(fā)揮了“青年文明號(hào)”領(lǐng)航作用，為企業(yè)增強(qiáng)后勁不斷發(fā)展創(chuàng)造了條件。此外，還創(chuàng)新班組建設(shè)工作內(nèi)容，在不斷提煉班組建設(shè)新方法、新經(jīng)驗(yàn)上狠下功夫，將冷酷無情的安全生產(chǎn)質(zhì)量管理轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍踩H情管理”、“親情呼喚安全”等，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。通過多種管理模式，原先班組間或班組內(nèi)死氣沉沉的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是你追我趕、和諧競(jìng)爭(zhēng)的局面，促進(jìn)了文明生產(chǎn)，提高了工作效率?！ ∫匀嫣岣呗毠に刭|(zhì)為突破，構(gòu)筑“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)平臺(tái)。針對(duì)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中各單位不同學(xué)習(xí)起點(diǎn)和不同層次的學(xué)習(xí)需求，企業(yè)工會(huì)在職工培訓(xùn)方面精心策劃，采取了多種方式。集中式培訓(xùn)使全體職工共同努力加速知識(shí)更新，形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的良好氛圍，在學(xué)習(xí)效果上實(shí)現(xiàn)整體素質(zhì)提升；師帶徒式培訓(xùn)可達(dá)到在學(xué)習(xí)中工作，互教互學(xué)，能者為師，共享學(xué)習(xí)資源，共創(chuàng)學(xué)習(xí)成果；素質(zhì)提高式培訓(xùn)通過建立學(xué)習(xí)教育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)職工在業(yè)務(wù)練功比賽、自學(xué)考試等方面發(fā)揮才能取得好成績(jī)，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，充分利用班前會(huì)、圖書專柜等現(xiàn)有條件，通過開展讀書演講、合理化建議、論文征集及文化體育比賽等寓教于樂形式不斷提升職工綜合素質(zhì)?！ ∑髽I(yè)工會(huì)組織緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，不間斷地開展了崗位練兵、技術(shù)練兵、技能比武等勞動(dòng)競(jìng)賽，將學(xué)、練、賽融為一體。以比賽為契機(jī)，有效提高了參賽者的技術(shù)技能整體水平，培養(yǎng)出了一大批“一崗多能”、“一專多能”的技術(shù)能手。通過各種比賽，職工看到了自己在崗位上的價(jià)值，樹立了“人人是人才，人人能成才”的觀念，明確了提高崗位技能、崗位成才的方向，為增強(qiáng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的實(shí)效性，推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。公司召開班組建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)會(huì)議要求，“圍繞一個(gè)中心、夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)，提高三種能力，實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升，做到六個(gè)結(jié)合”，不斷創(chuàng)新班組建設(shè)，切實(shí)提高班組管理水平11月24日，公司召開了班組建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。黨委書記助理喬鋒在會(huì)上分析了目前公司班組建設(shè)管理工作的主要現(xiàn)狀：一、多數(shù)班組建設(shè)管理工作扎實(shí)有效。表現(xiàn)為四個(gè)主要特點(diǎn)：班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)高；班組管理制度較為健全；班組管理工作落實(shí)好；職工整體素質(zhì)上臺(tái)階。但，也有少數(shù)班組建設(shè)管理工作抓得不實(shí)，主要表現(xiàn)為：班組管理目標(biāo)體系不明、班組管理制度執(zhí)行不嚴(yán)、班組民主管理意識(shí)不強(qiáng)、班組管理文化氛圍不濃。他指出，新形勢(shì)下抓班組建設(shè)必須要有明確的工作思路：一是理清思路、明確目標(biāo)，努力形成新形勢(shì)下抓好班組建設(shè)的新理念。二是強(qiáng)化制度措施，狠抓任務(wù)落實(shí)，切實(shí)把班組建設(shè)工作推向新的發(fā)展階段。三是明確責(zé)任，積極工作，發(fā)揮工會(huì)在班組建設(shè)中起的作用?！皣@一個(gè)中心、夯實(shí)兩個(gè)基礎(chǔ)，提高三種能力，實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升，做到六個(gè)結(jié)合”是下一步工會(huì)組織在加強(qiáng)班組建設(shè)中充分發(fā)揮作用的基本工作思路，即緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這個(gè)中心；夯實(shí)制度建設(shè)基礎(chǔ)、素質(zhì)建設(shè)基礎(chǔ)；提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)組織能力、帶頭創(chuàng)新能力；實(shí)現(xiàn)班組管理水平、班組成員素質(zhì)、班組工作質(zhì)量、班組生產(chǎn)效率和班組創(chuàng)新能力的新提升；做到班組建設(shè)工作與企業(yè)改革相結(jié)合，與企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合，與培育職工企業(yè)主人翁精神相結(jié)合，與勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，與提高企業(yè)管理能力想結(jié)合，與提高職工整體素質(zhì)相結(jié)合。工會(huì)組織要通過加強(qiáng)“陣地”建設(shè)，切實(shí)提高班組工作水平：在整體上提高班組的生產(chǎn)效率，把班組建設(shè)成為落實(shí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的陣地；在整體上提高班組的創(chuàng)新能力，把班組建設(shè)成為鉆研技術(shù)的陣地；在整體上提高班組的管理水平，把班組建設(shè)成為民主參與的陣地；在整體上提高班組的安全意識(shí)，把班組建設(shè)成為勞動(dòng)保護(hù)的陣地；在整體上提高班組的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力；在整體上提高班組成員的素養(yǎng)，增強(qiáng)班組自覺參與管理的能力。他對(duì)發(fā)揮班組在6S管理活動(dòng)中的作用提出了要求。他指出，班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組工作是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。推行6S管理，班組有著得天獨(dú)厚的條件，關(guān)鍵要認(rèn)真組織，積極落實(shí)，大膽探索與實(shí)踐，才可取得預(yù)期效果。黨委書記王根余強(qiáng)調(diào)了搞好班組建設(shè)的重要性，對(duì)進(jìn)一步做好班組建設(shè)工作提出了要求：一是各單位要把班組建設(shè)工作納為工會(huì)、黨群部門的一項(xiàng)重要工作，要積極探索新形勢(shì)下抓好班組建設(shè)的思路和方法。二是進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，做到公開、公平，透明。三是制定各項(xiàng)政策時(shí)要多考慮班組、向班組傾斜，充分調(diào)動(dòng)積極性。四是班組建設(shè)重在落實(shí)。（何燕）
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1