教師專業(yè)化成長(zhǎng)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-27 22:28本頁(yè)面
【正文】 生的學(xué)習(xí)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的積極性。（三）反思教學(xué)，常講常新。教學(xué)反思是一種再學(xué)習(xí)的過程，是教師用“心”來完成的“有的放矢”，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。我在平時(shí)的教學(xué)中特別注意這一點(diǎn)。敢于懷疑自己，敢于超越自己，我常常是自己準(zhǔn)備好課，再去聽老教師的課，研究他人的教學(xué)長(zhǎng)處?！八街梢怨ビ瘛?，有比較才有差距，通過比較分析教學(xué)方法、手段的差異，結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路做出調(diào)整，從而提高自己的教學(xué)水平?！敖倘缓蠖А保谏贤昝抗?jié)課后認(rèn)真記錄學(xué)生提出的問題，及時(shí)找到解決的辦法。在其他班級(jí)講授時(shí)做出調(diào)整和補(bǔ)充。力爭(zhēng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一方面。“我思故我在，我思故我新”，在教學(xué)中做到常講常新，每次都有所超越。經(jīng)驗(yàn)在于積累，教學(xué)過程中難免遇到攔路虎，我就去請(qǐng)教老教師。做好記錄，這些點(diǎn)滴積累將是我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，將會(huì)扶我一路走穩(wěn)。教學(xué)反思中有經(jīng)驗(yàn)也有不足，教師通過反思所反映出來的問題，來分析判斷在教學(xué)中所確定的教學(xué)目標(biāo)，選擇的教學(xué)內(nèi)容，采用的教學(xué)形式及其指導(dǎo)策略是否適宜。通過反思性教學(xué)使我逐漸成長(zhǎng)，不斷的改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展?？傊?，學(xué)生學(xué)習(xí)策略的改變關(guān)鍵在教師的引導(dǎo)。因此，教師首先要改變自己，才能影響學(xué)生。青年教師要在教育教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)變觀念，更新教法，點(diǎn)滴積累，反思提高，努力完善教學(xué)和自身修養(yǎng)。4
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