教師專業(yè)化成長(zhǎng)論文(參考版)
2025-06-30 22:28本頁面
【正文】 4。因此，教師首先要改變自己，才能影響學(xué)生。通過反思性教學(xué)使我逐漸成長(zhǎng)，不斷的改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。做好記錄，這些點(diǎn)滴積累將是我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，將會(huì)扶我一路走穩(wěn)?！拔宜脊饰以?，我思故我新”，在教學(xué)中做到常講常新，每次都有所超越。在其他班級(jí)講授時(shí)做出調(diào)整和補(bǔ)充?！八街梢怨ビ瘛?，有比較才有差距，通過比較分析教學(xué)方法、手段的差異，結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路做出調(diào)整，從而提高自己的教學(xué)水平。我在平時(shí)的教學(xué)中特別注意這一點(diǎn)。（三）反思教學(xué)，常講常新。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)就非常明確。力爭(zhēng)變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探求問題，把教師的教學(xué)過程變成學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探求知識(shí)的過程，變成學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的過程。學(xué)習(xí)化社會(huì)的教學(xué)必須從以“教”為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)和提高，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在語文課堂上，我力爭(zhēng)每節(jié)課都利用多媒體，開發(fā)和制作課件，使語文課堂圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，聲情融合，視聽并用?，F(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，要求調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者多種感觀去學(xué)習(xí)新知。好知不如樂知，興趣是最好的老師。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的每個(gè)方面。教學(xué)不得法，學(xué)生學(xué)起來易的也難了，簡(jiǎn)的也繁了。高成功率取決于課堂實(shí)踐。學(xué)生有興趣，應(yīng)該講得清楚、豐富一些。二是從學(xué)生的理解記憶出發(fā)，凡課文只有結(jié)論或者只有概括性敘述的地方，應(yīng)該增加具體的人物，過程或情節(jié)。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1