教育學(xué)知識(shí)總結(jié)-資料下載頁
2025-06-27 21:50本頁面
【正文】 性 基礎(chǔ)性 發(fā)展性我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一要以實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)位最終目的。要適合小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)貫徹幼兒、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程的銜接的原則，貫徹因地制宜的原澤等第六章 小學(xué)德育德育概念廣義：教育者根據(jù)一定社會(huì)或階級(jí)的要求和受教育者思想品德形成發(fā)展的規(guī)律，有目的有計(jì)劃系統(tǒng)的對(duì)受教育者施加思想、政治、道德影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)、身體力行，把一定社會(huì)的思想道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想品德的活動(dòng)。狹義：指道德教育。德育教育的意義德育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要是實(shí)現(xiàn)教育目的的需要德育是青少年健康成長的需要德育的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定的正確政治方向引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)小學(xué)德育的內(nèi)容熱愛祖國、熱愛人民、熱愛集體的教育熱愛勞動(dòng)的教育刻苦學(xué)習(xí)、專研進(jìn)取的教育個(gè)性品格的教育遵守紀(jì)律、自覺守法的教育德育過程概述德育過程：根據(jù)一定社會(huì)對(duì)受教育者在思想品德方面的要求和受教育者思想品德發(fā)展的規(guī)律，對(duì)受教育者有目的的施加影響，以達(dá)到預(yù)定德育目的的過程。德育過程的基本矛盾：教育者提出的教育要求與受教育者本身已有的品德水平的矛盾德育過程的基本規(guī)律1. 德育過程是促進(jìn)學(xué)生知情意行諸要素和諧統(tǒng)一發(fā)展的過程。2. 德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭過程。3. 德育過程是學(xué)生在活動(dòng)和交往中，接受多方面教育和影響的過程。4. 德育過程是一個(gè)長期反復(fù)的逐步提高的過程。5.德育原則1. 方向性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則2. 知行統(tǒng)一的原則3. 尊重?zé)釔叟c嚴(yán)格要求相結(jié)合4. 依靠積極因素克服消極因素的原則5. 正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則6. 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則7. 因材施教的原則8. 教育影響的一致性和連貫性原則德育的途徑1. 思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)2. 班主任工作3. 課外、校外活動(dòng)4. 少先隊(duì)活動(dòng)5. 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)6. 校園環(huán)境的建設(shè)德育的方法1. 說服教育法2. 榜樣示范法3. 陶冶法4. 品的評(píng)價(jià)法5. 道德體驗(yàn)法6. 自我教育法第八章 班級(jí)管理及班主任工作班級(jí)管理班主任按照教育目的的要求和學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)的規(guī)定，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，組織指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各種因素，為構(gòu)建良好的班集體以及實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行的綜合性活動(dòng)。班級(jí)管理的改革發(fā)展趨勢 管理主體多元化，注重發(fā)揮學(xué)生的自我管理功能 注重正是組織與非正式組織的共同管理 教師的影響力由傳統(tǒng)的權(quán)力性影響向非權(quán)力影響過度班主任工作班主任是為建立、鞏固和發(fā)展班集體而設(shè)立的專職教師，是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)工作及各種教育活動(dòng)的得力助手。班主任工作的地位和作用1. 就班主任與班級(jí)關(guān)系來看：班主任是班級(jí)的組織者、教育者和知道者，對(duì)學(xué)生身心健康的成長起著導(dǎo)師作用2. 就班主任與學(xué)校教育的關(guān)系看：班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的助手、是學(xué)校教育的基石，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)方針的貫徹起著溝通作用3. 就班主任與社會(huì)教育的關(guān)系看：班主任是家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)調(diào)者，對(duì)溝通社會(huì)各界通力合作配合、支持教育、騎著紐帶作用。班主任工作的主要內(nèi)容和方法了解和研究學(xué)生 （觀察法 談話法）組織和培養(yǎng)班級(jí)體（確立目標(biāo) 建立班委會(huì) 培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng) 組織開展班級(jí)活動(dòng)）做好個(gè)別教育工作（優(yōu)生的教育工作 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作）營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的教育力量（加強(qiáng)與任課老師的團(tuán)結(jié)合作，做好班級(jí)少先隊(duì)工作，做好家長工作）班主任工作計(jì)劃和總結(jié)……班主任工作計(jì)劃分為學(xué)期計(jì)劃和月（周）計(jì)劃班主任勞動(dòng)的特點(diǎn)勞動(dòng)的事物性 勞動(dòng)的消耗性 勞動(dòng)的持續(xù)性 勞動(dòng)的創(chuàng)造性 優(yōu)秀班集體的培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體具有的特征1. 共同的班級(jí)奮斗目標(biāo)2. 一個(gè)健全的組織系統(tǒng)3. 嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律4. 平等、民主的班級(jí)氛圍第九章 小學(xué)課外活動(dòng)課外活動(dòng)的任務(wù)與作用1. 充實(shí)學(xué)生生活，開闊學(xué)生的眼界，密切學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系。2. 激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長。3. 培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、探索意識(shí)和創(chuàng)造才能。課外活動(dòng)的教育意義1. 是提高小學(xué)生知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一2. 課外活動(dòng)有利于發(fā)展小學(xué)生的個(gè)性特長，為各類專門的人才的成才打好基礎(chǔ)3. 課外活動(dòng)可以豐富小學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生省心健康發(fā)展課外活動(dòng)的內(nèi)容思想教育活動(dòng) 科學(xué)技術(shù)活動(dòng) 文藝活動(dòng) 體育活動(dòng) 社會(huì)公益活動(dòng)課外活動(dòng)的新特點(diǎn)自愿性 自主性 靈活性和多樣性 課外活動(dòng)的要求1. 認(rèn)識(shí)正確 有明確目的和要求2. 集思想性、知識(shí)性和趣味性與一體3. 充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性
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