高等學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究-資料下載頁
2025-06-27 18:25本頁面
【正文】 ，有長期穩(wěn)定的合作和短期臨時的合作等；從合作形式上，有資產(chǎn)融合型、契約合作型、管理合作型等不同緊密程度的合作體。合作發(fā)展的基礎(chǔ)是學(xué)校與合作方存在相互需求互惠互利的利益關(guān)系，其結(jié)果必須有利于雙方共同發(fā)展。中國高校的合作發(fā)展早在20世紀(jì)90年代就已經(jīng)開始，如北京大學(xué)光華管理學(xué)院、青島海洋大學(xué)（海爾）經(jīng)貿(mào)學(xué)院、清華—COMPAQ培訓(xùn)中心、清華—松下電工聯(lián)合實驗室等都是校企結(jié)合的產(chǎn)物；校際聯(lián)合主要是發(fā)掘高校潛力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，打破“小而全”的辦學(xué)格局，實現(xiàn)資源共享或取得規(guī)模效應(yīng)，如圖書資料互借、試驗設(shè)備互用、師資互聘、聯(lián)合申報碩士和博士點、合作培養(yǎng)研究生、合作進(jìn)行重大課題研究開發(fā)、聯(lián)合創(chuàng)辦科技企業(yè)等，近幾年在不少大學(xué)和院校間發(fā)生的兼并與合并更使得高校間的聯(lián)合走向了產(chǎn)權(quán)一體化的緊密層面。新世紀(jì)的中國高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)繼續(xù)積極主動地拓寬合作領(lǐng)域、擴(kuò)大合作對象，創(chuàng)新合作方式、豐富合作內(nèi)容，充分利用一切可以利用的國內(nèi)外社會資源促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；尤其要重視和加強(qiáng)國際領(lǐng)域的合作，走國際化的發(fā)展道路。普通高等學(xué)校要像民辦高校那樣積極引進(jìn)外資辦學(xué)，通過中外合作，培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的國際化人才，在人才交流、師資培養(yǎng)、生源互換、科學(xué)研究等領(lǐng)域開展與先進(jìn)國家高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)的合作。作為發(fā)展中國家的高校在合作中還能得到發(fā)達(dá)國家和國際機(jī)構(gòu)的資金、設(shè)備等方面的支持與資助。值得注意的是，隨著中國加入WTO和改革開放的日益深入，世界上越來越多的國家已經(jīng)意識到了解、學(xué)習(xí)中國文化的重要性，有許多國外學(xué)生渴望到中國留學(xué)深造。中國高校應(yīng)緊緊抓住這一機(jī)遇，通過國外合作院校或中介機(jī)構(gòu)，積極宣傳、促銷、推介自己，以在國際上招收更多的學(xué)生到中國學(xué)習(xí)，以平衡因數(shù)額龐大的中國留學(xué)生漂洋過海而導(dǎo)致的幾百億資金逆差。筆者認(rèn)為，努力創(chuàng)造條件，積極擴(kuò)大招收國外留學(xué)生的規(guī)模是促進(jìn)中國高校發(fā)展的重要舉措，在這方面有眼光的高校管理者們應(yīng)當(dāng)“膽子再大一點、步子再快一點”，這樣不但可以有利于自己學(xué)校的發(fā)展和檔次提高，而且能刺激國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三、實施高等學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的對策與思路高等學(xué)校的管理者要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校取得長期穩(wěn)定協(xié)調(diào)地發(fā)展，首先要深刻理解戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵，遵循戰(zhàn)略管理的科學(xué)程序，運用正確的戰(zhàn)略思想和方針，制定出適合學(xué)校實際情況、市場變化、競爭需要的發(fā)展戰(zhàn)略。但是學(xué)校戰(zhàn)略最終都要轉(zhuǎn)化為工作，一項有可能付諸實施的發(fā)展戰(zhàn)略，要比一項原則上也許更高明但學(xué)校力所不能及的戰(zhàn)略，能取得更好的成果。如何有效的實施好學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，決定著戰(zhàn)略管理的成敗。本文第一部分已對高校戰(zhàn)略管理的內(nèi)涵和過程作了介紹，第二部分也包含有戰(zhàn)略實施的思路，在此只對實施戰(zhàn)略應(yīng)注意的問題和對策作簡要論述。（一）有效的溝通是成功進(jìn)行戰(zhàn)略實施的關(guān)鍵學(xué)校當(dāng)局及各個業(yè)務(wù)與職能部門都要向每位教職員工說明學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)、實現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)展及顧客和行業(yè)競爭者的狀況。溝通越充分、目標(biāo)越明確，員工的積極性就越高漲，凝聚力與執(zhí)行力就越強(qiáng)。（二）建立一個有能力貫徹實施戰(zhàn)略計劃的組織體系如戰(zhàn)略管理委員會、專門部、臨時專門組織或聘請校內(nèi)外專家組成咨詢機(jī)構(gòu)等，這是學(xué)校戰(zhàn)略管理和實施的組織保證和行政保障系統(tǒng)。（三）合理分配學(xué)校資源將學(xué)校的主要資源和能力集中于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，依據(jù)發(fā)展目標(biāo)調(diào)度、重整、運作學(xué)校資源，吸收、利用社會資源為戰(zhàn)略實施提供人力物力保障和支撐。（四）建立完善的激勵機(jī)制為實施確定的企業(yè)戰(zhàn)略計劃，高校管理當(dāng)局應(yīng)建立起有利于戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的激勵與約束機(jī)制，以鼓勵教職員工的正向行為，制約其負(fù)面行動。（五）實行有效的戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)高校管理者要對戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行空間和時間的分解，分階段按步驟地組織戰(zhàn)略實施工作；經(jīng)常檢查總結(jié)戰(zhàn)略實施的效果，找出阻礙戰(zhàn)略實施的因素和問題，采取行動改進(jìn)戰(zhàn)略的實施；如果內(nèi)部條件和客觀環(huán)境發(fā)生了很大變化，還應(yīng)當(dāng)及時對戰(zhàn)略進(jìn)行調(diào)整。（六）發(fā)揮學(xué)校文化對戰(zhàn)略實施的推進(jìn)作用企業(yè)文化是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的不竭動力，優(yōu)秀的學(xué)校文化也是高校發(fā)展和戰(zhàn)略實施的巨大推動力。高校管理者應(yīng)當(dāng)在教職員工中提倡和樹立發(fā)展、創(chuàng)新、求精、求實、團(tuán)結(jié)、成才、報國等先進(jìn)意識和觀念，塑造優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)和辦學(xué)理念，以此指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的制定和實施。參考文獻(xiàn)：[1]RHILIP MANGMENTAnalysis,Planning,and Control [M].[Ninth Edition].by PrenticeHall Inc,1997.[2]Stephen P [M] [4 ] by Prentice Hall .[3]蘇亞民?，F(xiàn)代營銷學(xué)[M][第三版].北京對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社。1998.[4]劉文儉。高?？萍汲晒D(zhuǎn)化應(yīng)以樹立市場觀念[J].科學(xué)與管理，1999,1.[5]劉文儉?！翱平膛d市”應(yīng)以市場為導(dǎo)向[N].青島日報，1999—8—21.[6]林麗娟。利用資本市場激活教育產(chǎn)業(yè)[J].未來與發(fā)展。2000,5.[7]劉文儉。西部大開發(fā)中的東西部地區(qū)科學(xué)教育與人才合作模式研究[J].未來與發(fā)展，2000,5.9 / 9
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