【導(dǎo)讀】和創(chuàng)建自控型班組為動(dòng)力，嚴(yán)格安全控制制度和勞動(dòng)保護(hù)檢查工作；努力實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“有序可控、基本穩(wěn)定”的目標(biāo)。一年來(lái)，班組堅(jiān)持“關(guān)愛生命、以人為本”的原則，度，并在施工現(xiàn)場(chǎng)中嚴(yán)格執(zhí)行，把安全生產(chǎn)置于可控制狀態(tài)。查處糾正違章違紀(jì)14人起，有力地保證了安全生產(chǎn)。例如：我段2、獅子營(yíng)工區(qū)發(fā)生的人身傷害事故，瞬間一個(gè)年?，F(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格把關(guān)，也許事故就能避免。為確保設(shè)備安全，第一，強(qiáng)化設(shè)。備巡視和保養(yǎng)制度，每月堅(jiān)持做到不少于2的日常巡視。和新栽樹1037棵，處理整改管內(nèi)關(guān)鍵處所及管內(nèi)設(shè)備故障45起。牢固樹立事故就是命令的搶通意識(shí)。職工生活用電的正常供應(yīng)。對(duì)用戶提出的問(wèn)題給予及時(shí)的處理和整改。對(duì)此；職工在思想上沒(méi)有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建自控型班組的重要性和必要

　　

【正文】 工思想束縛少、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)與低學(xué)歷職工動(dòng)手 能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)共同提高。班組內(nèi)合理搭配組成工作小組，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)歷、不同能力、不同經(jīng)歷人員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)班組整體工作。 七、職工互幫互助法 班組長(zhǎng)教育引導(dǎo)每名職工增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)自已作為班組一員，在建設(shè)自控型班組中的重要責(zé)任，做到 六個(gè)主動(dòng) ，共同培育互幫互助的和諧班組氛圍。凡是職工生活困難，都主動(dòng)幫扶渡過(guò)難關(guān) 。凡是職工生病住院，都主動(dòng)看望照顧慰問(wèn) 。凡是職工婚喪嫁娶，都主動(dòng)登門幫忙照應(yīng) 。凡是職工存在思想疙瘩，都主動(dòng)談心交流撫慰 。凡是職工工作發(fā)生問(wèn)題，都主動(dòng)幫助分析整 改 。凡是職工之間產(chǎn)生矛盾，都主動(dòng)牽線化解溝通。通過(guò)互幫互助使班組職工連成一體，同舟共濟(jì)，激發(fā)出巨大的工作熱情。 八、家屬后勤保障法 充分發(fā)揮家庭的親情紐帶作用，注重親情的感化和滲透，建立 兩個(gè)渠道 ，引導(dǎo)家屬參與，建好 后勤部 、架起 連心橋 。建立聯(lián)系溝通的渠道。通過(guò)簽訂家屬保安全協(xié)議書、發(fā)慰問(wèn)信、召開座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，讓家屬理解職工工作的辛苦和責(zé)任的重大，主動(dòng)當(dāng)好 賢內(nèi)助 ，吹好 枕邊風(fēng) ，解除職工后顧之憂，把好上崗第一關(guān)口，強(qiáng)化安全第一意識(shí) 。建立親情激勵(lì)的渠道。在工作場(chǎng)所設(shè)置全家福、親人寄語(yǔ)等體 現(xiàn)親情內(nèi)容的宣傳載體，營(yíng)造濃厚的親情激勵(lì)氛圍，讓職工切身體會(huì)到來(lái)自家庭和親人的期待，認(rèn)識(shí)自己工作的價(jià)值和保證安全的重要，增強(qiáng)思想工作的滲透力和感召力。 九、組織作用展現(xiàn)法 班組黨工團(tuán)各級(jí)組織充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在自控型班組建設(shè)中扮好 四種角色 ，展示有效作為。當(dāng)好企業(yè)文化的傳播者。用文化墻、圖書角等多種切合實(shí)際、富有特色、受眾面廣、職工群眾喜聞樂(lè)見的形式營(yíng)造良好的班組文化氛圍，傳承優(yōu)良的班組傳統(tǒng)，為班組建設(shè)提供文化支撐 。當(dāng)好改革發(fā)展的號(hào)手。緊密圍繞中心工作開展宣傳教育活動(dòng)，統(tǒng)一思想、激發(fā)干勁，為班組各項(xiàng)目標(biāo)的 實(shí)現(xiàn)提供服務(wù)保證作用 。當(dāng)好各種文體活動(dòng)的組織者。豐富職工的業(yè)余文化生活，陶冶道德情操，寓教于樂(lè)，養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣 。當(dāng)好職工群眾利益的代言人。支持職工行使當(dāng)家作主的權(quán)利，推行班務(wù)公開，做到思想動(dòng)態(tài)公開、生產(chǎn)情況公開、經(jīng)濟(jì)考核公開、獎(jiǎng)金分配公開，職工的 工資、獎(jiǎng)金、出勤、得分上墻，確保職工利益不受損失。 十、干部包保指導(dǎo)法 各級(jí)包保干部在幫助一線班組完成安全生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，真正落實(shí) 一崗雙責(zé) 要求，指導(dǎo)幫助班組長(zhǎng)做好職工思想政治工作，做到 四必講、四必談、四必訪、四必包 。凡遇部、局重要精神需要傳達(dá)時(shí)、重 要情況需要通報(bào)時(shí)、節(jié)假日期間收心時(shí)、生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí)，必須面向職工宣講 。凡遇職工情緒發(fā)生波動(dòng)時(shí)、職工工作任務(wù)和崗位發(fā)生變動(dòng)時(shí)、職工發(fā)生違章違紀(jì)時(shí)、班組職工因各種因素發(fā)生矛盾時(shí)，必須做好談心談話 。凡遇有職工婚喪嫁娶大事時(shí)、連續(xù)作業(yè)的職工家中遇有具體困難時(shí)、職工因安全等問(wèn)題受到處分時(shí)、職工因事需要請(qǐng)假而工作需要不能批準(zhǔn)時(shí)，必須進(jìn)行家訪 。凡遇有業(yè)務(wù)素質(zhì)不高關(guān)鍵時(shí)刻處理不了較大問(wèn)題的、勞動(dòng)紀(jì)律差關(guān)鍵時(shí)刻耽誤工作的、責(zé)任心明顯差關(guān)鍵時(shí)刻容易出問(wèn)題的、因各種原因造成較大思想負(fù)擔(dān)的職工必須重點(diǎn)包保。 第五篇：鄭州電務(wù)段自控 型班組建設(shè) 鄭州電務(wù)段處于京廣、隴海鐵路交叉口，管轄范圍橫跨河南、山西、山東三個(gè)省共 公里營(yíng)業(yè)線路的信號(hào)設(shè)備和鐵路局行車調(diào)度行車調(diào)度指揮系統(tǒng)的養(yǎng)護(hù)任務(wù)。點(diǎn)多線長(zhǎng)，班組分散，給日常設(shè)備維護(hù)和施工安全帶了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。今年年初，隨著鄭西客運(yùn)專線的開通運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著鄭州局已經(jīng)提前步入高鐵時(shí)代，面對(duì)管內(nèi)設(shè)備成倍增加的壓力，鄭州電務(wù)段按照部局的統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，研究把握鐵路安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理規(guī)律，以深入推進(jìn)“一觀兩建設(shè)”（即牢固樹立安全發(fā)展觀、整體推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化和安全文化建設(shè)）為工作思路，以實(shí) 現(xiàn)“五個(gè)一流”（管理一流、設(shè)備一流、素質(zhì)一流、形象一流、業(yè)績(jī)一流）為目標(biāo)，以五級(jí)聯(lián)創(chuàng)為載體，以強(qiáng)化自我控制為主要內(nèi)容，按照鐵路局自控型班組建設(shè)三年工程的總體部署深化開展創(chuàng)建自控型班組建設(shè)，引導(dǎo)干部職工牢固樹立六種意識(shí)，以“積極、負(fù)責(zé)、主動(dòng)”的態(tài)度，按照“科學(xué)、創(chuàng)新、強(qiáng)基、規(guī)范”的“八字”工作目標(biāo)，不斷將自控型班組建設(shè)引向深入，切實(shí)促進(jìn)鄭州電務(wù)段安全生產(chǎn)長(zhǎng)治久安。 現(xiàn)狀： 鄭州電務(wù)段現(xiàn)有職工 3613 人，生產(chǎn)車間個(gè)，管轄生產(chǎn)班組 236 個(gè)。09 年以來(lái)，我們按照部、局自控型班組建設(shè)三年工程總體要求，以五級(jí)聯(lián)創(chuàng)為載體 ，以自控型班組建設(shè)為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新機(jī)制，更新理念，加強(qiáng)車間、班組、崗位的三級(jí)聯(lián)動(dòng)，建立起自我管理、自我完善、自我控制、自我發(fā)展的班組管理機(jī)制。 我們?cè)谶@檢查過(guò)程中，還是發(fā)現(xiàn)部分車間班組在創(chuàng)建工作中存在的一些問(wèn)題及一些原因： 一是班組管理薄弱。多數(shù)班組注重安全生產(chǎn)的重要性，從而忽視了班組管理和基礎(chǔ)資料的建立。二是創(chuàng)新能力不強(qiáng)，結(jié)果造成工作被動(dòng)。三是管理手段不先進(jìn)，在管理模式上仍然是一些舊的模式。四是考核制度落實(shí)不到位。獎(jiǎng)懲出現(xiàn)平衡制度，多勞多得的機(jī)制在班組內(nèi)落實(shí)不到位。五是 (請(qǐng)關(guān)注： .HARd.)創(chuàng)建自控型班 組的氛圍不濃，一部分班組沒(méi)有真正理解自控型班組建設(shè)的目的。 存在問(wèn)題的原因： 一、個(gè)別班組長(zhǎng)素質(zhì)不高。 思想觀念跟不上新形勢(shì)發(fā)展，責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)； 好人主義思想嚴(yán)重，造成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)制度落實(shí)不徹底，自控、互檢制度落實(shí)不到位； 善干不善管，有任務(wù)帶頭干，但不能有效地組織職工，發(fā)揮班組團(tuán)隊(duì)作用。 二、班組管理人員明顯削弱。例如，現(xiàn)在有的車間是由 3 車間合 1，原每車間設(shè)有一名干部負(fù)責(zé)班組建設(shè)工作，整合后，仍然設(shè)立一名干部負(fù)責(zé)班組管理工作，但是承擔(dān)的卻是 3 個(gè)人的工作量，使班組管理人員的力量明顯減弱，班組 建設(shè)工作的質(zhì)量勢(shì)必受到影響。 三、職工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)達(dá)不到鐵路發(fā)展要求。例如， ts、 atp 這些高鐵時(shí)代的設(shè)備一旦出現(xiàn)故障，目前職工的技術(shù)素質(zhì)還達(dá)不到這些新設(shè)備的要求。 從檢查情況看，我段在創(chuàng)建自控型班組建設(shè)取得了不錯(cuò)的成效。 一、自控型班組建設(shè)相關(guān)制度基本完善。 自 09 年鐵路局開展自控型班組建設(shè)三年工程以來(lái)，鄭州電務(wù)段按照路局的部署，制定下發(fā)了《鄭州電務(wù)段關(guān)于自控型班組建設(shè)三年規(guī)劃的通知》，對(duì)車間、班組開展自控型班組建設(shè)工作提出明確要求；目前來(lái)看，大部分車間、班組在自控型班組建設(shè)工作能夠做到工作有標(biāo)準(zhǔn)、檢查 有依據(jù)。 二是自控型班組建設(shè)工作有序推進(jìn)。 一是各車間對(duì)自控型班組建設(shè)工作高度重視，能夠按照段的總體工作部署和要求，在“實(shí)”字上下功夫，在“聯(lián)”字上做文章，在“創(chuàng)”字上花力氣，不斷將創(chuàng)建自控型班組活動(dòng)引向深入，積極推進(jìn)車間班組建設(shè)工作的開展，有效的促進(jìn)了車間安全生產(chǎn)的穩(wěn)定。 二是車間結(jié)合自身實(shí)際，很好的將文化內(nèi)涵融入到班組管理建設(shè)中。車間按照段組織的安全警句格言和親情寄語(yǔ)征集活動(dòng)，組織干部職工紛紛加入此活動(dòng)中，以優(yōu)秀格言獎(jiǎng)勵(lì)的方法， 調(diào)動(dòng)大家的積極性。三是車間創(chuàng)新理念，結(jié)合車間自身實(shí)際，很好的將創(chuàng)精品轉(zhuǎn)變?yōu)?創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。 采取的改進(jìn)措施。 一是加強(qiáng)班組基礎(chǔ)工作建設(shè)。 加強(qiáng)自控型班組建設(shè)的宣傳，使車間黨政正職充分認(rèn)識(shí)抓好自控型班組建設(shè)的緊迫感和重要性。明確車間主任為自控型班組建設(shè)的第一責(zé)任人，同事確定車間一名班子成員主抓自控型班組建設(shè)工作。 加大自控型班組建設(shè)獎(jiǎng)懲力度。將車間自控型班組建設(shè)工作全面納入對(duì)車間的閱讀考核，達(dá)到規(guī)范班組管理、提高班組自控能力的目的。 抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)自控型班組建設(shè)。車間重點(diǎn)抓好班組及班組長(zhǎng)各項(xiàng)制度的落實(shí)，使車間實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理，促進(jìn)自控型班組建設(shè)工作。 建立車間、班組、職工責(zé)任同負(fù)和利益共享責(zé)任鏈、深化車間自控型班組考核工作，有效激發(fā)全員保安全的熱情。 二是提高班組長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)。 強(qiáng)化班組長(zhǎng)選撥。嚴(yán)格按照競(jìng)聘程序操作，提前公示擬提班組長(zhǎng)數(shù)量、條件，確保公平競(jìng)爭(zhēng)。車間成立考評(píng)小組，按程序考評(píng)班組長(zhǎng)，將技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)、綜合素質(zhì)高的職工選撥到班組長(zhǎng)崗位上來(lái)。 進(jìn)一步完善后備班組長(zhǎng)制度，明確新提職班組長(zhǎng)必須由預(yù)備班組長(zhǎng)中產(chǎn)生。 落實(shí)班組長(zhǎng)月考核，季評(píng)定，年度由車間干部和全體班組長(zhǎng)參加的民主評(píng)議尾數(shù)淘汰制度。 車間建立公示欄，公示班組長(zhǎng)考核、評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)等情況，激勵(lì)班組長(zhǎng)真抓實(shí) 管的積極性。 自控型班組建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是保證安全生產(chǎn)的基石。各車間、班組只有通過(guò)建立各種制度、采取各種措施、提高班組職工的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)班組職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)職工良好的行為習(xí)慣，讓職工自覺的將標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)成為自己的工作習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)班組在安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)上的自我控制、自我約束、自主管理。 自控型班組建設(shè)總結(jié) (精選多篇 )(本文共有 17685 字 )