幼兒園小班互動式環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略-資料下載頁
2025-06-26 12:36本頁面
【正文】 子們的精心繪制設(shè)計、家長們利用廢舊瓶蓋毛線與幼兒一起制作了小汽車、樓房里的小動物蛋殼娃娃、乒乓球……看起來既精致又大方,于是我們則把這些寶貴的展品放到了班級的展柜上。哇!展柜一下子變成了“骨碌骨碌轉(zhuǎn)的世界”,讓人目不暇接。開展這樣的活動不僅增加了家長和孩子的親子感情也是孩子們學(xué)到了一些制作的技巧。又如在“好吃得食物”主題活動中,孩子們通過折紙、繪畫、撕紙粘貼等美術(shù)活動創(chuàng)設(shè)了“我愛吃蔬菜、水果”的墻飾。墻壁在孩子們的手中會“說話”了。而幼兒在布置中也深刻的體會到了蔬菜水果對小朋友身體的益處。不愛吃蔬菜水果的現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。我們在自然角與幼兒共同布置“水果列車”的情境,我們請家長與幼兒共同制作水果娃娃,家長們開動腦筋,充分發(fā)揮了自己的想象力與創(chuàng)造力,在他們的奇思妙想中用廢舊紙盒塑料瓶制作了一個有一個水果娃娃,可愛至極,在制作當(dāng)中既融洽了親情,又把家長和幼兒的個別經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為了共享的教育資源,促進(jìn)了多元互動。 在主題“好娃娃”得開展中家長利用周末時間帶著孩子去周邊得敬老院幫助老人做一些力所能及得事情,使幼兒在社會實踐中獲得了一些尊敬老人的認(rèn)知。因此,家長和社區(qū)的環(huán)境對我們活動的順利開展起到了不可忽視的作用?！ ∷摹?chuàng)設(shè)的環(huán)境與具體情景相結(jié)合。 創(chuàng)設(shè)具體情景的環(huán)境,把幼兒的學(xué)習(xí)游戲與他們的認(rèn)知水平及興趣有機(jī)地結(jié)合起來,是符合小班幼兒年齡特點的。而在實踐活動中我們也發(fā)現(xiàn)情景化的教育環(huán)境更能引起幼兒的興趣,幼兒在一個角色的依托下置身于某一游戲環(huán)境中,他們更樂意去擺弄材料,在與材料的互動中各種能力都能得到了較大的發(fā)展。在新年到的主題活動中,由于小朋友對制作新年賀卡有較濃厚的興趣,為了讓幼兒能更有目的地去制作賀卡,我又及時為他們提供了一個小小的信箱,讓孩子們把自己制作的賀卡投進(jìn)信箱里,每周的星期五早上是小朋友十分期待的,因為在這一天老師會打開信箱,裝扮成郵遞員為幼兒發(fā)放賀卡,收到賀卡的小朋友心情會十分愉快,而沒收到的小朋友也會反思自己收不到賀卡的原因,我想在這個做2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 9 / 9
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