公益廣告動(dòng)畫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-26 02:39本頁面
【正文】 _xscale, baifenshu)。第二幀代碼如下if (baifenshu == 100) {gotoAndPlay(3)。} else {gotoAndPlay(1)。}第一個(gè)畫面：天空中下著雨，陽光照過，一座干凈的房屋略過。畫面向左推進(jìn)，然后停止在房屋那里，稍微停頓一回，畫面往上抬，這是為第 2 個(gè)畫面做準(zhǔn)備。第二個(gè)畫面：電線竿略過，天空中依然下著小雨，白云，藍(lán)天，都是為了營造一種和諧的氣氛，畫面往左拉，一根根電線竿略過，為下一個(gè)場景做鋪墊。第三個(gè)畫面；畫面漸漸出現(xiàn)，在一根電線竿中，一個(gè)綠葉掛在電線竿下，一直小鳥躲在綠葉下面，一幅很疲憊的樣子，讓人一感覺就是那種飛了很久很疲憊的樣子。小鳥抬了頭，畫面往上移，一個(gè)水滴滴下來，滴在小鳥頭上，小鳥抖了抖，更讓人直接明了的明白小鳥躲在這下面是為了躲雨。接著小鳥閃了閃腰，做了一下健身操，當(dāng)整個(gè)頭往左的時(shí)候，眼睛又向上，并且停頓在那里，這里停頓一回，留個(gè)人們一個(gè)思考的空間，會(huì)想，是怎么了？右邊有什么東西么？小鳥頭轉(zhuǎn)過來，并做了一些動(dòng)作，往小樹葉的里面跳，這樣的話會(huì)勾起人們更大的疑問，右邊肯定有什么東西飛過來了。畫面漸漸暗下去。第四個(gè)畫面： 畫面漸漸出現(xiàn)，解答第 3 個(gè)畫面的一些小鳥動(dòng)作，跑出來一只小鳥，很是疲憊的樣子，上下喘息，原來的那只小鳥站在里面，一直右眼斜看，后來的小鳥等休息完，發(fā)現(xiàn)左邊的小鳥一直朝它看，一副很不滿的樣子。 右邊的小鳥抖了抖身上的水，這下更讓左邊的小鳥更不滿了，它干脆把頭轉(zhuǎn)過來，右邊的小鳥嚇了一跳，停止了動(dòng)作，左邊的小鳥就開始不停的訓(xùn)斥右邊的小鳥，右邊的小鳥很怕左邊的小鳥，心有不甘，一直往右挪，畫面漸漸暗下去。第五個(gè)畫面： 畫面漸漸出現(xiàn)，左邊的小鳥坐落在葉子下面，右邊的小鳥停止在葉子外面，雨一直下，被淋濕。右邊的小鳥心有不甘，頭轉(zhuǎn)過來，一個(gè)幽默的動(dòng)作，然后轉(zhuǎn)過頭來，對(duì)左邊的小鳥表現(xiàn)很不滿的樣子，對(duì)左邊的小鳥叫個(gè)不停，右邊的小鳥干脆轉(zhuǎn)個(gè)頭不理它，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該有一個(gè)夸張的動(dòng)作，右邊的小鳥轉(zhuǎn)過頭來，號(hào)啕大哭。突然上面的一片小樹葉沒了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該留個(gè)觀眾一個(gè)疑問。怎么回事，小鳥也很驚訝了一回，頭往上頭，因?yàn)闆]有葉子了，水就往下滴。剛好滴在小鳥的頭上，很夸張的濺出一個(gè)水花。第六個(gè)畫面；承接上一個(gè)畫面，大鳥的頭出現(xiàn)在屏幕上，眼睛一直眨啊眨，很搞笑的樣子，畫面漸漸暗淡下來。第七個(gè)畫面；畫面漸漸出現(xiàn)，一只大鳥站在電線竿上，兩只手抱在胸前，畫面向左推，大鳥眼睛瞪大，往上瞪了了一下，身體抖了一下，畫面停止下來，大鳥眼睛往下瞪，一只小鳥首先從懷抱竄出來，緊接著另一只小鳥也從它懷抱竄出來，眼睛往左看，左邊的小鳥眼睛也往右看，大眼瞪小眼，左邊的小鳥顯的很傲的樣子，把頭轉(zhuǎn)過去。緊接著彩虹出現(xiàn)，彩虹上出現(xiàn)字樣“和諧相處，共創(chuàng)和諧社會(huì)”。畫面定格，結(jié)束。 總 結(jié) 在老師的指導(dǎo)下，本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)成功完成。本人也獲得了豐富的知識(shí)內(nèi)容，不僅掌握了flash 動(dòng)畫的基本知識(shí)，也充分涉及在動(dòng)畫過程中的不足，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)掌握新的內(nèi)容，開擴(kuò)新的視野，不僅可以鍛煉我的獨(dú)立性和自主性，也可以培養(yǎng)各方面的能力。 這次設(shè)計(jì)所產(chǎn)生的影響還沒有結(jié)束，我從這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)。在幾個(gè)月的時(shí)間里，通過自己的學(xué)習(xí)和努力，通過老師的指導(dǎo)和教育，使我不僅僅在知識(shí)水平和解決問題的能力上有了很大的提高，還從思想的深處體會(huì)到，要把自己所學(xué)變成現(xiàn)實(shí)是所將面對(duì)的種種難題。 老師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視也是我能完成設(shè)計(jì)的一個(gè)重要條件。為了保證我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的正常進(jìn)行，學(xué)院組織了優(yōu)秀的老師指導(dǎo)我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，提供材料，并且不時(shí)的詢問我們畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況。主要參考文獻(xiàn)1. Macromedia flash mx Macromedia 公司2. flash 動(dòng)畫制作 高等教育出版社致 謝五年的校園生活如閃電般飛逝而過，對(duì)于今天的我，成長中給予我?guī)椭拿恳粋€(gè)人都功不可沒。在校的這五年時(shí)間里真的很感謝老師對(duì)我的淳淳教誨，也很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì)，讓我在學(xué)習(xí)之外，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，給我的校園生活增添了更多色彩。當(dāng)今社會(huì)，在市場經(jīng)濟(jì)體制和新技術(shù)飛速發(fā)展的條件下，計(jì)算機(jī)人才只掌握一門特定的技能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。必須全面強(qiáng)調(diào)我們的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本素質(zhì)，而且專業(yè)面要寬，以適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步與市場的不斷變化。只有全方位的拓展自己的知識(shí)面，在實(shí)踐中與理論相結(jié)合，真正的體會(huì)知識(shí)的真諦，才能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。本畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，首先感謝我的母校的教育之恩。其次感謝學(xué)院提供給我的教育環(huán)境，使我學(xué)到了許多新的知識(shí)。本論文是在沈甜甜老師的悉心指導(dǎo)下完成的。指導(dǎo)老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人誠懇，學(xué)識(shí)淵博，為我提供了一種良好的精神氣氛。我從老師身上學(xué)到了很多自己平時(shí)都沒有接觸過的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，她在學(xué)習(xí)上給予我許多的幫助，在此，我表示崇高的敬意和誠摯的謝意
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