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我國國家公務員培訓研究-資料下載頁

2025-06-24 23:08本頁面
  

【正文】 式、啟發(fā)式、自學式、研討式、行動式等教學方式。在培訓中引進西方國家一些優(yōu)秀教材和一些先進教學方法,也可以聘用一些國外教師任教或舉辦講座。組成一個學習小組,將學員有目的的分成不同的學習小組,營造團隊學習氛圍,能有效地加強學員之間的溝通、交流、與協(xié)作的能力。與此同時,我國公務員培訓機構應積極建立網絡培訓平臺,優(yōu)勢互補傳統(tǒng)培訓。開設以提高公務員能力素質為主導的培訓內容,對現(xiàn)有培訓內容根據(jù)發(fā)展需求刪去過時的,編寫新內容。培訓內容的設置,既面向個人,也面向機關建設,這樣才能達到提高公務員隊伍素質的目的。六、結 論 為了適應快速變化的國際社會,加強我國政府的穩(wěn)定,以及政府提高公務員的素質與能力要求。因此,我們必須積極構建具有戰(zhàn)略眼光和發(fā)展我國公務員多元化的培訓模式,對公務員培訓制度從各個發(fā)面進行構建與完善。本文結合中國的實際情況,以能滿足政府職能轉變時期對公務員培訓的需求為指導思想,提出了進一步完善我國公務員培訓制度的特征建議。希望通過完善的公務員培訓體系,培養(yǎng)出具有強烈公仆意識和較高科學執(zhí)政能力的公務人員。是貫徹黨的十七大精神,完善公務員制度,建設一支高質量的專業(yè)化國家行政干部,作為迎接知識經濟時代的新挑戰(zhàn)的重要戰(zhàn)略要求。 參考文獻:[1]美]瓦倫蒂著.黃俊亞譯.如何做好培訓計劃和預算[M].北京:機械工業(yè)出版社,2007. [2]干部教育培訓工作手冊編委會《干部教育培訓工作手冊》,北京:紅旗出版社,1996.[3]李德志.當代中國公共部門人力資源管理與開發(fā)[M].北京:科學出版社,2004.[4]羅伯特.L.馬西斯,約翰.H.杰克遜.人力資源管理[M].北京:北京大學出版社,2006.[5]歐文漢 賈榮鄂.當代中國公務員培訓的理論與實踐[M].北京:人民出版社 2010 .[6]孫柏瑛,祁光華.公共部門人力資源書開發(fā)與管理[M].北京:中國人民大學出版社,2003.[7]孫立樵,馬國鈞等.優(yōu)秀領導干部成長規(guī)律研究[M].北京:中共中央黨校出版社,2001.[8]譚功榮.公務員制度概論[M].北京:北京大學出版社,2007.[9] 徐芳.培訓與開發(fā)理論及技術[M].上海:復旦大學出版社,2009.[10]周敏凱.比較公務員制度[M].上海:復旦大學出版社,2006. [11]吳志華:“發(fā)達國家公務員制度改革及其啟示”,《國家行政學報》,2008年第6期[12]姚建東:“試論公共部門人力資源管理的特性、戰(zhàn)略目標和發(fā)展趨勢”,《商場現(xiàn)代化)),2008年第22期6期[13]李佑頤、趙曙明、劉洪:“人力資源管理評述”,《南京大學學報》,2001年第4期[14]倪敏玲:“試論戰(zhàn)略人力資源管理的本質與特征”,《蘇州大學學報》,2005年第4期[15]王蘭云:“人事管理、人力資源管理與戰(zhàn)略人力資源管理的比較分析39。,《現(xiàn)代管理科學》,2004年第6期[16].陳振明:“公共管理需要新的戰(zhàn)略思維—評《公共和第三部門組織的戰(zhàn)略管理》”,《中國人民大學學報》,2001年第2期[17].董石桃:“中美政府人事管理價值的比較歷史分析”,“構建和諧社會與深化行政管理體制改革”研討會暨中國行政管理學2007年年會論文集,2007年致 謝 本課題在選題及調查、研究過程中得到老師對本篇論文撰寫全過程的悉心指導,從選題到開題報告再到論文的最后敲定成冊,若沒有您的用心指導與尊尊教誨,則無法如此順利完成完成論文的成就。在此,謹表達我最誠摯的謝意。 飄忽的花香中,我們是虔誠的看花人,站在時光的邊緣,等待著回憶一點點明亮。鳳凰涅磐需要經歷烈火煎熬和痛苦的考驗。不知不覺中就要走完人生重要的站點。蟬蛹蛻變需要飛蛾撲火,而撲火可以讓我們變得更加堅強。讓我們更勇敢地去迎接未來旅程中將遇到的困難與挑戰(zhàn)…… 7
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