我國國家公務(wù)員培訓(xùn)研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 飄忽的花香中，我們是虔誠的看花人，站在時(shí)光的邊緣，等待著回憶一點(diǎn)點(diǎn)明亮。六、結(jié) 論 為了適應(yīng)快速變化的國際社會，加強(qiáng)我國政府的穩(wěn)定，以及政府提高公務(wù)員的素質(zhì)與能力要求。 （三）引進(jìn)國外先進(jìn)培訓(xùn)理念 學(xué)習(xí)外國的經(jīng)驗(yàn),適當(dāng)引入國際先進(jìn)的創(chuàng)新理念。從教育培訓(xùn)的角度看，國家教育支出的重點(diǎn)仍然是基礎(chǔ)教育和學(xué)歷教育，國家公務(wù)人員的繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)在財(cái)政中一直都沒有固定的地位，尤其是一些落后地區(qū)，由于國家投入少，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，基礎(chǔ)設(shè)施比較簡陋，教學(xué)手段還相當(dāng)落后，國家公務(wù)人員培訓(xùn)機(jī)會少。同時(shí)，公務(wù)員作為公職人員,在其公職行為應(yīng)該受到有效監(jiān)督和約束的同時(shí),其合法權(quán)益同樣應(yīng)該得到充分保障。（三）對中國公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)容研究 我國傳統(tǒng)的公務(wù)員培訓(xùn)重視思想政治上的培養(yǎng)或僅僅是基于職務(wù)上的應(yīng)知應(yīng)會而非發(fā)展需要，但隨著知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國公務(wù)員在許多方面都面對著挑戰(zhàn)和壓力，因此，為了適應(yīng)世界發(fā)展的大潮流，公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)容也要隨之發(fā)展，由側(cè)重知識的灌輸向側(cè)重能力的提升轉(zhuǎn)變，這同時(shí)也是建設(shè)高效的公務(wù)員隊(duì)伍的有效途徑?，F(xiàn)代意義上的“人力資源”概念是美國管理學(xué)家彼得該條例規(guī)定“公務(wù)員是指國家各級行政機(jī)關(guān)中除工勤人員以外的所有工作人員。海斯、理查德張香娥在其碩士論文《我國公共部門人力資源管理價(jià)值取向研究》(2009)中,認(rèn)為公共部門人力資源管理的價(jià)值取向涉及到政治、行政及管理等多學(xué)科,極其復(fù)雜。新中國成立以來，特別是改革開放以來，黨中央國務(wù)院高度重視人才工作，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略發(fā)展，開發(fā)人力資源，大批優(yōu)秀的黨政人才脫穎而出、健康成長，一直高素質(zhì)專業(yè)化的黨政人才隊(duì)伍正在形成，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。在當(dāng)今世界，人才和能力建設(shè)，在綜合國力競爭中越來越有決定性的戰(zhàn)略意義。其中,不斷提高我國公務(wù)員系統(tǒng)的人事管理系統(tǒng),構(gòu)建符合要求的公務(wù)員體系，是戰(zhàn)略人力資源管理體系的重要環(huán)節(jié)。因此,有國內(nèi)學(xué)者便把眼光投向世界,在借鑒國外政府部門先進(jìn)的人力資源管理理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國的國情實(shí)際,開始了對我國政府部門人力資源管理的探索和建議。李竹宇、徐美珠在《論我國公共部門人力資源管理價(jià)值取向與制度設(shè)計(jì)—基于新公共服務(wù)理論的思考》(2007)中,認(rèn)為要吸納新公共服務(wù)理論的有益的價(jià)值理念,構(gòu)建“融公共利益與個(gè)人價(jià)值相統(tǒng)一、以人為本取代成本理念以民主、參與取代集權(quán)專制、以多樣責(zé)任觀替代狹隘責(zé)任觀”的公共部門人力資源價(jià)值體系。卡尼所編著《公共人事行政:問題與前景》(2006)則從背景介紹、技術(shù)、問題和改革與未來四個(gè)方面,對美國公共部門戰(zhàn)略人力資源管理進(jìn)行了全面的梳理,并著重探討了當(dāng)今公共人事行政的問題和前景?！?005年4月27日經(jīng)十屆全國人大常委會通過,2006年1月l日開始施行至今的《公務(wù)員法》則對“公務(wù)員”概念作了權(quán)威性解釋:“本法所稱公務(wù)員,是指依法履行公職,納入國家行政編制,由國家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員”。德魯克1954年在《管理的實(shí)踐》一書中提出的,在這部學(xué)術(shù)著作里,德魯克提出了管理的三個(gè)更廣泛的職能,即管理企業(yè)、管理經(jīng)理人員以及管理員工和他們的工作。公務(wù)員的培訓(xùn)是政府部門通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)導(dǎo)等手段，提高公務(wù)員的知識水平、工作能力，開發(fā)其潛能，最大限度地使其個(gè)人素質(zhì)與崗位需求相匹配，進(jìn)而促使公務(wù)員不斷提高工作績效，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和推動(dòng)組織發(fā)展。雖然在制度設(shè)計(jì)方面,《公務(wù)員法》考慮到了公務(wù)員權(quán)益保障問題，然而,從整體上看公務(wù)員權(quán)益保障設(shè)計(jì)還存在著可改進(jìn)之處。這種狀況難以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對政府人力資源開發(fā)的需要。改革模式的訓(xùn)練，使培訓(xùn)模式從傳統(tǒng)形式形成拍多元化的的培訓(xùn)形式。因此，我們必須積極構(gòu)建具有戰(zhàn)略眼光和發(fā)展我國公務(wù)員多元化的培訓(xùn)模式，對公務(wù)員培訓(xùn)制度從各個(gè)發(fā)面進(jìn)行構(gòu)建與完善。鳳凰涅磐需要經(jīng)歷烈火煎熬和痛苦的考驗(yàn)。在此，謹(jǐn)表達(dá)我最誠摯的謝意。培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置，既面向個(gè)人，也面向機(jī)關(guān)建設(shè)，這樣才能達(dá)到提高公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)的目的?！币虼?，要深化行政體制改革，提高我國公務(wù)人員行政效率，
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