洞庭中心小學(xué)教科室各項(xiàng)規(guī)章制度匯總-資料下載頁
2024-11-07 06:00本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)校校本校驗(yàn)管理是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。根據(jù)教育教學(xué)形勢發(fā)展的需要和上級教育部門對。學(xué)校工作提出的新要求，全校教師需大力開展校本教研。即基于學(xué)校、為了學(xué)生，并努力體現(xiàn)“人本化”、“主體化”、“多元化”、“靈活化”。校本教研要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，特別是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程中的。學(xué)校擬采取獨(dú)立與合作相結(jié)合、集中與分散的策略確定校本研究內(nèi)容，實(shí)行全員參。與進(jìn)行校本教研工作。根據(jù)國家和上級有關(guān)方針政策制定本校近期和遠(yuǎn)期學(xué)校教研工作目標(biāo)，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。⑵三年內(nèi)爭取區(qū)級或更高等級的骨干教師或名教師。4領(lǐng)導(dǎo)小組要率先不斷學(xué)習(xí)，積極參加校本教研的各項(xiàng)活動，樹立學(xué)習(xí)榜樣。參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。⒌及時完成總結(jié)，協(xié)助教學(xué)處檢查“七個一”活動正常開展。計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。⒈完成每節(jié)課的課后反思等“七個一”活動內(nèi)容。加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)，把
【正文】 組織安排好相應(yīng)的時間、空間，針對本校的重點(diǎn)科研課題，搞好富有本校特色的專題培訓(xùn)，并組織教師進(jìn)行全方位的科研理論自學(xué)。 5．各校每年或每學(xué)期開展一次基于本校主課題的開放日活動，以促進(jìn)各研究課題的交流與研討，在研討中培訓(xùn)， 加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。 洞庭 中心小學(xué)先進(jìn)個人及先進(jìn)集體辦法 為推動我校教科研工作的開展，使我校教育教學(xué)水平逐年提高調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，制定如下： 評選條件： （ 1）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有正確的世界觀、價值觀和方法論方面的素養(yǎng)。 （ 2）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，具備一定的教育教學(xué)理論和教科研的工作方法，具有一定的教科研能力，教學(xué)效果好，在教科研方面起到模范帶頭作用。 （ 3）具有一定數(shù)量的教科研文獻(xiàn)資料的積累（可用筆記本、卡片或軟片存儲）。 （ 4）論文獲得縣級二等獎（含二等獎）以上或累計(jì)年均獲獎?wù)撐膬善ê瑑善┮陨险摺? 評選的辦法： 先進(jìn)個人由各個教研組、年級組按 30%的比例推薦到教科室，由教科室評定后，交給主管教科研的領(lǐng)導(dǎo)審核，最后校務(wù)會討論確定。先進(jìn)集體以課題組為單位由教科室推薦，主管教學(xué)的校長認(rèn)定后，由校務(wù)會確定。 表彰： 學(xué)校在每學(xué)年度召開教科研成果展示會的同時對先進(jìn)集體給予表彰。（科研成果表彰、獎勵辦法另行制定） 洞庭 中心小學(xué)教科室 工作制度 教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分， 是提高教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的重要途徑。學(xué)校要把教科研工作抓好抓實(shí)，力求研究出成效。為此，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，每學(xué)期制定教科研計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。 教科室每學(xué)年上期初進(jìn)行一次校級課題申報，各校要確定研究課題，制定出課題研究方案，成立課題組，定期開展活動。每學(xué)期對學(xué)校課題研究進(jìn)行常規(guī)檢查 ,落實(shí)教科研的各項(xiàng)工作。課題組教師要定期組織學(xué)習(xí)、研究、交流，做好資料的積累和收集工作。 要加強(qiáng)課題組成員的業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教科研能力 , 結(jié)合學(xué)校教育改革，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科研論文的寫作， 提高教師提煉教育科研成果和撰寫論文的能力。 課題組成員要在進(jìn)行研究和實(shí)踐的同時，要不斷總結(jié)、交流，要通過聽課、評課等活動達(dá)到由骨干教師的“點(diǎn)”，帶動全體教師的“面”，使全體教師人人參與教科研活動，鼓勵人人有創(chuàng)新，人人出成果。 為確?？蒲姓n題研究實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，學(xué)校要加強(qiáng)硬件建設(shè)， .對課題組成員在工作考核上給予必要的傾斜，制訂教科研獎勵辦法，提高教師參與教科研的積極性。 提出教科研經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，正確、合理地使用好教科研經(jīng)費(fèi)。 總結(jié)推廣先進(jìn)的教育科研成果，進(jìn)行成果推廣課題研究。 教科組 成員在各自研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，每學(xué)期至少要上一堂研討課，撰寫一篇專題研究論文。 工作職責(zé) 制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃，收集國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教育觀念。 2．建立健全的學(xué)校教育科研管理制度，包括課題管理制度、研究、獎勵制度等。 3．對學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。參與學(xué)校重大課題方案的制定、實(shí)施、研究；與上級科研機(jī)構(gòu)共同管理校級以上（不含校級）課題；負(fù)責(zé)校內(nèi)其他課題的審批、立項(xiàng)、過程管理及結(jié)題驗(yàn)收工作。 4．對學(xué)校多種形式教育科研活動進(jìn)行指導(dǎo)。組織校內(nèi)各類教改研討會和 教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，參與校際間各種學(xué)術(shù)交流研討活動。 5．組織教師學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育科研知識，選編并向教師提供或推薦有關(guān)學(xué)習(xí)資料。 6．協(xié)助學(xué)校開展教育科研成果的評選活動?？偨Y(jié)推廣學(xué)校優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。 7．建立健全學(xué)校教育科研檔案，并做好檔案的管理工作。 8．用足、用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，使之在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 完成校長室上及教科研部門布置的其他工作 洞庭 街道中心小學(xué) 教育科研 成果評審標(biāo)準(zhǔn) 思想性 （ 1）成果選題和立項(xiàng)要堅(jiān) 持四項(xiàng)基本原則和“三個面向”精神。 （ 2）結(jié)合當(dāng)前中國教育改革實(shí)際，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想。 科學(xué)性 （ 1）論點(diǎn)正確，符合客觀實(shí)際。經(jīng)科學(xué)抽象產(chǎn)生；表述準(zhǔn)確明白；要相對系統(tǒng)完整。 （ 2）論據(jù)真實(shí)可靠。典型充分，新穎穩(wěn)定。論證嚴(yán)密，符合思維規(guī)律性。 （ 3）對實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果的處理要實(shí)事求是。 （ 4）研究方法科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)充分、邏輯推理和統(tǒng)計(jì)分析正確 創(chuàng)新性 （ 1）理論創(chuàng)新：提出新的教育理論，對原有理論提出補(bǔ)充修正。并提出新的例證。較好地反映作者的教 育思想。對教育改革具有推動作用。 （ 2）方法創(chuàng)新：提出全新的研究方法和教育方法；對原有的研究方法和教育方法提出補(bǔ)充、修正。 應(yīng)用性 （ 1）成果提出的觀點(diǎn)和操作方法是教育實(shí)踐中亟待解決的問題。 （ 2）成果提出的觀點(diǎn)和方法具有推廣價值。 條理性 （ 1）成果具有可讀性。要求文字通順，概念準(zhǔn)確。通俗易懂。 （ 2）文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。 （ 3）條理清楚、觀點(diǎn)明確。
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