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正文內(nèi)容

洞庭中心小學(xué)教科室各項(xiàng)規(guī)章制度匯總-在線(xiàn)瀏覽

2025-01-10 06:00本頁(yè)面
  

【正文】 組工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,刻苦鉆研,文明和諧的教研組。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者,是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 ㈠達(dá)成目標(biāo): ⒈完成每節(jié)課的課后反思等“七個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容。 ㈡具體要求: ⒈認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),態(tài)度端正。 ⒉每位教師認(rèn)真完成自己的備課任務(wù),在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言。 ⒋在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),要堅(jiān)持做到:“七個(gè)一”。 ⒍能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案。 四、校本教研的整體思路: 學(xué)校是校本教研的主陣地,是校本教研的中心,教室即研究室,教師即研究者,因此,要搞好校本教研,就必須立足本校,依靠全體教師,面向全體學(xué)生,在充分學(xué)習(xí)課程改革理論的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)行為的自我反思,要切實(shí)研究課堂 教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題(如,我的課堂上確實(shí)發(fā)生了什么問(wèn)題?我的教學(xué)行為應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變?等等),在此基礎(chǔ)上組織教師集體討論,通過(guò)同伴互助,共同研究解決,共同提高發(fā)展,并逐步形成專(zhuān)題性研究。一句話(huà):圍繞目標(biāo),專(zhuān)心鉆研。定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng), 如示范課、展示課、觀摩 課、研究課、匯報(bào)課等。加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo),把課題研究落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中; ③廣泛利用校園網(wǎng)及因特網(wǎng)的教育資源對(duì)專(zhuān)任教師實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)條件下的教師在職教育,使教師具有獲取和利用教育信息資源的能力,具有利用多媒體編輯工作制作課件的能力。實(shí)施措施各教研組要根據(jù)本組學(xué) 科教學(xué)的特點(diǎn),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定出校本教研計(jì)劃,并且要突出實(shí)際研究; ⑥教師本人要制定本學(xué)期校本教研計(jì)劃,確定自己要自學(xué)的新課程改革書(shū)籍 1— 2 本,分析自己教學(xué)中的不足,確定自己本學(xué)期校本教研的主要活動(dòng); ⑦學(xué)校研究制定出我校校本教研制度,以規(guī)范學(xué)校的校本教研活動(dòng),使校本教研納入教師的考核中;繼續(xù)實(shí)行每周一小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。 B\方法:推行行動(dòng)研究、問(wèn)題會(huì)診、案例 分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等,并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。 ⑧開(kāi)展豐富有效的校本教研活動(dòng)。 B\骨干教師每學(xué)期上 1 節(jié)研究課。 D\每學(xué)年評(píng)選一次校級(jí)青年教師教學(xué)能手。 F\骨干教師等榮譽(yù)獲得者和參 加外出或上級(jí)培訓(xùn)者上展示課 1 節(jié)與專(zhuān)題講座 1 次。每學(xué)期檢查其活動(dòng)記錄和效果。 I\專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),定期邀請(qǐng)專(zhuān)家、名師來(lái)校講學(xué)、指導(dǎo)。 K\隔周一次分科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 L\集體備課是校本教研的主要方式之一,以教研組為主組織管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組實(shí)行包干。集體備課時(shí),由主備課人逐課講述備課的思路,主要特點(diǎn),備課小組成員在備課人發(fā)言的基礎(chǔ)上,對(duì)教案進(jìn)行討論、修改完善。 M\專(zhuān)任教師要掌握信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù),作為提高自身素質(zhì)的重要內(nèi)容之一,努力學(xué)習(xí)教學(xué)課件制作 ,信息技術(shù)教師要承擔(dān)隨時(shí)指導(dǎo)的任務(wù)。 開(kāi)展全方位的學(xué)科性、發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法及評(píng)價(jià)形式的研究,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,努力弱化評(píng)價(jià)的甄別功能,強(qiáng)化改進(jìn) 功能。 加強(qiáng)對(duì)教師的分類(lèi)指導(dǎo)。 每月由學(xué)校組織一次校本教研工作會(huì)議(包括課題會(huì)議),及時(shí)了解情況,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題并進(jìn)行全面記錄,做到人人有發(fā)言。 ⒉在各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表、各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的論文和案例按照級(jí)別給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 4 教師在各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)比賽中獲獎(jiǎng)的(包括教壇新秀、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào))給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 洞庭 中心小學(xué) 洞庭 街道中心小學(xué)教科研制度 領(lǐng)導(dǎo)定期研究和親自承擔(dān)課題制度。 校內(nèi)教科研組織和網(wǎng)絡(luò)制度。 教科常規(guī)工作制度。 近期:(學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃); 遠(yuǎn)期:三年以上科研規(guī)劃。 ( 3) 編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集和編發(fā) 教科研簡(jiǎn)報(bào)。 所有教職員要承擔(dān)或參加一項(xiàng)科研課題,開(kāi)展課題研究. 教研組長(zhǎng)承擔(dān)科研課題制度。 課題的申報(bào)、認(rèn)定制度。 教科室對(duì)各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。 教科室負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)校級(jí)以下課題的驗(yàn)收與評(píng)獎(jiǎng)。 ( 2) 45 歲以上的教師,每學(xué)年要系統(tǒng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為自己的研究課題,學(xué)年末完成 3000 字以上的某一側(cè)面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 ( 3)重大科研成果、論著(在市級(jí)以上書(shū)刊發(fā)表論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、區(qū)級(jí)學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng)、市級(jí)學(xué)會(huì)論文二等獎(jiǎng)以上、省級(jí)三等獎(jiǎng)以上及國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上),學(xué)校將其作為推薦區(qū)級(jí)以上先進(jìn)教師以及晉級(jí)職稱(chēng)、獎(jiǎng)勵(lì)工資的重要條件之一。通過(guò)報(bào)告會(huì)的召開(kāi),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),展示教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果,交流信息,開(kāi)闊思路,同時(shí)給教師提供發(fā)表自己成果的機(jī)會(huì),并推薦、表彰優(yōu)秀教科研成果。因此必須做好課題的管理工作。 各申報(bào)單位和個(gè)人可以根據(jù)《羅莊區(qū)教育科學(xué)研究課題參考目錄》的例題申報(bào)立項(xiàng),申報(bào)人須按“填報(bào)須知”填寫(xiě)“教科研課題申請(qǐng)書(shū)”一式兩份,經(jīng)申請(qǐng)人所在學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)審核、簽署明確意見(jiàn)加蓋公章報(bào)教科室。申報(bào)市、區(qū)級(jí)課題除按有關(guān)規(guī)定直接申報(bào),立項(xiàng)后向區(qū)教科室備案外,也可通過(guò)教科室推薦申報(bào)。如需重大改變,須寫(xiě)書(shū)面報(bào)告,經(jīng)教科室同意后方可進(jìn)行。 對(duì)已確定下來(lái)的國(guó)省、市、區(qū)級(jí)課題,課題承擔(dān)人要寫(xiě)出論證報(bào)告。 ( 2)本課
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