洞庭中心小學(xué)教科室各項(xiàng)規(guī)章制度匯總-閱讀頁(yè)
2024-11-27 06:00本頁(yè)面
【正文】 題研究的目的、意義（即研究本項(xiàng)目的實(shí)際意義和理論意義）。 （ 4）本課題國(guó)內(nèi)、外研究 現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)有哪些突破 （ 5）完成本課題的條件分析：包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和科研手段等。 開(kāi)題： 課題開(kāi)題工作是一項(xiàng)嚴(yán)肅慎重的工作。 （ 1）課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并 準(zhǔn)備好以下材料方可開(kāi)題：課題的立項(xiàng)通知、課題的背景材料或調(diào)查報(bào)告、課題方案、課題研究工作計(jì)劃、前期研究總結(jié)。 （ 3）課題開(kāi)題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請(qǐng)有關(guān)人員參加開(kāi)題會(huì)，會(huì)議所涉及的問(wèn)題要有記錄，會(huì)議所有的材料均應(yīng)存檔，開(kāi)題情況用簡(jiǎn)報(bào)形式報(bào)上級(jí)部門?；顒?dòng) 中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的意見(jiàn)并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析得失，做好記錄，并為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。登記表由教科室統(tǒng)一印制。上級(jí)管理部門根據(jù)報(bào)告及有關(guān)材料會(huì)商，確定結(jié)題驗(yàn)收方式（含結(jié)題驗(yàn)收、專家通訊鑒定、結(jié)題鑒定會(huì)三種形式）。 （ 3）成果鑒定主要分為兩部分： 資格鑒定： 根據(jù)成果是否是教育科學(xué)知識(shí)和方法的創(chuàng)新，科研成果分為： ①無(wú)新意、仿效 ②略有新意、說(shuō)明、具體化 ③有新意、補(bǔ)充、發(fā)展 ④首創(chuàng)、全新 檔案管理： 課題研究建檔管理： （ 1）計(jì)劃選題階段。 （ 2）研究階段。 （ 3）總結(jié)鑒定階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果。 學(xué)校教科室責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。注意加強(qiáng)對(duì)檔案及成果的保密工作，在成果正式公布之前，應(yīng)給予保密性保護(hù)。 科研工作計(jì)劃和總結(jié)： （ 1）年初（或?qū)W期末），各課題組根據(jù)本課題年度中心工作提出本年度（或?qū)W期）科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等做同意安排，并按計(jì)劃內(nèi)容要求將科研工作落實(shí)到實(shí)處。 （ 2）年終（或?qū)W期末），各課題組應(yīng)對(duì)全組一年來(lái)（或?qū)W期末）的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)，認(rèn)真填寫(xiě)工作登記表，一式三份交教科室。 1獎(jiǎng)懲制度： （ 1）凡不按上述辦法進(jìn)行的科研課題研究，學(xué)校和市、區(qū)教育科研部門不予結(jié)題，對(duì)其研究不予行政認(rèn)可，評(píng)職稱晉級(jí)不得填報(bào)有關(guān)內(nèi)容。 洞庭 中心小學(xué)教育科研培訓(xùn)制度 以鄧小平“三個(gè)面向”為指針，以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，為全面貫徹執(zhí)行《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中的有關(guān)精神，以認(rèn)真落實(shí)我區(qū) 教科研工作精神 ，切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革工作，加強(qiáng)教師科研隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高學(xué)校教師科研水平及教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校的實(shí)際情況，使科研骨干教師確實(shí)發(fā)揮作用，特制定以下科研培訓(xùn)制度： 1．針對(duì)本校的重點(diǎn) 科研課題，學(xué)校定期舉辦科研培訓(xùn)，聘請(qǐng)有關(guān)專家、教授進(jìn)行專題講座，組織科研骨干教師進(jìn)行系統(tǒng)的教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)科研骨干教師素質(zhì)的提高。 3．在區(qū)教科所組織下，參加省、市有關(guān)科研部門的學(xué)術(shù)活動(dòng)。 5．各校每年或每學(xué)期開(kāi)展一次基于本校主課題的開(kāi)放日活動(dòng)，以促進(jìn)各研究課題的交流與研討，在研討中培訓(xùn)， 加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。 （ 2）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，具備一定的教育教學(xué)理論和教科研的工作方法，具有一定的教科研能力，教學(xué)效果好，在教科研方面起到模范帶頭作用。 （ 4）論文獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)（含二等獎(jiǎng)）以上或累計(jì)年均獲獎(jiǎng)?wù)撐膬善ê瑑善┮陨险?。先進(jìn)集體以課題組為單位由教科室推薦，主管教學(xué)的校長(zhǎng)認(rèn)定后，由校務(wù)會(huì)確定。（科研成果表彰、獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定） 洞庭 中心小學(xué)教科室 工作制度 教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分， 是提高教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的重要途徑。為此，學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，每學(xué)期制定教科研計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。每學(xué)期對(duì)學(xué)校課題研究進(jìn)行常規(guī)檢查 ,落實(shí)教科研的各項(xiàng)工作。 要加強(qiáng)課題組成員的業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教科研能力 , 結(jié)合學(xué)校教育改革，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教科研論文的寫(xiě)作， 提高教師提煉教育科研成果和撰寫(xiě)論文的能力。 為確?？蒲姓n題研究實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，學(xué)校要加強(qiáng)硬件建設(shè)， .對(duì)課題組成員在工作考核上給予必要的傾斜，制訂教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提高教師參與教科研的積極性。 總結(jié)推廣先進(jìn)的教育科研成果，進(jìn)行成果推廣課題研究。 工作職責(zé) 制定和實(shí)施學(xué)校的教科研工作計(jì)劃，收集國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教育觀念。 3．對(duì)學(xué)校教育科研課題進(jìn)行管理。 4．對(duì)學(xué)校多種形式教育科研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。 5．組織教師學(xué)習(xí)教育理論、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育科研知識(shí)，選編并向教師提供或推薦有關(guān)學(xué)習(xí)資料?？偨Y(jié)推廣學(xué)校優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。 8．用足、用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，使之在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 （ 2）結(jié)合當(dāng)前中國(guó)教育改革實(shí)際，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想。經(jīng)科學(xué)抽象產(chǎn)生；表述準(zhǔn)確明白；要相對(duì)系統(tǒng)完整。典型充分，新穎穩(wěn)定。 （ 3）對(duì)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果的處理要實(shí)事求是。并提出新的例證。對(duì)教育改革具有推動(dòng)作用。 應(yīng)用性 （ 1）成果提出的觀點(diǎn)和操作方法是教育實(shí)踐中亟待解決的問(wèn)題。 條理性 （ 1）成果具有可讀性。通俗易懂。 （ 3）條理清楚、觀
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