勝坨鎮(zhèn)中心小學寫字教學規(guī)章制度-在線瀏覽
2025-01-12 10:09本頁面
【正文】 端正 、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。負責教師的 “三筆字”競賽。全體教師應在教學中明確對學生寫字的要 求，要特別重視學生日常寫字的指導。 各門課程、各科作業(yè)都應要求學生書寫規(guī)范、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責任感，應加強寫字教學的趣味性，應設計生動、活潑的活動，應組織并鼓勵學生多參加書法比賽，增強成功感。認真制定貫徹落實《教學常規(guī)》的具體措施，加強寫字教學的常規(guī)管理，使寫字 教學工作規(guī)范化、制度化、有序化。促使教師刻苦練字，寫出一手正確、規(guī)范、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字。重視學生習字練習，保質(zhì)保量上好寫字課，讓學生做到提筆即練字，在平時寫字教學中加強訓練，不斷提高寫字水平，人人達標，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。 建立學生寫字等級評定制。每學期舉行一次全校寫字比 賽，全校每學年對寫字優(yōu)秀學生確定為寫字特長生予以表揚。以此建立人人寫好字的良好氛圍，形成齊抓共管的管理格局，充分調(diào)動學生自主合作互助的積極性，培養(yǎng)良好的集體主義思想。建立 寫字教學總輔導員工作制度。 （五）加強師資培訓 要讓學生寫好字，提高教師自身素質(zhì)是關鍵。鼓勵教師參加書法或寫字教材教法培訓班學習， 督促教師自覺練寫 “ 三筆字 ” ，要求教師在板書、批改作業(yè)時書寫工整、規(guī)范、美觀，定期聘請校外書法家來校作書法輔 導講座，舉行教師寫字比賽或寫字作品展覽（如輪流在校寫字欄內(nèi)進行寫字比賽展示），每位教師每半月交一張毛筆字和鋼筆字，使教師的 “ 三筆字 ” 全部通過驗收。努力探索寫字與育人的關系，小學生良好寫字習慣的養(yǎng)成，寫字評價的標準和教學手段的改革等。每學年舉行一次教師三筆字比賽，優(yōu) 勝者給予一定獎勵。 寫字教學是深化學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，學校領導必須高度重視，認真抓實抓好。領導小組要從學校實際出發(fā)，認真制訂規(guī)劃、加強培訓指導和檢查評估，營造濃郁的寫字氛圍，落實寫字教學常規(guī)管理，做好師生寫字達標過關和等級評定工作。 勝坨鎮(zhèn)中心小學 2020 年 9 月 勝坨鎮(zhèn) 中心小學寫字教學目的和要求 根據(jù)《小學寫字教學指導綱要》（試用）和教育部《基礎教育課程改革綱要(試行 )》 、 《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》 ，結合我校實際，制訂 勝坨鎮(zhèn) 中心 小學寫字教學目的和要求如下： 一、小學寫字教學的目的： 使學生會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，培養(yǎng)學生正確書寫漢字的基本能力；鞏固識字教學的成果，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力
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