【正文】 標(biāo)v 《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)n 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 n 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 n 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。二、 幼兒音樂教育的內(nèi)容 歌唱活動(dòng)韻律活動(dòng)打擊樂器演奏活動(dòng)音樂欣賞活動(dòng)三、 幼兒音樂教育的方法示范法語(yǔ)言法角色變換法整體教學(xué)法多通道參與法第四章 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第一節(jié) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)第二節(jié) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容第三節(jié) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的方法第四節(jié) 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施一、 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的方法觀察欣賞法圖式預(yù)知法講解示范法范例教學(xué)法游戲練習(xí)法啟發(fā)探索法豐富聯(lián)想法二、 幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的組織實(shí)施一、幼兒美術(shù)教育活動(dòng)的途徑p 集體美術(shù)教育活動(dòng)p 區(qū)角美術(shù)活動(dòng)、美術(shù)室活動(dòng)n 區(qū)角美術(shù)活動(dòng)：作品欣賞區(qū)；意愿繪畫區(qū)；意愿手工區(qū)n 美術(shù)室活動(dòng)：專門的繪畫活動(dòng)室、手工活動(dòng)室或綜合美術(shù)室p 環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的美術(shù)活動(dòng)：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的美術(shù)活動(dòng)；節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的美術(shù)活動(dòng)p 親子美術(shù)活動(dòng)第五章 幼兒園科學(xué)教育第一節(jié) 幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)第二節(jié) 幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié) 幼兒園科學(xué)教育的方法第四節(jié) 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)一、幼兒園科學(xué)教育的總目標(biāo)《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域總目標(biāo)：1對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；3能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。《指南》中科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)1科學(xué)探究2親近自然，喜歡探究3具有初步的探究能力4在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象二、 幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求1科學(xué)性和啟蒙性2廣泛性和代表性3地方性和季節(jié)性4時(shí)代性和民族性幼兒科學(xué)教育內(nèi)容了解自然環(huán)境及其和人們生活的關(guān)系1自然界常見的動(dòng)植物及其與環(huán)境的關(guān)系2自然界中的非生命物質(zhì)及其與人及動(dòng)物的關(guān)系3人與自然環(huán)境的關(guān)系v 探究身邊事物的自然科學(xué)現(xiàn)象1認(rèn)識(shí)氣候與季節(jié)變化2認(rèn)識(shí)各種物理現(xiàn)象3認(rèn)識(shí)各種安全、有趣、簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象4認(rèn)識(shí)宇宙中的日月星辰v 感受科學(xué)技術(shù)及其對(duì)生活的影響1通信工具2家用電器3交通工具4現(xiàn)代科技三、 幼兒園科學(xué)教育的方法觀察法實(shí)驗(yàn)法勞動(dòng)與實(shí)踐法：種植；飼養(yǎng)；科學(xué)小制作；協(xié)助成人勞動(dòng)測(cè)量法：觀察測(cè)量；非正式量具測(cè)量（自然測(cè)量）；正式量具測(cè)量分類法信息交流法早期科學(xué)閱讀法游戲法第四節(jié) 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)一、觀察類科學(xué)教育活動(dòng)二、實(shí)驗(yàn)類科學(xué)教育活動(dòng)三、技術(shù)制作類科學(xué)教育活動(dòng)四、交流討論類科學(xué)教育活動(dòng)第六章 幼兒園數(shù)學(xué)教育第一節(jié) 幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)第二節(jié) 幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容第三節(jié) 幼兒園數(shù)學(xué)教育的途徑與方法第四節(jié) 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織一、數(shù)學(xué)目標(biāo)《指南》數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)1初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣2感知和理解數(shù)、量和數(shù)量關(guān)系3感知形狀與空間關(guān)系二、 幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容一、幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇原則1啟蒙性2生活性3可探索性4系統(tǒng)性三、幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容分類1分類、排序與對(duì)應(yīng)2數(shù)、計(jì)數(shù)與數(shù)的運(yùn)算3幾何圖形4量與計(jì)算5空間與時(shí)間四、幼兒園數(shù)學(xué)教育的方法1操作法2游戲法3比較法4討論法5發(fā)現(xiàn)法6尋找法v 其他輔助性方法第七章 幼兒園語(yǔ)言教育第一節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)第二節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容第三節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育的方法第四節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)類型的主要類型一、幼兒園語(yǔ)言教育總目標(biāo)《綱要》：1樂意與人交談，講話禮貌；2注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；3能清楚地說出自己想說的事；4喜歡聽故事、看圖書；5能聽懂和會(huì)說普通話。二、幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)1談話活動(dòng)目標(biāo)2講述活動(dòng)目標(biāo)3聽說游戲目標(biāo)v 早期閱讀活動(dòng)目標(biāo)v 文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)三 幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容專門的語(yǔ)言教育內(nèi)容1談話：2講述3文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)4早期閱讀滲透性語(yǔ)言教育內(nèi)容v 主要是利用學(xué)前兒童各種生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在真實(shí)的生活情景中，為兒童提供充分而廣泛的、多種多樣的學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。四 幼兒園語(yǔ)言教育的方法示范模仿法試聽講做結(jié)合法游戲法表演法練習(xí)法五、 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)類型的主要類型幼兒園文學(xué)作品教育活動(dòng)幼兒談話活動(dòng)幼兒講述活動(dòng)幼兒聽說游戲活動(dòng)幼兒早期閱讀活動(dòng)第八章 幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的組織實(shí)施第一節(jié) 幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)第二節(jié) 幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容第三節(jié) 幼兒園社會(huì)教育方法第四節(jié) 幼兒園社會(huì)教育的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織指導(dǎo)一、幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)《綱要》：1能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；2樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。二、《指南》目標(biāo)：v 人際交往1愿意與人交往2能與同伴友好相處3具有自尊自信自主的表現(xiàn)4關(guān)心尊重他人p 社會(huì)適應(yīng)1喜歡并適應(yīng)群體生活2遵守基本的行為規(guī)范3具有初步的歸屬感三、 幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容《綱要》中對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容要求p 人際關(guān)系：自己；同伴及同伴交往；集體p 社會(huì)環(huán)境：家庭；幼兒園；社區(qū)；行政區(qū)劃；祖國(guó)；世界知識(shí)；重大節(jié)日和重大社會(huì)事件p 社會(huì)行為規(guī)范：公共規(guī)則；集體規(guī)則；交往規(guī)則；基本道德準(zhǔn)則p 社會(huì)文化：社區(qū)人文景觀；民間節(jié)日；民間藝術(shù)；文化精品；世界文化四、選擇和組織社會(huì)教育內(nèi)容應(yīng)遵循的原則1從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)由近趨遠(yuǎn)的原則2由易至難，逐步深入的原則3滲透性原則：滲透在一日生活及各領(lǐng)域五、 幼兒園社會(huì)教育方法幼兒園社會(huì)教育的一般方法p 語(yǔ)言法：包括講解法、談話法和討論法p 直觀法：包括演示法和參觀法p 行為練習(xí)法：按照正確的社會(huì)行為規(guī)范實(shí)踐p 行為評(píng)價(jià)法：對(duì)幼兒行為進(jìn)行褒貶判斷。分為肯定性評(píng)價(jià)和否定性評(píng)價(jià)p 陶冶法：環(huán)境陶冶法；藝術(shù)感染法。利用人際關(guān)系、行為環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣、情感氣氛等陶冶幼兒性情。幼兒園社會(huì)教育的特殊方法v 移情訓(xùn)練法：站在他人位置考慮問題，理解他人感情和需要。v 角色扮演法：通過扮演社會(huì)角色體驗(yàn)角色應(yīng)遵循的社會(huì)行為規(guī)范和道德要求v 觀察學(xué)習(xí)法：通過模仿或觀察學(xué)習(xí)，直接學(xué)會(huì)新的行為模式，獲得相應(yīng)的社會(huì)行為。二、整合教育活動(dòng)模式的特點(diǎn)1整合是教育目標(biāo)的整合2整合是教育內(nèi)容的整合3整合是教育資源的整合4整合是教育方法、形式和手段的整合5整合是實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展的整合 模塊七 教育評(píng)價(jià)一 幼兒園教育評(píng)價(jià)的類型根據(jù)評(píng)價(jià)的功能和運(yùn)行時(shí)間分類 診斷性評(píng)價(jià) 形成性評(píng)價(jià) 終結(jié)性評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)的參照體系分類 個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià) 相對(duì)評(píng)價(jià) 絕對(duì)評(píng)價(jià) 定性評(píng)價(jià) 定量評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)的主體分 內(nèi)部評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 外部評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)二、 幼兒園教育評(píng)價(jià)方法幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法觀察法 作品分析法 談話法 問卷調(diào)查法 檔案評(píng)估法教師發(fā)展評(píng)價(jià)的方法自我評(píng)價(jià) 觀察記錄 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)三、 幼兒園教育評(píng)價(jià)內(nèi)容幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)內(nèi)容p 可選擇課程領(lǐng)域?qū)τ變喊l(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)p 可選擇按課程進(jìn)行的主題所經(jīng)歷的不同階段對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)p 可選擇多元智力各方面對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)p 可選擇按某一事件、某一活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)p 可選擇對(duì)幼兒的活動(dòng)風(fēng)格進(jìn)行評(píng)價(jià)教師發(fā)展評(píng)價(jià)的內(nèi)容p 幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)n 活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)目標(biāo)是否建立在本班幼兒現(xiàn)狀基礎(chǔ)上n 活動(dòng)內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件能否調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都有成功感n 活動(dòng)過程是否為幼兒提供有益經(jīng)驗(yàn)和符合其發(fā)展需要教師指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。n學(xué)習(xí)參考